Мастер-класс "Игра как мотивация"

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми-Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»

Итоговая аттестационная работа

Мастер-класс

Тема: «Игра, как мотивация – путь к успеху!»

Выполнила: Плишкина Елена Валентиновна

учитель начальных классов

МБОУ «Косинская СОШ»

Косинский МО

Руководитель: Тотьмянина С. В.

доцент ГБОУ ДПО «КПИПКРО»

2021

«Задача , конечно, не слишком простая:

Играя учить и учиться играя.

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье!»

В. А. Сухомлинский

“ Вся история развития человека как деятеля может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе её в работу”.

Макаренко А.С.

Ушинский К.Д. советовал включать элементы занимательности игры в серьёзный учебный труд учащихся. Это позволяет сделать продуктивной работу школьников.

По мнению К.Д. Ушинского, игра есть способ проникновения в действительную жизнь.

По определению Выготского, игра - “пространство “внутренней социализации ребёнка”, средство усвоения социальных установок”.

Тема мастер-класса:

Игра, как мотивация - путь к успеху!

Игротека

Разгадай имена и скажи, что их объединяет?

Бодныяр киничти,

шалеа почивоп,

ияль румоцем.

Добрыня Никитич,

Алёша Попович,

Илья Муромец.

Применение игровых технологий на уроках позволяет вовлекать в работу практически всех детей. Даже слабые, стеснительные, неразговорчивые на таких уроках раскрывают свои способности, становятся открытыми и доверчивыми.

Таким образом, игровые технологии позволяют преподать материал в доступной, яркой и образной форме , формируют познавательные компетенции учащихся.

Игра позволяет сделать урок интересным, реализует интеллектуальный и творческий потенциал ребенка.