Мектепке дейінгі балаларға арналған циклограмма

Күн тәртібі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу

Ойындар (ҥстел ҥсті, саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика (5 мин)

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: қыс туралы топпен әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Үстел үсті және т.б. ойындар.

Дидактикалық ойын: «Кармен ойнаймыз».

Суретпен жұмыс «қыс мезгілі».

Қы туралы тақпақ айту. Балалардың жыл мезгілдеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Үстел үсті ойыны – пазл: «Жыл мезгілдері» Балалармен отбасы туралы әңгімелесу

Жаттығулар кешені

Таңғы ас

Сырттан келіп үнемі, Сабынмен қол жуамыз, Таза болды мұнтаздай, Тағамға қол созамыз.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Дидактикалық ойын «табиғат құбылыстарын тауып, оларды атап бер.

Дидактикалық ойын «Мен қайда барамын»

«Менің тобым» картиналар топтамасынан суреттер қарастыру

Апайларға көмектесу туралы әңгімелесу

Сөздік ойын «Қимылын көрсет»

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметтері

Дене шынықтыру

Жаратылыстану

Тақырыбы:

«Қармен ойнаймыз»

Вариативтік компонент «Сиқырланған жасыл жайлау еліне саяхат»

Музыка

Сөйлеуді дамыту

«Қыс қызығы»

Мүсіндеу

Тақырыбы: «Аққала»

Дене шынықтыру

ҚМҰҚ

Тақырыбы:

«Реттік санау туралы өткенді пысықтау»

Драма

«Ақылды лақ» (ертегі)

Дене шынықтыру

Көркем әдебиет

Тақырыбы:

«Мейрімді аяз»

Құрастыру

Тақырыбы:

«Қар және аққала»

Вариативтік компонент

«Табиғаттың сырларын ашамыз»

Музыка

Сурет салу

«Көңілді аққалалар»

Серуенге дайындық

Киіну: реттілік, серуенге шығу

Серуен:

Бақылау. Балаларға желдің неліктен соғатынын түсіндіру. Жел – бұл ауа қозғалысы. Желдің күшін өсімдіктердің қозғалысына қарап анықтауды үйрету (күшті, әлсіз; әлсіз жел жапырақты ақырын тербетеді, түсіп жатқан жапырақты сәл ғана жылжытады; күшті жел – ірі бұтақтарды шайқалтады, ағаштардың жапырақтарын жұлады). Өлі табиғат құбылыстарына қызығушылығын тәрбиелеу, балалардың ақыл - ой, тіл белсенділігін дамыту.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешіп, жинастыруы, қолдарын жуу.

Түскі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Ұйқы

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жҥру. Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау.

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

«Біз құрылысшымыз». Балаларға құрылыс материалды ұсынамын, үлгі бойынша заттарды құрастыру. Құрастырылған заттардан көрме ұйымдастыру.

«Шаштараз» сюжеттік-рөлдік ойыны.

Мақсаты: балалар бойында үлкендердің еңбегімен таныстыру. Шаштаразшының еңбегімен таныстырып, оның қызметін атқаруға үйрету.

«Емхана» сюжеттік-рөлдік ойыны.

Мақсаты: балалар бойында үлкендердің еңбегімен таныстыру. Балаларды дәрігер, медбике ретінде болып ойнауға үйрету.

«Дүкен» сюжеттік-рөлдік ойыны. Мақсаты: балаларды өз бетінше дүкенші мен сатып алушының қызметін орындауға үйрету. Бір-бірімен ізеттілікпен сөйлеуге үйрету.

«Отбасы» Мақсыты: Ойында отбасы, бірге тұратын адамдар туралы көзқарастарды; жақындарды қорғау тілегін қалыптастыру,өз отбасы туралы мақтанышын тудыру.

Тапсырма: әңгімені тыңда. Есіңде сақтап, әңгімелеп беруге тырыс.

(Адият, Аман, Азель, саида)

Тапсырма: суретті қарап шығып, не салынғанын есіңде сақта.

(Динмухаммед, Арлан,Мадина, Нурислам)

Тапсырма: сөздерді тыңда. Оларды қатесіз, жазылған ретімен, ешбір сөзін қалдырмай қайталап беруге тырыс.

(Адия, Ескендір, Чингиз, Бахтияр)

Тапсырма: егер аталған заттардың ішінен ойыншықтың атын естісең, екі қолыңмен шапалақ ұр.

(Данияр, Даниял,Малика, Гүлжихан)

Тапсырма: суреттерді мұқият қарап шық. Барлық заттарды есіңде сақтауға тырыс. Кітапты жауып, суретте не салынғанын айтып бер.

(Ануар, Мансур, Мариям, Дамир)

Серуенге дайындық

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Балабақша неге үйретті?», «Сүйікті ойыншығың» және т.б.

Кешкі ас

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жҧмыс.

Балалардың үйге қайтуы

Балалардың ауа-райына сәйкес киіндіру туралы әңгімелеу.

Балалардың тәртібі жайлы әңгімелеу.

Төлем ақыларын уақытымен төлеуін айту.

Ата-аналарға балалар ауырмау үшін не істеу керек кеңес беру.

Кележатқан демалыс күндеріне үй тапсырма беру.