Методическая разработка урока по предмету "Окружающий мир" по теме "Отечественная война 1812года", 4класс

Этап фрагмента урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Форма организации учебной деятельности

(Ф -фронтальная,

И -индивидуальная,

П - парная,

Г - групповая)

Дидактические средства, интерактивное оборудование

Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля

Организационно-мотивационный момент

-Здравствуйте, ребята.

-Пожмите соседу по парте руку и пожелайте хорошо сегодня поработать на уроке.

– Проверьте готовность к уроку, всё ли необходимое есть у вас на партах.

-Если все готовы к уроку давайте начнём.

Приветствуют учителя.

Настраиваются активную работу на уроке.

Проверяют своё рабочее место.

Ф

Интерактивная доска

Визуальный контроль учителя

Самоконтроль готовности у уроку

Актуализация знаний

-Вспомните, какую тему вы изучали на прошлом уроке?

-Правильно! На прошлом уроке вы изучали тему «Екатерина Великая».

-В каком году родилась и умерла Екатерина II?

-Сколько лет правила Екатерина Великая

-Почему Екатерина считалась продолжательницей дел Петра Великого? 

-Какие личные качества позволили Екатерине II получить прозвище Великая? 

-Молодцы, хорошо помните эту тему.

-У вас на партах лежат карточки с тестом про Екатерину Великую.

-Вам нужно выбрать верный вариант ответа.

-Можете приступать.

-Выполнили?

-Сейчас я покажу вам правильно выполненный тест, с помощью документ камеры, а вы должны будете проверить у соседа по парте как он выполнил этот тест, если он на вопрос ответил правильно, то ставьте +, если ответил не правильно, то ставьте -.
- У кого всё правильно поставьте оценку 5.
-Молодцы, вы хорошо поработали.
-У кого 1-2 ошибки поставьте оценку 4..
-У кого 3-5 ошибки поставьте оценку 3.
-У кого 6 и более ошибок поставьте оценку 2.
-Ребята, у кого есть ошибки в тесте не расстраивайтесь, повторите ещё раз эту тему дома.

Вспоминают прошлую изученную тему.

Отвечают на вопросы.

Решают индивидуально тест по прошлой теме урока.

Ф

И

Интерактивная доска

Карточка с тестом

Документ камера для проверки теста

Визуальный контроль учителя

Тест

Взаимоконтороль

Целеполагание

-Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и классную работу.
-Посмотрите, пожалуйста, на слайд, вы видите на нём картинку.

-Знакомы ли вам события изображённые на этой картинке?

-Кто догадался какая будет тема сегодняшнего урока.

-Правильно! Тема нашего сегодняшнего урока «Отечественная война 1812 года»

-А какая же тогда будет цель сегодняшнего урока?
-Верно! Цель сегодняшнего урока: Получить знания об Отечественной войне 1812 года..
-Ребята посмотрите на слайд, на нём изображён план сегодняшнего урока. Что с ним не так?
-Да, он рассыпался. Давайте восстановим правильную его последовательность.
-Как вы и сказали

-1. Изучение новой темы
-2. Выполнение заданий
-3. Подведение итогов.

Слушают учителя.

Отвечают на его вопросы.

Формулируют тему, цель урока.

Восстанавливают

правильную последовательность плана.

Ф

Тетрадь

Интерактивная доска

Визуальный контроль учителя

Учебное действие

-Откройте, пожалуйста, учебники на странице 76.

-Вы видите, что там есть текст «Нашествие Наполеона на Россию.

-Сейчас я вам про это расскажу, слушайте внимательно.

-И так ответьте мне на вопросы.

-Кто такой Наполеон Бонапарт?

-Кто такой Михаил Илларионович Кутузов?

-Когда французская армия вторглась в Россию?

-Молодцы! Слушали меня внимательно.

-Теперь ребята, выполним задание в парах. Вам нужно прочитать текст «Бородинская битва», который есть у вас в учебниках стр. 77 и заполнить пропуски в листочках, которые лежат у вас на парте, задание выполняем в своих тетрадях.

-Но перед началом выполнения задания, давайте вспомним правила работы в паре.

Теперь можно приступать.

-Давайте проверим, как вы выполнили это задание. Сейчас на слайде вы видите правильно выполненное это задание. У кого всё верно поставьте +.

-Ребята сейчас вы посмотрите видеоролик о том, как на войну с Наполеоном поднялся весь народ, смотрите и слушайте внимательно.

-Вы просмотрели видеоролик. Что вы узнали из этого видео?

-Почему на войну с Наполеоном поднялся весь народ?

-Всё ли было понятно?

Физминутка

Слушают

информацию о новой теме.

Отвечают на вопросы.

В парах выполняют задание.

Выполняют

физминутку.

Ф

П

Учебник

Тетрадь

Школьная доска

Интерактивная доска для групповой работы

Аудиофайл

Контроль учителя.

Лист с заданием.

Самоконтроль.

Организация контроля и самоконтроля

-Если всё было понятно, то теперь давайте проверим как вы поняли сегодняшнюю тему.

Сейчас вы будете выполнять задание в LearningApps в группах.

-Каждой группе нужно будет по очереди выходить к интерактивной доске и выполнить задание

-Но сначала давайте вспомним правила работы в группе и правила работы с интерактивной доской.

-Теперь можете приступать к выполнению группового задания.

-Закончили? Давайте проверим.
- Молодцы, все группы выполнили его верно!

Слушают учителя.

Выполняют групповую работу на проверку полученных новых знаний.

Г

Интерактивная доска

Задание в LearningApps.

Самоконтроль

Контроль учителя

Итог.

Рефлексия.

-Давайте подведём итоги нашего сегодняшнего урока.
-Какая была сегодня тема урока?
-Достигли ли мы цели урока?
-Все ли пункты плана мы прошли?
-Что сегодня вы узнали на уроке?

-Кто по вашему мнению хорошо поработал сегодня на уроке?
-Ребята, сейчас на слайде изображены смайлики разных цветов. Кто понял сегодняшнею тему урока подойдите к интерактивной доске и выберите зелёный смайлик.
-У кого возникли трудности подойдите и выберите жёлтый смайлик.
-Кто ничего не понял подойдите и выберите синий смайлик.
-Я вижу, что почти все выбрали зелёный смайлик, у кого возникли трудности с данной темой мы их разберём на следующем уроке.
- Спасибо вам за активную работу на уроке. Молодцы!

Подводят итоги урока.

Оценивают себя.

Оценивают одноклассников.

Прощаются с учителем.

Ф

Интерактивная доска

Самооценка

Взаимооценка