К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 04.05.2022 10:19

Вильчевский Александр Викторович

Преподаватель общетехнических и специальных дисциплин

43 года

6 526

7 797

Подписчики

Подписки

Местоположение

Российская Федерация, Прибрежное

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Методические рекомендации к выполнению практического занятия №13 на тему: "Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и сборке машин для основной обработки почвы"

Категория: Прочее

27.11.2021 23:23

Методические рекомендации к выполнению практического занятия №13 на тему: "Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и сборке машин для основной обработки почвы" разработаны для оказания методической помощи обучающимся специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства при заполнении дневника о проделанной работе во время прохождения учебной практики.

Просмотр содержимого документа
«Методические рекомендации к выполнению практического занятия №13 на тему: "Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и сборке машин для основной обработки почвы"»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (план) ЗАНЯТИЯ № 13

УП.01.01. Учебная практика ПМ.01 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений

к работе, и комплектование сборочных единиц

Тема занятия: Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и

сборке машин для основной обработки почвы

Вид занятия (тип урока) – Практический Время – 6 академических часов.

Цель занятия	Учебная: Формирование умений и приобретение первоначального практического
	опыта по частичной разборке и сборке механизмов и рабочих органов машин для
	основной обработки почвы
	Воспитательная: воспитывать интерес к междисциплинарному курсу, стремление
	получить новые знания самостоятельно.
Межпредметные связи	Обеспечивающие – ОП.02. Техническая механика, ОП.03. Материаловедение,
	ОП.06. Основы агрономии, ОП.12. Охрана труда.

	Обеспечиваемые – ПМ.02 Эксплуатация сельскохозяйственной техники, ПМ.03 ТО
	и диагностирование неисправностей с.-х. машин и механизмов; ремонт отдельных
	деталей и узлов

Овладение обучающимися

общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ОК 1.	Понятие сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса
ОК 2.	Способность организовать деятельность по разборке и сборке рабочих органов плугов, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3.	Способность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Способность осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения разборки и сборки рабочих органов плугов, профессиональное и личностное развитие обучающегося
ОК 6.	Способность работать в звене, эффективно общаться с обучающимися, преподавателем
ОК 7.	Способность ответить за сборку рабочих органов плугов обучающимися в звене согласно выданного задания

профессиональными (ПК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.2.	Подготавливать почвообрабатывающие машины

Обеспечение занятия:

А. Наглядные пособия – Плуг ПЛН-5-35; плакат плуга ПЛН-5-35; плакат рабочих органов плуга; плакат плоскореза ПГ-3; плакат плуга-чизеля ПЧ-2,5.

Б. Раздаточный материал – Инструкционная карта, рабочая тетрадь.

В. Технические средства обучения – Ноутбук, телевизор.

Г. Учебные места (для практических занятий) – Лаборатория № 410, механический двор.

Д. Литература: основная – ОИ.2, дополнительная – ДИ.1.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

№ элемента		Элементы занятия, учебные вопросы, формы и методы обучения	Добавления, изменения, замечания
I		Организационная часть
	1	Проверка присутствующих обучающихся по списку
	2	Проверка готовности к занятию

II		Проверка готовности обучающихся к выполнению заданий
	1	Назначение плугов, плоскорезов и чизелей
	2	Виды рабочих органов плугов, плоскорезов и чизелей
	3	Устройство плугов, плоскорезов и чизелей
	4	Принцип работы плугов, плоскорезов и чизелей

III		Мотивация учебной деятельности
	1	Сообщение темы и цели практического занятия
	2	Практическая значимость изучаемой темы

IV		Вводный инструктаж по выполнению заданий
	1	Техника безопасности при выполнении данного задания
	2	Выдача задания с методикой выполнения

V		Самостоятельная работа обучающихся
	1	Разборка, сборка и проверка комплектности плуга
	1.1	Снятие корпуса плуга
	1.2	Разборка корпуса и проверка состояния его составных частей
	1.3	Сборка корпуса плуга
	1.4	Установка рабочих органов на плуг
	1.5	Проверка комплектности плуга
	2	Разборка, сборка и проверка комплектности плоскореза
	2.1	Снятие лапы плоскореза
	2.2	Разборка лапы и проверка состояния её составных частей
	2.3	Сборка лапы плоскореза
	2.4	Установка рабочих лап на плоскорез
	2.5	Проверка комплектности плоскореза
	3	Разборка, сборка и проверка комплектности чизеля
	3.1	Снятие рыхлителя чизеля
	3.2	Разборка рыхлителя и проверка состояния его составных частей
	3.3	Сборка рыхлителя чизеля
	3.4	Установка рабочих рыхлителя на чизель
	3.5	Проверка комплектности чизеля

VI		Текущий контроль выполнения работы
	1	Оказание помощи обучающимся при выполнении задания
	2	Ответы на возникшие вопросы при выполнении задания
VII		Заключительный инструктаж

VIІІ		Подведение итогов занятия
	1	Защита выполненной работы
	2	Отметить активность обучающихся на занятии
	3	Разобрать плюсы и минусы в ходе проведения занятия

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА № 13

на выполнение практического занятия по учебной практике УП.01.01.

ПМ.01 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе,

и комплектование сборочных единиц

Тема занятия: Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и сборке машин для основной обработки почвы.

Цель занятия: Формирование умений и приобретение первоначального практического опыта по частичной разборке и сборке механизмов и рабочих органов машин для основной обработки почвы.

Норма времени: 6 академических часов.

Оснащение рабочего места: Плуг ПЛН-5-35; плакат плуга ПЛН-5-35, плакат плоскореза ПГ-3, плакат рабочих органов плуга; плакат плуга-чизеля ПЧ-2,5; рабочая тетрадь для выполнения практического занятия.

Литература: основная – ОИ.2, дополнительная – ДИ.1.

Компетенции, которыми должны овладеть обучающиеся:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

Вопросы для актуализации опорных знаний:

1. Назначение, устройство и принцип работы плуга ПЛН-5-35?

2. Назначение, устройство и принцип работы плоскореза ПГ-3?

3. Назначение, устройство и принцип работы плуга-чизеля ПЧ-2,5?

Теоретические сведения

Назначение. Плуг лемешно-отвальный навесной ПЛН-5-35 предназначен для пахоты почв с удельным сопротивлением до 0,09 МПа, не засорённых камнями на глубину до 30 см под зерновые и технические культуры.

Устройство. Основным несущем звеном конструкции плуга является плоская рама 3 треугольной формы, сваренная из пустотелых прямоугольных балок: главной, продольной и поперечной на которой закреплены рабочие органы и вспомогательные элементы плуга.

К главной балке рамы приварены угольники для крепления стоек корпусов 2 и кронштейнов предплужников 1. Дисковый нож закреплён на кронштейне перед предплужником последнего корпуса.

Рама плуга во время работы опирается на опорное колесо, положение которого по высоте можно изменять механизмом подъёма колеса 5.

Навесное устройство плуга состоит из раскоса 4, двух планок, образующих стойку 6, и кронштейнов 8 с пальцами. Задний конец раскоса 4 устанавливается на продольной балке.

Принцип работы. Предплужник срезает верхний задернелый слой почвы со стороны полевого обреза корпуса толщиной 8…12 см и шириной 2/3 ширины захвата корпуса и сбрасывает его на дно борозды. Лемех корпуса подрезает пласт почвы и направляет его на отвал, который в свою очередь отрезает пласт от стенки борозды, деформирует его, сдвигает в сторону и оборачивает верхним слоем вниз. Нож разрезает почву в вертикальной плоскости по линии отделения пласта от массива и способствует лучшему обороту пласта, заделке растительных остатков, обеспечивает устойчивый ход плуга и равномерность глубины вспашки.

Техническая характеристика. Ширина захвата 1,75 м; количество корпусов 5 шт.; масса плуга 782 кг; глубина обработки до 30 см; рабочая скорость до 9 км/ч; производительность до 1,57 га/ч; мощность трактора от 155 до 180 л.с.

Назначение. Плоскорез-глубокорыхлитель ПГ-3 предназначен для основной безотвальной обработки почвы на глубину от 15 до 30 см с максимальным сохранением стерни и других пожнивных остатков на поверхности поля в целях защиты почвы от ветровой эрозии.

Устройство. Плоскорез состоит из рамы 2, которая опирается на два опорных колеса 3 с винтовыми механизмами 4. Рама 2 агрегатируется с трактором при помощи навесного устройства 5. К раме 2 плоскореза при помощи болтов крепятся три стреловидные плоскорежущие лапы 1 шириной захвата по 110 см.

Лапа состоит из стойки, к нижнему концу которой приварена пятка. К пятке прикреплён башмак 5 с долотом 1 и самозатачивающимися лемехами 5. В уголок, приваренный к стойке со стороны рамы, ввёрнут регулировочный винт 4, головка которого упирается в брус рамы. Вращением винта изменяют угол наклона лапы. Овальное отверстие в стойке 3 позволяет ей поворачиваться относительно переднего болта при изменении наклона лапы.

Принцип работы. Плоскорез под собственным весом опускается на почву. Долото заглубляет лапы в почву. Лемеха подрезают почву, которая скользит по их наклонной поверхности, разрыхляется и падает без оборота. При этом стерня (до 60…75 %) остаётся на поверхности поля.

Техническая характеристика. Ширина захвата 3,2 м; количество плоскорежущих лап 3 шт.; ширина захвата одной лапы 110 см; глубина обработки от 15 до 30 см; рабочая скорость до 10 км/ч; производительность до 3,2 га/ч; масса плоскореза 735 кг; агрегатируется с тракторами тягового класса 3,0 или мощностью от 155 до 180 л.с.

Назначение. Плуг-чизель ПЧ-2,5 предназначен для рыхления почвы по отвальным и безотвальным фонам с углублением пахотного горизонта, безотвальной обработки почвы взамен зяблевой и весенней вспашек, глубокого рыхления почвы на паровых полях.

Устройство. Плуг-чизель состоит из рамы 5, которая агрегатируется с трактором при помощи навески 2. Рама опирается на два опорных металлических колеса 3 с винтовыми механизмами 4. К раме крепится пять рабочих органов – рыхлителей 1. Составными частями рыхлителя являются: стойка 7, обтекатель 8, долото 9 шириной 60 мм или стрельчатая лапа 10 захватом 270 мм. Долото 9 крепят к стойке 7 рыхлителя осью со шплинтом, а стрельчатую лапу болтами. Для дополнительного крошения верхнего слоя почвы и выравнивания поверхности поля к плугу присоединяют бороны или специальное приспособление ПСТ-2,5, составленное из бруса и закрепленных на нем ножевидных рыхлителей.

Принцип работы. Чизель под собственным весом опускается на почву. Долотообразные рыхлители разрыхляют уплотнённую подошву, образовавшуюся после вспашки лемешными плугами на глубину до 45 см, что обеспечивает хорошую аэрацию и инфильтрацию дождевых и талых вод. Лапы применяют для рыхления тяжелых почв на глубину до 30 см с одновременным подрезанием сорной растительности.

Техническая характеристика. Ширина захвата чизеля 2,5 м; количество рыхлителей 5 шт.; глубина обработки до 45 см; рабочая скорость чизеля до 10 км/ч; производительность чизеля до 2,5 га/ч; масса чизеля 780 кг, с катком 1244 кг; агрегатируется с тракторами тягового класса 3,0.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 13

Тема: Практическое выполнение технологических операций по частичной разборке и сборке машин для основной обработки почвы.

Цель занятия: Формирование умений и приобретение первоначального практического опыта по частичной разборке и сборке механизмов и рабочих органов машин для основной обработки почвы.

Оборудование: Плуг ПЛН-5-35; плакат плуга ПЛН-5-35, плакат плоскореза ПГ-3, плакат рабочих органов плуга; плакат плуга-чизеля ПЧ-2,5.

Литература: [ОИ.2], [ДИ.1].

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

1. Разборка, сборка и проверка комплектности плуга.

2. Разборка, сборка и проверка комплектности плоскореза.

3. Разборка, сборка и проверка комплектности чизеля.

ДНЕВНИК О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ

1. Разборка, сборка и проверка комплектности плуга.

1.1 Снятие корпуса плуга.

1. Предплужник

2. Корпус

3. Рама

4. Раскос

5. Механизм подъёма колеса

6. Стойка

7. Стяжка

8. Кронштейн

Рис. 13.1 – Общий вид плуга ПЛН-5-35

1. Лемех

2. Отвал

3. Стойка

4. Башмак

5. Доска полевая

Рис. 13.2 – Корпус плуга

_____________________________________________________________________________________

1.2 Разборка корпуса и проверка состояния его составных частей.

___________________________________________

Рис. 13.3 – Составные части корпуса плуга

1.3 Сборка корпуса плуга.

_____________________________________________________________________________________

Установка рабочих органов на плуг.

_____________________________________________________________________________________

Проверка комплектности плуга.

_____________________________________________________________________________________

2. Разборка, сборка и проверка комплектности плоскореза.

2.1 Снятие лапы плоскореза.

1. Стреловидная плоскорежущая лапа

2. Рама

3. Опорное колесо

4. Винтовой механизм

5. Навесное устройство

Рис. 13.4 – Общий вид плоскореза ПГ-3

_____________________________________________________________________________________

2.2 Разборка лапы и проверка состояния её составных частей.

_ __________________________________________

___________________________________________

Рис. 13.5 – Составные части лапы плоскореза

2.3 Сборка лапы плоскореза.

_____________________________________________________________________________________

2.4 Установка рабочих лап на плоскорез.

_____________________________________________________________________________________

2.5 Проверка комплектности плоскореза.

_____________________________________________________________________________________

3. Разборка, сборка и проверка комплектности чизеля.

3.1 Снятие рыхлителя чизеля.

_____________________________________________________________________________________

1. Рыхлители

2. Навеска

3. Опорные колёса

4. Регулятор глубины

5. Рама

6. Приспособление ПСТ-2,5

Рис. 13.6 – Общий вид чизеля ПЧ-2,5

3.2 Разборка рыхлителя и проверка состояния его составных частей.

_________________________________________

Рис. 13.7 – Составные части рыхлителя чизеля

3.3 Сборка рыхлителя чизеля.

_____________________________________________________________________________________

3.4 Установка рабочих рыхлителя на чизель.

_____________________________________________________________________________________

3.5 Проверка комплектности чизеля.

_____________________________________________________________________________________

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1. Назначение, устройство и принцип работы плуга ПЛН-5-35?

2. Назначение, устройство и принцип работы плоскореза ПГ-3?

3. Назначение, устройство и принцип работы плуга-чизеля ПЧ-2,5?

Дата ___________ Оценка __________ Подпись __________

Электронная тетрадь по алгебре 7 класс...

Естествознание 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по алгебре 10 класс...

Электронная тетрадь по русской...

Черчение 9 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русской...

Великие личности в российской истории

Скачать

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Вебинар для учителей

Полезное для учителя