Методические указания по выполнению практических работ по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

Сафоновский филиал областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

«Смоленская академия профессионального образования»

(Сафоновский филиал ОГБПОУ СмолАПО)

Методические указания

по выполнению практических работ

по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»

для специальности

38.02.03 Операционная деятельность в логистике

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов

Составитель: Касаткина Татьяна Анатольевна,

преподаватель профессионального

цикла дисциплин

2024

Содержание

Пояснительная записка	3
Введение	5
Раздел 1 Право и экономика
Тема: Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.	6
Практическая работа: Составление устава предприятия
Тема: Понятие юридического лица, формы и признаки.	10
Практическая работа: Сравнение документов , необходимых для начала работы предприятия
Тема: Урегулирование экономических споров.	13
Практическая работа: Составление претензионного письма
Раздел 2 Труд и социальная защита
Тема: Трудовой договор, его виды.	19
Практическая работа: Составление трудового договора
Тема: Заработная плата, ее виды.	26
Практическая работа: Виды и формы заработной платы
Тема: Рабочее время и время отдыха.	29
Практическая работа: Рабочее время, сущность и значение
Тема: Трудовая дисциплина.	31
Практическая работа: Составление акта нарушения трудовой дисциплины
Раздел 3 Положения административного права в сфере профессиональной деятельности.
Тема: Административное право как отрасль права	34
Практическая работа: Определение административной ответственности
Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности	41
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы	48
Приложение 1 Трудовой договор	49

Пояснительная записка

Реализуя требования Федерального государственного образовательного стандарта в области дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», преподаватель планирует, осуществляет подготовку, организует и проводит практические занятия в соответствии с тематическим планом учебной дисциплины.

Практическое занятие - это форма организации учебного процесса, предполагающая выполнение студентами одной или нескольких практических работ по заданию и под руководством преподавателя.

При планировании содержания и состава практических занятий преподаватель исходит из того, что ведущей целью практических занятий является формирование практических умений и навыков. В дидактической структуре практического занятия выделяют следующие обязательные компоненты:

1. постановка целей и образовательных задач, которые должны быть достигнуты в процессе практического занятия;

2. проверка теоретической готовности студентов к выполнению задания;

3. инструктаж перед началом выполнения студентами практической работы;

4. самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя – основной структурный элемент практического занятия; на данном этапе занятия студенты выполняют практические работы, осваивают новые или совершенствуют приобретенные умения;

5. анализ и оценка преподавателем выполненных работ и степени овладения студентами запланированными умениями.

Практические занятия могут носить репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер:

1. при выполнении работ, носящих репродуктивный характер, студенты пользуются подробными инструкциями (указаниями), в которых указываются цель работы, теоретические пояснения, оборудование и применяемые материалы, их характеристики, порядок выполнения работы, выводы, контрольные вопросы, учебная и специальная литература;

2. при выполнении работ, носящих частично-поисковый характер, студенты не пользуются подробными инструкциями по последовательному выполнению этапов учебной работы; они должны самостоятельно изучить инструктивную и справочную литературу, осуществить подбор оборудования и способов выполнения работы, сформулировать выводы и др.;

3. работы, носящие поисковый характер, отличаются тем, что студенты должны решить

новую для них проблему, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания.

Данные методические рекомендации преследуют следующие цели:

студент должен знать:

-основные положения Конституции Российской Федерации;

-права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

-основы правового регулирования коммерческих отношений в сфере профессиональной деятельности;

-законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

-организационно-правовые формы юридических лиц;

-правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;

-права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

-порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;

-правила оплаты труда;

-роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;

-право социальной защиты граждан;

-понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;

-виды административных правонарушений и административной ответственности;

-нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.

студент должен уметь:

-использовать необходимые нормативные документы;

-защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;

-анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения.

Введение

Уважаемый студент!

Методические указания по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» для выполнения практических работ созданы в помощь студентам для работы на занятиях, подготовки к ним, правильного составления проектов документов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения, краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий. Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

Раздел 1 Право и экономика

Тема: Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности

Практическая работа: Составление устава предприятия

Цель:

На основе изученного материала выполнить задание.

Задачи:

1. Изучить понятия предпринимательской деятельности

2. Изучить понятия организационно-правовых форм юридических лиц.

Студент должен

уметь: правильно употреблять основные правовые понятия и категории; анализировать различные ситуации с правовой точки зрения.

знать: различия организационно –правовых форм юридических лиц; различия устава и учредительного договора.

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

Для того чтобы выполнить данное задание (то есть составить устав или учредительный договор и ответить на вопросы) необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. На основании изученного материала составить устав предприятия.

Учебно-методическая литература:

1.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2009г

2.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2009г

Справочная литература:

1.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г. 2.Трудовой кодекс Российской Федерации от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение: http://www.garant.ru/

4.Задания по теме « Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности ».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы:

Субъект предпринимательского права — это лицо, которое в силу присущих ему признаков может быть участником предпри­нимательского правоотношения.

В экономической науке под собственностью понимают реаль­ные отношения между людьми, складывающиеся в процессе при­своения и хозяйственного использования имущества. Система эко­номических отношений собственности включает в себя следую­щие элементы:

1. отношения присвоения факторов и результатов производ­ства;

2. отношения хозяйственного использования имущества;

3)отношения экономической реализации собственности.
Собственники средств производства не всегда сами занимают­ся созидательной хозяйственной деятельностью. Часть из них дает возможность употреблять принадлежащее им имущество в хозяй­ственных целях на определенных условиях. Так, между собствен­ником и предпринимателем возникают отношения хозяйственно­го использования имущества. Не являясь собственником матери­альных благ, предприниматель тем не менее получает возмож­ность временно владеть и пользоваться ими. Примером такого рода отношений может служить аренда. По договору аренды одна сто­рона (арендодатель, как правило, собственник имущества) пре­доставляет во временное пользование другой стороне арендато­ру.

Субъекты предпринимательского права характеризуются сле­дующими признаками.

1. Легитимация в установленном законом порядке. Индивидуальные предприниматели и организации легитимируются в качестве хозяйствующих субъектов с помощью государственной регистрации. Российская Федерация и субъекты РФ не нуждаются в государственной регистрации в качестве субъекта предпринимательского права, так как в соответствии с Конституцией РФ и Основными законами субъектов РФ они имеют соответствующую компетенцию для осуществления хозяйственной деятельности. Легитимация муниципальных образований осуществляется путем разработки ими устава, который принимается представительным органом местного самоуправления или населением непосредственно и подлежит государственной регистрации в порядке, установленном законом субъекта РФ.

2. Наличие хозяйственной компетенции, т. е. совокупности хозяйственных прав и обязанностей, которыми наделен хозяйствующий субъект в соответствии с законом, учредительными документами, а в отдельных случаях – на основании лицензии. Выделяют общую, ограниченную, специальную и исключительную компетенцию.

а) общая компетенция дает возможность субъектам иметь права и нести обязанности, необходимые для осуществления любых видов предпринимательской деятельности, не запрещенных законом. Общей компетенцией обладают коммерческие организации, за исключением государственных и муниципальных унитарных предприятий и иных видов организаций, предусмотренных законодательством (ст. 49 ГК РФ);

б) ограниченную компетенцию имеет субъект, который самостоятельно ограничил свою хозяйственную компетенцию в учредительных документах, закрепив цель своей деятельности в учредительных документах. Сделки, совершенные организациями в противоречии с целями деятельности, определенно (исчерпывающе) ограниченными в их учредительных документах, могут быть признаны судом недействительными в случаях, предусмотренных ст. 173 ГК РФ (по иску этого юридического лица или его учредителя (участника) или государственного органа, осуществляющего контроль или надзор за деятельностью юридического лица, если доказано, что другая сторона в сделке знала или заведомо должна была знать о ее незаконности).

в) специальной компетенцией закон наделяет субъектов, которые в силу прямого указания закона обязаны закрепить цель своей деятельности в учредительных документах. Они могут иметь права, соответствующие целям деятельности, предусмотренным в уставе, и нести связанные с этой деятельностью обязанности. К субъектам специальной компетенции относятся государственные и муниципальные унитарные предприятия и некоммерческие организации.

г) исключительной компетенцией обладают субъекты, избравшие для себя такой вид деятельности, относительно которой законодателем установлен запрет осуществлять наряду с нею какие-либо иные виды предпринимательской деятельности (страховые 6 компании, кредитные организации, аудиторские организации и др.). Сделки, совершенные организациями, в отношении которых законом предусмотрена специальная или исключительная компетенция, с нарушением предмета и целей их деятельности являются ничтожными на основании ст. 168 ГК РФ.

3. Наличие обособленного имущества как базы для осуществления предпринимательской деятельности. Правовыми формами такого обособления могут быть право собственности, хозяйственного ведения, оперативного управления. Обособленное имущество учитывается субъектов на балансе и служит основой самостоятельной имущественной ответственности.

4. Самостоятельная имущественная ответственность – означает, что хозяйствующий субъект отвечает сам, своим имуществом перед контрагентами и государством. По общему правилу, учредитель (участник) юридического лица или собственник его имущества не отвечают по обязательствам юридического лица, а юридическое лицо не отвечает по обязательствам учредителя (участника) или собственника. Исключения из этого правила могут предусматриваться законом или учредительными документами.

Например, по обязательствам хозяйственных товариществ субсидиарную ответственность несут полные товарищи; Российская Федерация несет субсидиарную ответственность по обязательствам казенного предприятия при недостаточности его имущества.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. .Перечислите и раскройте признаки субъектов предпринимательской деятельности.

2. Что понимается под собственностью в экономическом смысле? Какие элементы включает в себя система экономических отношений.

3. Дайте определение понятия «право собственности». Перечислите правомочия собственника и раскройте их содержание.

4. Какие типы собственности вам известны?

5. Изобразите в виде схемы формы собственности, закрепленные в российском законодательстве.

6.Охарактеризуйте содержание права собственности граждан.

7. Охарактеризуйте содержание права собственности юридических лиц.

8. Охарактеризуйте содержание права собственности государства.

9. Охарактеризуйте содержание права собственности муниципальных образований.

Задания для практического занятия:

Задание 1.Дайте определение понятия «экономика». Назовите уровни общественного производства.

Задание2. Дайте определение понятия «предпринимательская деятельность». Назовите признаки предпринимательства

Задание 3.Заполните таблицу (назовите вид и охарактеризуйте сущность данного вида предпринимательства)

Название вида предпринимательства	Сущность

Задание 4. На основании вышеизложенного материала составьте устав своего предприятия.

Проект устава предприятия.

1.Общие положения.

(Указывается как было создано предприятие.)

2.Фирменное наименование и местонахождение общества.

3.Цель и предмет деятельности.

4.Правовое положение общества.

5.Ответственность общества.

6.Уставный капитал.

7. Структура органов общества.

8. Заключительные положения.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2009г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2008г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2006г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2006г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2005.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

Справочно-правовые системы (Консультант, Гарант)

Интернет ресурсы : http://www.garant.ru/

Тема: Понятие юридического лица, его признаки.

Практическая работа: Сравнение документов, необходимых для начала работы предприятия.

Цель: На основе изученного материала выполнить задание.

Задачи:

1. Изучить понятия документов, необходимых для работы признаки.

2. Изучить структуру правовой нормы

3.На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: правильно употреблять основные правовые понятия и категории;

анализировать различные ситуации с правовой точки зрения.

знать: роль права в жизни современного общества

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для того чтобы выполнить данное задание необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Понятие юридического лица, его признаки».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала выполнить задание.

Учебно-методическая литература:

1.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2009г

2.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2009г

Справочная литература:

1.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г. 2.Трудовой кодекс Российской Федерации от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

Программное обеспечение: http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Понятие юридического лица, его формы и признаки».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Юридическим лицом называется организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управ­лении обособленное имущество и отвечает по своим обязатель­ствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Юридическое лицо является основной правовой формой кол­лективного участия лиц в гражданском обороте.

Юридическое лицо обладает рядом специфических признаков

Признаки юридического лица — это такие внутренне прису­щие ему свойства, каждое из которых необходимо, а все вме­сте — достаточны для того, чтобы конкретная организация могла быть признана субъектом предпринимательской деятельности

Правоспособность юридического лица — это его способность иметь любые гражданские права и обязанности, которые в соот­ветствии с законодательством может иметь юридическое лицо. Пра­воспособность юридического лица бывает общей и специальной .

Юридические лица, обладающие специальной правоспособно­стью, могут совершать в гражданском обороте только такие сдел­ки, которые соответствуют целям деятельности, указанным в их учредительных документах. Сделка, совершенная юридическим лицом с выходом за пределы его специальной правоспособности, является недействительной, т. е. из нее не возникает прав и обя­занностей.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.Перечислите и раскройте признаки субъектов предпринимательской деятельности.

2.Что понимается под собственностью в экономическом смысле? Какие элементы включает в себя система экономических отношений.

собствен­ности?

3.Дайте определение понятия «право собственности». Перечислите правомочия собственника и раскройте их содержание.

4Какие типы собственности вам известны?

5.Изобразите в виде схемы формы собственности, закрепленные в российском законодательстве.

6.Охарактеризуйте содержание права собственности граждан.

7.Охарактеризуйте содержание права собственности юридических лиц.

8.Охарактеризуйте содержание права собственности государства.

9.Охарактеризуйте содержание права собственности муниципальных образований.

Задания для практического занятия:

Задание 1. Найдите отличия устава и учредительного договора и заполните таблицу .

Виды документов	Устав	Учредительный договор
Сходства
Различия

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности ».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиоанльной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2011г.

2. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2011.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Справочно-правовые системы (Консультант, Гарант)

Интернет ресурсы: http://www.garant.ru/

Тема: Урегулирование экономических споров.

Практическая работа: Составление претензионного письма.

Цель:

На основе изученного материала выполнить задание по практической работе.

Задачи:

1. Изучить понятия экономических споров.

2. Изучить стадии рассмотрения экономических споров.

3.На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: характеризовать основные признаки экономических споров.

знать: экономические споры.

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для того чтобы выполнить данное задание необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Урегулирование экономических споров».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала :

-составить претензию;

Учебно-методическая литература:

1.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2009г

2.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2009г

Справочная литература:

1.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г. 2.Трудовой кодекс Российской Федерации от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

Программное обеспечение: http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Урегулирование экономических споров».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Экономические споры — это разногласия, возникающие между участниками экономической жизни, которыми являются юриди­ческие лица, а также граждане, зарегистрированные в качестве предпринимателей.

Экономические споры довольно многочисленны по количеству. Многообразны и виды экономических споров. Рассмотрим основ­ные виды экономических споров, которые наиболее часто встре­чаются в арбитражной практике.

1.Преддоговорные споры. Они возникают в самом начале дого­ворных отношений, когда еще и договор-то сторонами не подпи­сан. Спорят стороны о договорных условиях. От того, как эти усло­вия будут определены, потом будет зависеть очень многое

2.Договорные споры. Это споры о правах и обязанностях сто­рон, вытекающих из уже заключенного договора. Именно они чаще всего и встречаются в арбитражном суде. Как правило, это споры о неисполнении или о ненадлежащем исполнении договорных обязательств.

3.Споры о нарушении прав собственника (законного владельца). В этих спорах истец может требовать либо устранить препятствия в пользовании принадлежащим ему имуществом или истребовать свое имущество у того, кто каким-либо образом завладел им не­законно.

4.Споры, связанные с причинением убытков. Убытки могут при­чиняться как в результате неисполнения договоров, так и в слу­чаях, когда между сторонами спора договор и не заключался.

5.Споры с государственными органами. Как уже говорилось в предыдущих главах, государство в определенной мере регулирует бизнес. Но иногда государственные органы делают это с наруше­нием норм законодательства.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию :

1. Дайте определение понятия «экономические споры». Сформулируйте причины, по которым могут возникать эти споры. Составьте схему «Виды экономических споров».

1. Какие экономические споры подведомственны арбитражному суду?

2. Опишите систему арбитражных судов Российской Федерации.

3. Дайте определение понятия «арбитражный процесс». Перечислите его стадии.

4. Кто может быть субъектом споров, разрешаемых арбитражными судами?

5. Как происходит возбуждение дела в арбитражном суде? Назовите срок рассмотрения арбитражных дел.

6. Опишите процесс производства в апелляционной инстанции.

Задания для практического занятия:

Задание 1.Внимательно прочтите тему «Урегулирование экономических споров»и составьте претензию. .

Проект претензии

Директору ОАО «Башнефтехим»

Претензия

Администрация ГАОУ СПО БАСК сообщает Вам, что по договору подряда №16 от 21.01.2014 года за Вами образовалась задолженность в сумме 15452 рубля. просим Вас погасить эту сумму до 01.04.2014 года .

В соответствии со ст.309 ГК РФ обязательства должны исполняться надлежащим образом .При этом, в соответствии со ст.310 ГК РФ односторонний отказ от исполнения обязательств не допускается.

Предлагаем Вам перечислить указанную сумму задолженности на расчетный счет по следующим реквизитам :

р/счет 407028100000000001535в филиал

ОАО « Уралсиб» г.Уфа

БИК 048073770.кор.счет 30101810600000000770

ИНН 0278099666

Проект ответа на претензию

Директору ГАОУ СПО БАСК

И.Г.Иткулову

В ответ на Вашу претензию исх № 765 от 10.02 14 г.сообщаем следующее.

В связи с финансовыми трудностями,нахождением нашего предприятия в условиях реструктуризации, необходимостью выполнения жестких графиков по погашению налогов и наличия, задолженности у заказчиков по состоянии. на 02.05.13 год на расчетном счете нашей организации не имеется достаточных денежных средств для погашения образовавшейся задолженности в указанные Вами сроки.

Окончательный расчет будет произведен с Вами при поступлении денежных средств.

Предлагаем вам мирное решение данного вопроса.

Директор И.Г.Иткулов

Исп: Кислухина Г.Н.

тел 284-33-00

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю на ПК.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2011г.

2. Румынина В.В.Правовое обеспечение профессиональной деятельности : Методическое пособие. – М.: 2011г..

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

Раздел 2 Труд и социальная защита

Тема: Трудовой договор, его виды.

Практическая работа: Составление трудового договора.

Цель:научить изучать и анализировать правовые документы.

Задачи:

1. Изучить понятия трудового договора.

2. Изучить структуру трудового договора .

3.На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: анализировать ситуации связанные с трудовым договором;

знать: обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (работника и работодателя.)

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для того чтобы выполнить данное задание необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Трудовой договор, его виды.».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала выполнить задание.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

- Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2013г

• Румынина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М.: 2013г

2. Справочная литература:

-Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г.

-Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение: http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Правоприменительная практика .Правопорядок».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Трудовой договор — это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функ­ции, обеспечить условия труда, предусмотренные Трудовым ко­дексом Российской Федерации, законами и иными нормативны­ми правовыми актами, коллективным договором, соглашения­ми, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично вы­полнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего тру­дового распорядка (ст. 56 ТК РФ). Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.

Различают два вида трудового договора:

1трудовой договор на неопределенный срок;

2.срочный трудовой договор.

Существенными условиями трудового договора являются:

1.место работы (с указанием структурного подразделения);

2.дата начала работы;

3.наименование должности, специальности, профессии с указанием квалификации в соответствии со штатным расписани­ем организации или конкретной трудовой функции;

4.права и обязанности работника; характеристики условий труда, компенсации и льготы ра­ботникам за работу в тяжелых, вредных и (или) опасных усло­виях;

5.режим труда и отдыха (если он в отношении данного ра­ботника отличается от общих правил, установленных в органи­зации);

6.условия оплаты труда (в том числе размер тарифной ставки или должностного оклада работника, доплаты, надбавки и поощ­рительные выплаты);

виды и условия социального страхования, непосредственно связанные с трудовой деятельностью

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Дайте определение понятия «трудовой договор». Какие виды трудо­вого договора вам известны?

2. Какие условия трудового договора относятся к существенным? Ка­кие условия трудового договора являются факультативными?

3. Перечислите права и обязанности работника, закрепленные за ним Трудовым кодексом Российской Федерации.

4. Перечислите права и обязанности работодателя, закрепленные за ним Трудовым кодексом Российской Федерации.

5. Что такое испытательный срок? Кем и как он устанавливается?

Задания для практического занятия:

Задание 1.

Составьте трудовой договор (Приложение1)

Задание 2

Дайте понятие трудового договора

Задание 3

Что представляет собой содержание трудового договора, какие части входят в его содержание, сколько экземпляров необходимо при заключении трудового договора

Форма контроля выполнения практической работы:

Выполненная работа представляется преподавателю на ПК в электронном виде

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2011г.

2. Румынина В.В.Правовое обеспечение профессиональной деятельности : Методическое пособие. – М.: 2011г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Тема: Заработная плата, ее виды.

Практическая работа: Виды и формы заработной платы.

Цель: научить изучать и анализировать правовые документы.

Задачи:

1. Изучить понятие заработной платы.

2. Изучить виды заработной платы.

3.На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: анализировать различные трудовые ситуации;

знать: обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений ( работника)

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для того чтобы выполнить данное задание необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Труд и социальная защита».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала выполнить задание.

1.Учебно-методическая литература

- Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего

профессионального образования.-М;2011г

-Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2013г

2. Справочная литература:

-Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г.

-Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение:

http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Заработная плата ее виды».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Заработная плата представляет собой вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты ком­пенсационного и стимулирующего характера.

Социально-экономическое содержание заработной платы в рыночной экономике состоит в том, что она отражает цену рабо­чей силы на рынке труда. С правовой же точки зрения заработная плата является одним из существенных условий содержания тру­дового договора.

Для регулирования общественных отношений, связанных с за­работной платой, применяются два метода правового регулирова­ния: государственный и локальный (договорный). Локальное (до­говорное) регулирование оплаты труда в свою очередь разделяет­ся на коллективно-договорное (базируется на коллективных дого­ворах, соглашениях) и индивидуально-договорное (устанавлива­ется посредством трудового договора) регулирование.

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации одновременно на всей территории России федеральным законом устанавливается минимальный размер оплаты труда (МРОТ), ко­торый не может быть ниже размера прожиточного минимума тру­доспособного человека.

Минимальный размер оплаты труда представляет собой гаран­тированный федеральным законом низший уровень месячной оплаты труда, который в обязательном порядке выплачивается работнику, занятому простым неквалифицированным трудом в нормальных производственных условиях и выполнившему за этот период норму рабочего времени и свои трудовые обязанности (нор­мы труда).

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Дайте определение понятия «заработная плата». Какие методы пра­вового регулирования применяются для регулирования общественных отношений, связанных с заработной платой?

2. Что такое минимальный размер оплаты труда (МРОТ)?

3. Чем сдельная система оплаты труда отличается от повременной си­стемы оплаты труда?

4. Охарактеризуйте тарифную систему оплаты труда.

5. Какие виды сдельной системы оплаты труда вам известны?

6. В каком порядке должна производиться выплата заработной платы?

7. Как и в каких случаях производятся удержания из заработной платы работника?

8. Как производится оплата труда работника в случаях отклонения от нормальных условий труда?

Задания для практического занятия:

Задание1. Заполните таблицу

Виды заработной платы	Сдельная	Повременнная
Характеристика форм (определение)
Различия
Сходство

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2011г.

2. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности : Методическое пособие. – М.: 2011г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Раздел 2 Труд и социальная защита.

Тема: Рабочее время и время отдыха.

Практическая работа: Рабочее время, сущность и значение.

Цель: научить изучать и анализировать правовые источники

Задачи:

1. Изучить понятия рабочего времени.

2. Изучить понятие времени отдыха .

3.На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: анализировать жизненные различные ситуации с точки зрения права;

знать: обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений ( работника)

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

Для выполнения задания необходимо:

1.Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Юридическая ответственность».

2.Иметь доступ выхода в Интернет.

3.Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4На основании изученного материала выполнить задание.

1.Учебно-методическая литература:

- Румынина В.В. правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2011г

• Румынина В.В. правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2011г

2. Справочная литература:

-Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г.

-Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение: http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Правоприменительная практика .Правопорядок».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Материальная ответственность сторон трудового договора пред­ставляет собой вид юридической обязанности одной из сторон (работника или работодателя) возместить реальный имуществен­ный ущерб, причиненный ею другой стороне в результате винов­ного противоправного неисполнения трудовых обязанностей. Ма­териальная ответственность имеет ретроспективный характер, т.е. представляет собой реакцию одной стороны трудового договора на правонарушение, совершенное другой стороной.

Различают следующие виды материальной ответственности (схе­ма 5):

• материальная ответственность работодателя;

• материальная ответственность работника (индивидуальная или коллективная, полная или ограниченная).

Общие обязанности сторон трудового договора в части мате­риальной ответственности, которую они несут друг перед дру­гом, определены в Трудовом кодексе Российской Федерации. Ра­ботник обязан бережно относиться к имуществу работодателя и незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственно­му руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работо­дателя. Работодатель обязан возмещать вред, причиненный работ­нику в связи с исполнением им трудовых обязанностей.

Материальная ответственность может также конкретизировать­ся в трудовом договоре, заключаемом между работником и рабо­тодателем. При этом в соответствии с ТК РФ ответственность ра­ботодателя перед работником не может быть ниже, а работника перед работодателем — выше, чем это предусмотрено законом. Условия трудового договора, не соответствующие этой норме, как и любые иные условия, ухудшающие положение работника по сравнению с законом, являются недействительными.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Дайте определение понятия «материальная ответственность». Какие
виды материальной ответственности вам известны?

1. При каких условиях возможно наступление материальной ответ­ственности?

2. Перечислите основания наступления материальной ответственно­сти работника и работодателя.

3. Охарактеризуйте основные случаи материальной ответственности работодателя.

4. Чем ограниченная материальная ответственность работника отли­чается от полной материальной ответственности?

5. В каких случаях работник может быть привлечен к полной матери­альной ответственности?

Задания для практического занятия:

Задание 1. Заполните таблицу:

Виды рабочего времени	Полный рабочий день	Неполный рабочий день
Сходства
Различия

Задание 2. Ситуационная задача
Семнадцатилетний обучающийся ПетренкоА.А. на протяжении года в свободное от обучения время работал курьером в фирме «Рассвет»
Какой длительности должно быть его рабочее время?

Задание 3. Дайте понятие материальной ответственности. Какие виды материальной ответственности Вам известны.

Задание4.

При каких условиях возможно наступление материальной ответственности

Задание 5.

Охарактеризуйте основные случаи наступления материальной ответственности работодателя и работника ( представьте в виде таблицы)

Задание 6

Опишите в каких случаях работник может быть привлечен к полной материальной ответственности

Задание 7

Опишите порядок возмещения работником причиненного ущерба

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2013г.

2. Румынина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М.: 2013г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003.

Тема: Трудовая дисциплина.

Практическая работа: Составление акта нарушения трудовой дисциплины

Цель:

- научить изучать и анализировать правовые источники

Задачи:

1. Изучить понятия трудовой дисциплины.

2. Изучить нарушения трудовой дисциплины;

3 На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: определять вид нарушения трудовой дисциплины

знать:понятие нарушения трудовой дисциплины

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для выполнения задания необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Права и свободы человека и гражданина в РФ ».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала выполнить задание.

1.Учебно-методическая литература:

- Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования .-М;2013г

• Румынина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М.: 2013г

2. Справочная литература:

-Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г.

-Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение:

http://www.garant.ru/

4.Задания по теме «Правоприменительная практика .Правопорядок».

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Под дисциплиной труда понимается обязательное для всех ра­ботников подчинение правилам поведения, определенным в со­ответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым до­говором, локальными нормативными актами организации. Под­чинение этим правилам является объективной необходимостью всякого коллективного труда.

Заключая с работодателем трудовой договор, работник прини­мает на себя ряд обязательств: добросовестно исполнять трудовые обязанности, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и трудовую дисциплину и др. В свою очередь работодатель обязан создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дис­циплины труда, содействовать обеспечению внутреннего трудо­вого распорядка в конкретной организации.

Внутренний трудовой распорядок представляет собой порядок взаимоотношений работодателя и работников, а также работни­ков между собой. Он определяется правилами внутреннего трудо­вого распорядка.

Правила внутреннего трудового распорядка представляют собой локальный нормативный акт организации, регламентирующий в соответствии с Трудовым кодексом и иными федеральными зако­нами порядок приема и увольнения работников, основные пра­ва, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в организации.

В содержание правил внутреннего трудового распорядка, как правило, входят следующие разделы:

1. наименование и местонахождение организации-работода­теля и его структурных подразделений (филиалов, представи­тельств, отделов, цехов и т.п.);

2. порядок приема и увольнения работников;

3. основные права и обязанности работников и работодателя;

4. режим работы и режим отдыха;

5. ответственность за нарушение трудовой дисциплины;

6. порядок привлечения работников к дисциплинарной ответ­ственности

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Дайте определение понятия «дисциплина труда». Назовите не менее трех причин, по которым соблюдение дисциплины труда работниками объективно необходимо.

2. Что такое правила внутреннего трудового распорядка? Из каких разделов они состоят?

3. Назовите и охарактеризуйте известные вам методы обеспечения
трудовой дисциплины.

1. Дайте определение понятия «дисциплинарная ответственность». Что является основанием наступления дисциплинарной ответственности?

2. Перечислите виды дисциплинарных взысканий.

3. Начертите схему, отражающую порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности.

4. Может ли работник обжаловать наложенное на него дисциплинар­ное взыскание?

Задания для практического занятия:

Задание 1.

На основе вышеизложенного материала заполните таблицу:

Виды дисциплинарных взысканий	Значение

Задание 2. Дайте понятие дисциплины труда

Задание 3.

Что представляет собой содержание Правил внутреннего распорядка, какие разделы входят в данный документ

Задание4.

Назовите основные методы обеспечения трудовой дисциплины, дайте их понятие:

Задание 5.

Дайте понятие дисциплинарной ответственности и дисциплинарного проступка

Задание 6.

Назовите виды дисциплинарных взысканий, в каких случаях применяется увольнение работников.

Задание 7.

Составьте схему , отражающую порядок привлечения работника к дисциплинарной ответственности.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2013г.

2. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Методическое пособие. – М.: 2013г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Раздел 3 Положения административного права в сфере профессиональной деятельности

Тема: Административное право как отрасль права

Практическая работа: Определение административной ответственности.

Цель:

- научить изучать и анализировать правовые источники

Задачи:

1. Изучить понятия административной ответственности;

2. Изучить виды административной ответственности;

3 На основе полученных знаний выполнить задание.

Студент должен

уметь: анализировать жизненные различные ситуации с точки зрения права;

знать: понятие и виды административной деятельности.

Задачи практической работы:

Порядок выполнения:

для выполнения задания необходимо:

1. Проанализировать и усвоить теоретический материал по теме «Административная ответственность».

2. Иметь доступ выхода в Интернет.

3. Иметь навыки работы с такими справочно-правовыми системами, как «Консультант +», «Гарант».

4. На основании изученного материала выполнить задание.

1.Учебно-методическая литература:

- Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования.-М;2013г

• Румынина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М.: 2013г

2. Справочная литература:

-Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2014г.

-Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.Программное обеспечение:

http://www.garant.ru/

4.Задания по теме :Административное право как отрасль права

5.Рабочая тетрадь (в клетку, 24 листа).

6.Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Административное право — это отрасль права, представляющая собой совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере исполнительной власти (государственного управления). Государственное управление представляет собой один из видов деятельности государственных органов Российской Фе­дерации по осуществлению государственной власти, реализации государственно-властных полномочий.

Нормы административного права:

• устанавливают формы и методы государственного управления;

• регламентируют порядок образования органов исполнитель­ной власти, их компетенцию, а также полномочия должностных лиц этих органов власти;

• регламентируют взаимоотношения органов исполнительной власти с другими государственными органами, общественными объединениями, предприятиями и гражданами;

• определяют правовое положение граждан, местных органов самоуправления, общественных объединений и иных негосудар­ственных формирований в сфере управления;

• регулируют управленческие отношения в социально-полити­ческой, социально-культурной и экономической сферах.

Предметом административного права является совокупность общественных отношений, складывающихся в процессе органи­зации и деятельности исполнительной власти.

Общественные отношения в сфере исполнительной власти, урегулированные нормами административного права, называют­ся административными правоотношениями.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1. Дайте определение понятия «административное право». Что входит в предмет административного права?

2. Кто может быть субъектом административного права?

3. Дайте определение понятия «административное правонарушение». Перечислите признаки административного правонарушения.

1. Из каких элементов состоит административное правонарушение? Охарактеризуйте каждый из этих элементов.

2. Перечислите виды административных наказаний.

3. В течение какого срока правонарушителю может быть назначено административное наказание?

Задания для практического занятия:

Задание 1. Заполните таблицу

Виды административных правонарушений	Значение

Задание 2.

Понятие административного права. Что входит в предмет административного права?

Задание 3.

Субъекты административного права

Задание 4.

Административное правонарушение, его признаки

Задание 5.

Дайте понятие административной ответственности и виды наказаний

Задание 6.

В течении какого срока правонарушителю может быть назначено административное наказание?

Задание 7.

При решении ситуационных задач необходимо обратить внимание на то, что признаки административного правонарушения, закреплённые в праве, в совокупности образуют юридический состав, являющийся единственным фактическим основанием административной ответственности правонарушителя.

Часть 1 ст. 2.1 КоАП РФ устанавливает, что административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое данным Кодексом или законами субъектов РФ об административных правонарушениях установлена административная ответственность.

В качестве признаков административного правонарушения названы противоправность, виновность и наказуемость: противоправность означает запрещенность действия (бездействия) законодательством об административных правонарушениях, виновность выражает субъективное вменение - деяние признается административным правонарушением лишь с учетом психического отношения лица к действию (бездействию) и противоправным последствиям в форме умысла или неосторожности. Формы вины при совершении административного правонарушения определены в ст. 2.2 Кодекса; наказуемость подразумевает наличие нормы Кодекса или закона субъекта Российской Федерации об административных правонарушениях, устанавливающей административную ответственность за совершение соответствующих действий (бездействие).

«Административным правонарушением признается деяние, влекущее в соответствии с КоАП либо законом субъекта РФ именно административную (по перечню административных наказаний, указанных в ст. 3.2 КоАП), а не другую юридическую ответственность. Формулируя составы пограничных с преступлениями административных правонарушений, КоАП этот признак иногда подчеркивает особо - в виде оговорки: «…если эти действия не содержат уголовно наказуемого деяния» (например, в ч. 4 ст. 14.25, ст. 15.24 и др.) или «… при отсутствии признаков преступлений» (ст. 7.27).

Часть 1 ст. 2.1 Кодекса указывает на две формы деяния (внешнего акта поведения человека), признаваемого административным правонарушением: действие (активное поведение) и бездействие (пассивное поведение, выражающееся в несовершении конкретного действия, которое лицо было обязано и могло совершить).

Административное правонарушение, так же как и уголовное, имеет состав: объект, объективную сторону, субъект, субъективную сторону.

Данные элементы являются обязательными для полного и законченного состава правонарушения.

Пример ситуативной задачи с ответом

Истрин, будучи не согласен с содержанием составленного в отношении него протокола об административном правонарушении, решил его не подписывать, но просил вручить ему под расписку копию протокола.

Однако начальник погранзаставы, составивший протокол, отказался вручить Истрину копию, мотивируя это тем, что соответствующая запись на бланке протокола имела следующее содержание: «С протоколом ознакомлен, согласен», после которой Истрину надо было расписаться. Вопросы

1.Проанализируйте данную ситуацию в соответствии с требованиями КоАП РФ.

2.Правомерны ли действия начальника ПогЗ?

3.Каковы права лица, в отношении которого составляется протокол об административном правонарушении?

Ответ на 1-й вопрос.

Статья 28.2 КоАП РФ определяет перечень сведений, подлежащих занесению в протокол об административном правонарушении. В соответствии с п.

4 ст. 28.2 КоАП РФ физическому лицу или законному представителю юридического лица, в отношении которых возбуждено дело об административном правонарушении, должна быть предоставлена возможность ознакомления с протоколом об административном правонарушении. Указанные лица вправе представить объяснения и замечания по содержанию протокола, которые прилагаются к протоколу.

Ответ на 2-й вопрос.

Норма ч. 6 ст. 28.2 КоАП РФ предусматривает обязательное вручение копии протокола об административном правонарушении физическому лицу, законному представителю юридического лица и потерпевшему под расписку. Форма протокола об административном правонарушении не предусматривает предварительной записи «С протоколом ознакомлен, согласен». Таким образом, действия начальника ПогЗ не соответствуют требованиям ст. 28.1 КоАП РФ.

Ответ на 3-й вопрос.

Права физического лица, в отношении которого составлен протокол об административном правонарушении, установлены п. 3, 4, 5, 6 ст. 28.2 КоАП РФ

Ситуационные задачи

1. 17-летний Бабкин после окончания школы поступил в военный институт и 22 августа был зачислен курсантом института. Находясь вне расположения института 28 августа, он вместе с 16-летним Павловым распивал спиртные напитки в парке, где они были задержаны работниками милиции. Начальник РОВД, рассматривая дело о правонарушении, наложил на Бабкина штраф в размере 2 МРОТ. На довод Бабкина о том, что он как курсант военного института не может быть оштрафован, начальник РОВД ответил, что Бабкин еще не принял

присягу и потому не является военнослужащим, а административные наказания на него налагаются в общем порядке. Правомерны ли действия начальника РОВД? Как должны быть квалифицированы действия Бабкина и Павлова в соответствии с КоАП РФ? К какому виду ответственности и в каком объеме могут быть привлечены правонарушители?

2.Призывнику Семенову пришел вызов из военного комиссариата. Семенов не явился в военкомат в указанный срок и был оштрафован военным комиссаром на сумму 1/2 минимального размера оплаты труда. Семенов обжаловал это решение в суд, указав, что он не явился в военкомат по уважительной причине (у него была температура, и он находился дома все три дня). Документов, подтверждающих факт болезни, предъявлено не было. Правомерно ли действие военного комиссара? Квалифицируйте действия гражданина Семенова. Категория каких дел подведомственна военным комиссарам?

3.14 апреля 2019 г. п/н «Д» обнаружил следы одного человека, ведущие из КНР в Россию. В ходе пограничного поиска был задержан гражданин КНР. При задержании сопротивления не оказывал. В ходе личного досмотра документов удостоверяющих личность, не обнаружено. Квалифицируйте действия правонарушителя в соответствии с КоАП РФ. На основании какого нормативного акта, и какие необходимые документы должны быть составлены? Кто уполномочен рассмотреть дело об административном правонарушении, совершенном на Государственной границе?

4.Временно проживающий в г. Хабаровске гражданин Украины переехал для выполнения строительных работ в г. Владивосток, где был задержан сотрудниками ОВД и привлечен к административной ответственности в виде административного штрафа в размере 10 МРОТ. Есть ли в действиях гражданина Украины основания для привлечения его к административной ответственности? Определите подведомственность данного дела. Какие необходимые процессуальные документы могут быть составлены?

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности».

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

Основные источники:

1. Румынина В.В. Основы права: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.; 2013г.

2.Румынина В.В. Основы права: Методическое пособие. – М.: 2013г.

Дополнительные источники:

1. Чиркин В.Е. Конституционное право в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: 2011г.

2. Правоохранительные органы и организации России: компетенция и полномочия. / Под ред. А.П.Гуляева. – М.: 2011г.

3. Права человека: Учебник для вузов./ Под ред. Е.А.Лукашева. – М.: 2011г.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2013.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

4. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

5. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

6. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 № 120-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. – Ст. 3802.

7. Федеральный закон от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.

8. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 –ФЗ (в ред. от 25.11.2006 № 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

9. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 № 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

10. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (вред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Комплект контрольно-измерительных материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний учебной дисциплины Правовое обеспечение профессиональной деятельности

1 Работники имеют право расторгнуть трудовой договор, заключенный на неопределенный срок, предупредив об этом работодателя письменно:

 А за 2 дня;        

 Б за 2 недели;

В за 1 месяц;

Г за 3 месяца.

2. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется работникам продолжительностью не менее:

А 28 календарных дней;

Б 30 рабочих дней;

В 42 календарных дня;

Г 48 рабочих дней

3. За нарушения трудовой дисциплины работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

А предупреждение, лишение премии, исправительные работы, выговор;

Б замечание, выговор, увольнение;

В предупреждение, замечание, отстранение от работы;

Г замечание, предупреждение, штраф, выговор.

4. Прием на работу оформляется:

А в устной форме;

Б в устной или письменной - по соглашению сторон;

В письменной форме;

Г правильный ответ отсутствует

5. Трудовой договор заключается:

А в письменной форме;

Б в устной или письменной форме;

В по соглашению работника и работодателя в устной или письменной форме;

Г как решит профком.

6. При увольнении работника выплата всех сумм, причитающихся ему от учреждения, производится:

А через неделю после увольнения;

 Б в день увольнения;

 В когда будут деньги в кассе;

 Г по усмотрению работодателя.

7. Срок испытания при приеме на работу не может превышать: 

А 1 недели;

 Б 2-х недель;

В 2-х месяцев;

 Г 3-х месяцев.

8. Трудовое право регулирует следующие вопросы:

 А брака и семьи;

Б в области исполнительной власти;

 В связанные с совершением преступлений и установлением уголовной ответственности;

Г в области отношений работника и работодателя по поводу использования способности работника к труду.

9. Заработная плата должна выплачиваться:

А один раз в месяц;

Б не реже чем каждые полмесяца;

В не реже чем один раз в неделю;

Г верный ответ отсутствует

10. Прием работника на работу оформляется:

А постановлением;

Б указом;

В инструкцией;

Г приказом

11. При увольнении работника работодатель обязан выдать ему трудовую книжку:

А в день увольнения;

Б через неделю после увольнения;

В через месяц после увольнения;

12. Административная ответственность наступает с

А. 14 лет

Б. 16 лет

В. 18 лет.

13. Конституция России была принята в

А. 1993 году

Б. 2004году

В. 2007 году

14. Субъекты права

А Физические лица, Юридические лица

Б.Муниципальные образования. Государство

В. Оба варианта ответов верны.

15.Юридические лица это

А. Организации, учреждения, предприятия.

Б. Граждане

В. Учредители.

16 Формы реорганизации юридического лица

А.Присоединение, слияние.

Б. Выделение, разделение.

В.Оба варианта ответов верны.

17.Способы ликвидации юридического лица

А. По решению суда банкротство

Б.По решению органов местного самоуправления.

В.Оба варианта ответов верны.

18. Виды собственности

А.Частная, коллективная, юридическая.

Б. Частная, государственная, муниципальная.

В.Оба варианта ответов верны.

19. Иск это

А. Официальное обращение в суд с просьбой

Б.Акт о совершенном проступке.

В. Законодательный документ

20. Трудовой договор бывает

А. Индивидуальный.

Б. Коллективный.

В. Оба варианта ответа верны

21. Нормальная продолжительность рабочей недели

А.40 ч

Б. 48 ч

В. 44 ч

22.Соотнесите понятия и значения

Понятия 1.Должностной оклад 2.Тарифный разряд 3.Тарифный коэффициент

Значение понятий А. Соотношение между первым и вторым и т. д. разрядами тарифной сетки Б. Величина, отражающая сложность труда и квалификацию работника В. Ежемесячный размер оплаты труда работника, устанавливаемый в соответствии с занимаемой должностью и квалификацией, устанавливаются в штатном расписании

Ответ 1-В;2-Б; 3-А

23.Соотнесите определения и значения

Определения 1.Поощрение 2.Метод принуждения. 3.Правила внутреннего трудового распорядка

Значение А. Локальный нормативный акт организации, регламентирующий в соответствии с трудовым законодательством порядок приема и увольнения работников, основные права и обязанности, ответственность сторон трудового договора Б. Признание трудовых заслуг работника, оказание ему общественного

Ответ 1-Б;2-В; 3-А

24. Сопоставьте  административные наказания и их смысл.

Административное наказание 1.Конфискация 2.Дисквалификация 3.Административный арест

Смысл А. Принудительное безвозмездное обращение в собственность государства вещи, явившейся орудием совершения или предметом административного правонарушения Б. Лишение физического лица права занимать руководящие должности в исполнительном органе управления юридического лица, входить в совет директоров, осуществлять управление юридическим лицом, в том числе в качестве предпринимательской деятельности В.Содержание нарушителя в условиях изоляции от общества

Ответ 1-А;2-В; 3-Б

25.Соотнесите термины и их определения.

Термины Истец Ответчик Судебный представитель

Определения А.  Лицо, требующее у суда защиты своего права или охраняемого законом интереса Б. Лицо, которое истец считает нарушителем своего права и привлекает в процессе в данном качестве В. Лицо, уполномоченное совершать юридически значимые процессуальные действия от имени и в интересах другого лица в суде

Ответ:1-В,2-А,3-Б

26.Сопоставьте понятия и их значения.

Понятия 1.Дисциплинарная ответственность 2.Дисциплинарный проступок. 3.Дисциплина труда

Значения А. Обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с ТК РФ, иными законами, коллективным договором, локальными актами организации Б. Юридическая ответственность по нормам трудового права, наступающая за нарушение трудовой дисциплины и выражающаяся в наложении дисциплинарного взыскания В. Неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей

Ответ: 1-Б; 2-В; 3-А

27.Сопоставьте определения и их значение.

Определения 1.Административный штраф 2.Предупреждение 3.Возмездное изъятие

Значения А. Взыскание с нарушителя в доход государства определенной денежной суммы Б. Принудительное изъятие у собственника определенного имущества, которое являлось орудием совершения административного правонарушения и последующей реализацией его с передачей бывшему собственнику вырученной суммы за вычетом расходов на его реализацию В.Официальное порицание физического или юридического лица

Ответ: 1-А; 2-Б; 3-В

28.Вставьте пропущенное слово в определении:

_____________- юридический акт, принятый высшим  представительным органом государственной власти либо непосредственным волеизъявлением населения и регулирующий, как правило, наиболее важные общественные отношения.

Ответ: Закон

29. Верны ли следующие суждения(укажите правильное):

А) Конституция РФ как документ обладает высшей юридической силой, ей должны соответствовать все текущие законы и подзаконные акты

Б) Конституция РФ принимается Федеральным Собранием большинством голосов

_______________________________________________________________

Ответ: А

30.Вставьте пропущенное слово в определении:

_________________ - в конституционном праве название отдельных политико-юридических актов, имеющее целью придать им торжественный характер, подчеркнуть их особо важное значение для судеб соответствующего государства, специфической чертой этого документа как нормативно-правового акта является слишком общий, неконкретный характер содержащихся в них положений, требующий дополнительного законодательного урегулирования.

Ответ: Декларация

31.Не являются правами, смежными с авторским:

А.исполнения, как особая форма использования произведения

Б.фонограммы

В публикации произведений литературы, науки, искусства, перешедшие в общественное достояние

Г.селекционные достижения

33.Способ реорганизации юридического лица, который состоит в создании одного или нескольких юридических лиц с передачей ему (им) части прав и обязанностей реорганизуемого юридического лица без прекращения последнего:

А.разделение

Б.присоединение

В.выделение

Г.преобразование

34.Костюм является вещью:

А.неделимой (сложно

Б.недвижимой

В.ограниченно оборотоспособной

Г.непотребляемой

35.К средствам негосударственного социального обеспечения относят:

А.средства юридических лиц и граждан;

Б.региональный бюджет;

В внебюджетный государственный социальный фонд.

36. К какому виду социального обеспечения относится предоставление гражданам социального обслуживания на дому?

А. к услугам и льготам;

Б. к денежной выплате;

В. к натуральной помощи.

37. Основным методом права социального обеспечения является:

А. императивный;

Б.дозволения;

В поощрения.

38. В чем состоит экономическая функция права социального обеспечения?

А. Если у граждан падает заработок или наступает иной страховой случай, то их доход выравнивается посредством предоставления материальных благ со стороны государства;

Б. возможности осуществления государством намеченной социальной политики, то есть создания таких условий, при которых гражданин может жить достойно и свободно развиваться;

В.В оказании влияния государства на продолжительность жизни населения, увеличение рождаемости и уменьшения показателей смертности.

39. В чьем ведении находится социальное обеспечение населения?

А. В совместном ведении РФ и регионов;

Б.В исключительном ведении РФ;

В В ведении субъектов РФ.

40. Что не относится к видам социального обеспечения в рамках обязательного соцстрахования в связи с материнством?

А. Пособие по безработице;

Б. Пособие по беременности и родам;

В. Ежемесячное пособие по уходу за ребенком.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Румынина В. В.: Правовое обеспечение профессиональной деятельности: Учебник. –М.: Издат. центр «Академия», 2008. - 192с.

Дополнительные источники:

1. Олейник О.М. Предпринимательское право. М., 2010.

2. Круглова Н.Ю. Хозяйственное право. М.,2009.

3. Попондопуло В.Ф. Коммерческое право. С-П.,2009.

4. Олейник О.М. Основы банковского права. Курс лекций. М.,2011.

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года – Новосибирск: Сиб. унив. издательство, 2009. – 32 с. (в ред. Законов РФ «О поправке Конституции РФ» от 30.12.2008 г. № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 г. №7-ФКЗ);

2.Гражданский кодекс Российской Федерации от 30 ноября 1994 года № 51-ФЗ (часть 1) (в ред. от 27.12.2009 г);

3.Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 года № 138-ФЗ (в ред. от 23.07.2010 г.)

4.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 года №197-ФЗ (в ред. Федерального закона от 24 июля 2009 г. № 213-ФЗ)

5.Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002 года № 95-ФЗ (в ред. от 30.04.2010 г.);

6.Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 года № 195-ФЗ (в ред. от 27.07.2010);

7.ФКЗ РФ от 31.12.1996 года № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации» (в ред. ФКЗ РФ от 27.12.2009 г. № 9-ФКЗ);

8.ФКЗ РФ от 28 апреля 1995 года № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» (в ред. ФКЗ РФ от 30.04.2010 № 3-ФКЗ);

9.ФЗ РФ от 17 декабря 1998 года № 188-ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 11.02.2010 № 6-ФЗ);

10.ФЗ РФ от 26 октября 2002 № 127-ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)» (в ред. ФЗ РФ от 22.04.2010 г. №65-ФЗ, от 27.07.2010 г. №219-ФЗ);

11.ФЗ РФ от 15 декабря 2001 г. №167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» (в ред. ФЗ РФ от 18.07.2009 г. №185-ФЗ);

12.Закон РФ от 19 апреля 1991 г. №1032-1 «О занятости населения» (в ред. ФЗ РФ от 22.07.2010 г. №162-ФЗ).

13.Федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 178-ФЗ "О государственной социальной помощи" (в ред. ФЗ от 25.12.2009 N 341-ФЗ)

Базы данных:

1. СПС «Гарант»,

2. СПС «Консульатнт +»

5