Методическая разработка .Лингвистический турнир "Я редактор"

Лингвистический турнир

Станция

Я - редактор

Как мы знаем орфографию

• Найдите лишнее слово.
• 1.Ж…РИ, ПАРАШ…Т, БРОШ…РА, АБАЖ…Р
• 2. КОР…ДОР, АРТИ…ЕРИЯ, КО…ЕКТИВ
• 3.Ш..РОХ, Ш..В, КРЫЖ…ВНИК, Ш…ПОТ
• 4Ц…РК, Ц..ФРА, Ц…ГАН, Ц…ТАТА.

РАССТАВЬТЕ В СЛОВАХ УДАРЕНИЕ

• 1. ПЕРЕЗВОНИТЬ, ПЕРЕЗАЛОЖИТЬ.

• КОМПРОМЕТИРОВАТЬ, СОБОЛЕЗНОВАНИЕ.
• БАЛОВАТЬ.НЕСКОЛЬКИМ. НАЧАВШИЙ,

• ПРИБЫВ. ЗАНЯВ.

ИСПРАВЬТЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ЕСЛИ ОНИ ЕСТЬ

• НЕЗДЕРЖАННЫЙ, РАЗИСКИВАТЬ, ЗАВИСИВШИЙ,

• ОЗОРЕННЫЙ, РАСТИЛАЛИ, РАСЛЕДОВАНИЕ,

• КАНСТАТИРОВАТЬ, ПРИОДОЛЕВАЮЩИЙ, БЫСТРО

• РАСТВОРИМЫЙ(КОФЕ)

УКАЖИТЕ И ИСПРАВЬТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

• 1. В ДВУХ ТЫСЯЧ ПЕРВОМ ГОДУ

• 2. БОЛЕЕ МОЛОЖЕ

• 3. ЖГЕТ КОСТЕР

• 4.ОЛЯ ОДЕЛА ПЛАТЬЕ

• 5. ПЯТЬ КИЛОГРАММ ПОМИДОР

В КАКОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ ДОПУЩЕНА ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА. ЗАПИСАТЬ В ИСПРАВЛЕННОМ ВИДЕ

• 1. КНИГИ, НЕ ЗАСЛУЖИВАЮЩИЕ МЕДЛЕННОГО ЧТЕНИЯ,- ЭТО КОРАБЛИ СТРЕМИТЕЛЬНО ПРОПЛЫВАЮЩИЕ МИМО ГАВАНИ.
• 2.ЛУННЫЙ СВЕТ, ГЛЯДЕВШИЙ В ПУСТЫЕ ПРОВАЛЫ ОКОН , НЕ МЕШАЛСЯ С ТЕМНОТОЙ, А ТОЛЬКО УВЕЛИЧИВАЛ ЕЁ.

ИСПРАВЬТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.

• 1.ДЕЛЕГАЦИЯ НАПРАВИЛАСЬ К ДОМУ ИЗВЕСТНОГО УЧЕНОГО, НАХОДИВШЕГОСЯ НЕДАЛЕКО ОТ ГЛАВНОЙ ПЛОЩАДИ.

• 2. ВОЙДЯ В КОМНАТУ, ЛИЦО БАЛУЕВА БЫЛО БЕЗРАЗЛИЧНЫМ И НЕПРОНИЦАЕМЫМ.

ВЫБЕРИТЕ ГРАММАТИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНОЕ ПРОДОЛЖЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• 1 АНАЛИЗИРУЯ СОСТАВ СЛОВА…
• -У МЕНЯ ВОЗНИК ВОПРОС
• -УКАЖИТЕ ЕГО МОРФЕМЫ
• -МНЕ ПОСТАВИЛИ ОТЛИЧНО.
• 2. ПРОГУЛИВАЯСЬ ПО ВЕЧЕРНЕМУ ГОРОДУ…
• --У НАС ЗАВЯЗАЛСЯ СПОР
• --МЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ
• --ПОДРОСТКАМИ НАРУШАЮТСЯ ПРАВИЛА
• ПОВЕДЕНИЯ.

Исправить речевые ошибки в предложениях

1.Мне предложили написать свою автобиографию.

2.Внутренний интерьер помещения не

соответствует его назначению.

3.Пришлось отступить назад на два шага.

4.Сделаем маленький исторический экскурс в

историю.

5.Синоптики предупредили, что ожидается

неожиданное потепление.

(За верное исправление -2балла, максимум – 10 баллов).

Желаем успеха!

А теперь - ответ…

1.Мне предложили написать свою биографию.

2.Интерьер помещения не соответствует его

назначению.

3.Пришлось отступить на два шага.

4.Сделаем маленький экскурс в историю.

5.Синоптики предупредили, что ожидается

потепление.

Определите, соответствуют ли окончания выделенных существительных литературной норме. В случае несоответствия внесите изменения.

1.Мы готовы заключить долгосрочные договоры.

2.В универмаге большой выбор носок ,перчаток.

3. Поезд сошел с рельс.

4.В теплице выращивают ранние сорта помидор ,

огурцов.

(МАКСИМУМ 6 БАЛЛОВ)

Вспомним грамматику. Удачи!

Сверимся!

1.Мы готовы заключить долгосрочные договоры.

2.В универмаге большой выбор носков, перчаток.

3.Поезд сошел с рельсов.

4. В теплице выращивают ранние сорта помидоров,

огурцов.

Укажите лишнее слово в ряду синонимов

• Равнодушный(взгляд), безразличный, безучастный,

бесчувственный, бесстрастный, леденящий,

холодный.

2.Смелый(человек), храбрый, бесстрашный,

безбоязненный, безрассудный, неустрашимый, лихой.

(МАКСИМУМ _ 4 БАЛЛА)

Могучий русский язык! Думаем!

УКАЖИТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ И ИСПРАВЬТЕ ИХ

1. Нет ничего более худшего, чем ложь и грубость.

2. А.С. Пушкин сыграл очень выдающуюся роль в

развитии русской литературы.

Совершенно верно!

1 Нет ничего более плохого, чем ложь и грубость.

2 А. С.Пушкин сыграл выдающуюся роль в развитии

русской литературы.

Вставить буквы и расставить знаки препинания.

1.В неб… та…т облака и, лучистая на зное, в искрах

кат…тся р…ка словно зеркало ст…льное.

2. Г…рит над нами как янтарь закатная з…ря.

3Месяц будто белый медвеж…нок лапу прот…нул

в мое окно.

(Правильное исправление – 1 балл. Максимум -11баллов)

Внимательно ищем ошибки. Удачи!

Отредактированные предложения.

• В небе тают облака и , лучистая на зное, в

искрах катится река, словно зеркало

стальное.

2.Горит над нами, как янтарь, закатная заря.

3. Месяц, будто белый медвежонок, лапу про-

тянул в мое окно.

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1.Ученым постепенно удается установить, кто же

изображен на том или ином рисунке.

2. Более полутора тысяч рисунков Пушкина разбро-

сано по сотням страниц черновых рукописей, на

отдельных листах, в альбомах друзей.

3. Большинство рисунков, воспроизведенных в книге,

публикуется впервые.

4. Именно об этом рассказывается в книге Татьяны

Цявловской, замечательной исследовательницы

жизни и творчества Пушкина.

( работа оценивается в 5 баллов)

.

Мыслим логически!

Отредактированный текст.

1.Более полутора тысяч рисунков А. С.Пушкина разбросано по сотням страниц черновых рукописей,

на отдельных листах, в альбомах друзей.

2. Ученым постепенно удается установить, кто же

изображен на том или ином рисунке.

3.Именно об этом рассказывается в книге Татьяны

Цявловской, замечательной исследовательницы

жизни и творчества А. С. Пушкина.

4.Большинство рисунков в этой книге публикуется впервые.