Методическое объединение. Из опыта работы учителя биологии Таратуниной А.Г.

Методическое объединение

Представление опыта работы

Таратуниной Анны Геннадьевны, учителя биологии

МБОУ СОШ №18

Технология проблемного обучения

Приемы создания проблемной ситуации

3. Роль проблемной ситуации может выполнить «яркое пятно». В качестве «яркого пятна» могут быть использованы сказки, легенды, фрагменты из художественной литературы, случаи из истории науки, из повседневной жизни

Здоровьесберегающие технологии

• построение уроков согласно требованиям методики и технологии их ведения, способствующих предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний;

учет индивидуальных психофизических особенностей учащихся;

• создание доброжелательного психологического микроклимата в ученическом коллективе;
• минутка для шутки;
• физминутки;
• смена видов деятельности;
• аэрация воздуха;
• зарядка для глаз;
• релаксационные паузы;

Минутка для шутки

Здоровьесберегающие технологии

Обустройство пришкольной территории

Зеленые уголки

Природоохранные акции

Использование ИКТ и ЭОР

Использование ИКТ и ЭОР

Конъюгация и кроссинговер

Использование ИКТ и ЭОР

Использование ИКТ

Использование ИКТ и ЭОР

Технология РОСТ- online

Работа с одаренными детьми

Работа с одаренными детьми

Модель работы с одаренными детьми

Работа с одаренными учащимися на уроках биологии

Внеклассная работа

Диагностика

Методы и формы работы с одаренными детьми

Методы и формы работы с одаренными детьми

Внеклассная работа

Научно-практические конференции

Кружковая работа

Внеклассная работа

«Хвостатая» викторина, проведенная в рамках предметной недели

Экскурсии в живой уголок

Проектно-исследовательская деятельность

Муниципальный этап конкурса исследовательских работ в рамках Малой Академии наук школьников, 2011 г.,

I место

Проектно-исследовательская деятельность

Муниципальный этап конкурса исследовательских работ «Молодежь Башкортостана исследует окружающую среду»,

2013 г., III место

Проектно-исследовательская деятельность

Муниципальный этап конкурса исследовательских работ в рамках Малой Академии наук школьников, 2011 г.,

II место

Проектно-исследовательская деятельность

Сравнительный анализ численности и экстерьера бродячих собак г. Ишимбая (по возрасту) в 2013-2014 гг.

• муниципальный этап конкурса исследовательских работ в рамках Малой Академии наук школьников, 2013 г. - II место,

2014 г. – I место;

• муниципальный этап конкурса исследовательских работ «Молодежь Башкортостана исследует окружающую среду, 2014 г., I место;

• Республиканский этап конкурса исследовательских работ в рамках Малой Академии наук школьников, 2015 г., II место

Вовлеченность учащихся во внеурочную деятельность по биологии за 2012-2015 гг.

2012-2013

Общее кол-во обучаемых по биологии/процент учащихся, вовлеченных во внеурочную деятельность

267/ 41%

Поступаемость в профильные ОО (сдавало 4 ученика) 50%

ВВУЗы –2

2013-2014

2014-2015

181/ 48%

Поступаемость в профильные ОО (сдавало 3 ученика) 67%

ВВУЗы –2

161/ 53%

Поступаемость в профильные ОО (сдавало 6 учеников) 83%

ВВУЗы – 4

ССУЗы -1

Мониторинг результативности 2012-2015 гг.

Мониторинг результативности 2012-2015 гг.

Результаты педагогической деятельности

Результаты педагогической деятельности

Методическое объединение

Представление опыта работы

Таратуниной Анны Геннадьевны, учителя биологии

МБОУ СОШ №18