Мониторинг по всем разновозрастным группам на 2022 -2023 учебный год.

№

п\п

Фамилия, имя ребенка

Слушает музыкальное произведение до конца

Узнает знакомые мелодии

Различает звуки по высоте (в пределах октавы)

Замечает изменения в музыке (громко-тихо)

Поет, не отставая и не опережая других

Умеет выполнять танцевальные, определенные танцевальные движения

Различает и называет детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан)

Итоговый показатель (среднее значение)

Период года

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

1

Криворотова Вас.

2.5

2

1.9

1.9

2

2.5

2

2.1

2

Меликзаде Милана

2.5

2

1.9

1.9

2

2.5

1.9

2.1

3

Пыженко Ульяна

2.5

2.5

2

2

2.5

2.6

2.5

2.3

4

Богданенко Руслан

-

-

-

-

-

-

-

-

5

Кравченко Матвей

-

-

-

-

-

-

-

-

6

Эльбузуков Хас-Маг.

-

-

-

-

-

-

-

-

7

2.1

8

2.5

2.1

1.9

1.9

2.1

2.5

2.1

2.1

9

10

11

12

13

Оценка уровня развития: низкий- 1-1,9; средний – 2-2,5

высокий- 2,6-3 балла.

№п\п

Фамилия, имя ребенка

Узнает песни по мелодии.

Замечает изменения в звучании (тихо- громко).

Может петь протяжно, четко произносить слова; вместе с другими детьми—начинать и заканчивать пение.

Выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно ме­няя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения

Умеет выполнять танцевальные движения: пружинка, подскоки, движения парами по кругу, кружения по одному и в парах. Может выполнять движения с предметами (с куклами, игрушками, ленточками).

Умеет играть на

металлофоне и других детских муз. инструментах простейшие

мелодии на одном звуке

Общий балл

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

к

н

К

1

Диденко Витя

4

5

5

4

4

3

4.1

2

Жебина Кира

5

5

5

5

5

4

4.8

3

Обручникова Оля

4

4

5

4

4

3

4

4

Панченко Катя

3

4

3

3

3

3

3.1

5

Тарасов Лёша

3

4

4

3

3

3

4

6

Таранюк Катя

3

4

3

3

3

3

3.1

7

Разумова Маша

5

5

5

5

5

4

4.8

8

Шипотько Вероника

5

5

5

5

5

4

4.8

4

4.5

3.7

4

4

3

4

№п\п

Фамилия, имя ребенка

Различает жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня);

Различает звучание инструментов (фортепиано, скрипка)

Различает высокие и низкие звуки (в пределах квинты)

Поет без напряжения, плавно; отчетливо произносит слова, своевременно начинает и заканчивает песню; поет в сопровождении муз. инструмента

1

Дашкевич Тимофей

3

3

3

3

2

Диденко Артём

4

4

4

4

3

Дукуева Ясмина

4

4

4

3

4

Олейник Илья

4

4

4

4

5

Савицкая Вика

4

4

4

4

6

Богданенко Матвей

-

-

-

-

7

Магомедова Фатима

-

-

-

-

8

Иваненко Радион

-

-

-

-

3.8

3.8

3.8

3.6

Ритмично двигается в соответствии с характером и динамикой музыки

Выполняет определенные танцевальные движения

Самостоятельно инсценирует содержание песен, хороводов; действует, не подражая другим детям

Умеет играть мелодии на металлофоне по одному и в небольшой группе детей

Итоговый показатель (среднее значение)

№п\п

3

3

3

2

2.8

1

4

4

4

3

3

2

4

4

4

3

3.3

3

3

3

3

2

3

4

4

4

4

4

3.4

5

-

-

-

-

-

6

-

-

-

-

-

7

-

-

-

-

-

8

Средний показатель

3.1

№п\п

Фамилия, имя ребенка

Узнает мелодию Государственного гимна РФ

Определяет жанр прослушанного произведения и инструмент

Определяет общее настроение, характер музыкального произведения

Различает части музыкального произведения

Может петь песни в удобном диапазоне, исполняя их выразительно, правильно передавая мелодию

1

Грабовская Кира

4

4

5

4

4

2

Дурманов Коля

5

5

5

5

4

3

Евстафьев Женя

3

3

4

3

4

4

Иваненко Миша

3

3

4

4

3

5

Калиниченко Тимур

5

5

5

5

5

6

Калюжный Артём

5

5

5

5

5

7

Капранова Ариша

5

4

5

5

5

8

Найда Настя

4

3

4

3

3

9

Панченко Вероника

5

5

5

5

5

10

Полохова Маша

5

5

5

5

5

11

Стоянович Вова

4

3

4

3

4

12

Шеманина Саша

4

4

5

4

5

13

Утаев Усман

-

-

-

-

-

14

Магомедова Аиша

-

-

-

-

-

15

16

Итоговый результат по группе

4.3

4.0

4.6

4.2

4.3

Может петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него

Умеет выразительно двигаться в соответствии с характером музыки; передавать несложный ритмический рисунок

Умеет выполнять определенные танцевальные движения

Инсценирует игровые песни, придумывает варианты образных движений в играх и хороводах

Исполняет сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных ДМИ несложные песни и мелодии

Итоговый показатель (среднее значение)

№п\п

4

4

4

3

3

3.9

1

5

5

5

5

4

4.8

2

3

4

4

3

3

3.7

3

3

4

4

3

3

3.4

4

5

5

5

5

4

4.9

5

5

5

5

5

4

4.9

6

4

5

5

4

4

3.5

7

3

4

4

3

3

3.4

8

5

5

5

5

4

4.9

9

5

5

5

5

4

4.9

10

4

4

4

4

3

3.7

11

5

5

5

5

4

4.9

12

-

-

-

-

-

-

13

-

-

-

-

-

-

14

4.1

15

4.2

4.5

4.5

4.1

3.5

4.6

16