К началу учебного года! Готовые материалы для учителей на каждый урок со скидкой от 30%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 29.05.2022 10:18

Глухова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

63 года

186

168 215

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Куровское

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

МОУ Куровская гимназия Планирование. Внеурочная деятельность. Кружок "Мир в котором я живу".

Категория: Начальные классы

08.10.2021 21:55

Планирование. Внеурочная деятельность. Кружок "Мир в котором я живу".

Просмотр содержимого документа
«МОУ Куровская гимназия Планирование. Внеурочная деятельность. Кружок "Мир в котором я живу".»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Направление духовно-нравственное

Наименование кружок «Мир, в котором я живу»

Класс 3б

Количество часов в неделю: 1

Составитель Глухова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

высшая категория

2021- 2022 учебный год

Рабочая программа кружка «Мир, в котором я живу» для 3 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа предназначена для организации внеурочной деятельности младших школьников и направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, повышению уровня мотивации к обучению и познанию, ценностного отношения к знаниям.

Программа реализуется в рамках духовно-нравственного направления внеурочной деятельности. Основным преимуществом внеурочной деятельности является представление обучающимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие и осуществление взаимосвязи и преемственности общего и дополнительного образования в школе и воспитания в семье, для выявления индивидуальности ребёнка. В соответствии с Образовательной программой школы, рабочая программа по внеурочной деятельности рассчитана на 68 часов в год с проведением занятий 2 раз в неделю, продолжительность занятия 45 минут.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование уважительного отношения к истории и культуре, как своего народа, так и других народов;
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

понимать и принимать задачу, сформулированную учителем;
планировать свои действия на отдельных этапах работы над проектом;
осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
анализировать причины успеха/неуспеха, осваивать с помощью учителя
позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».

Познавательные УУД:

пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей,
проводить сравнение и анализ поведения героя;
понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;
проявлять индивидуальные творческие способности при разработке проекта.

Коммуникативные УУД:

включаться в диалог, в коллективное обсуждение проявлять инициативу и активность
работать в группе, учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;
обращаться за помощью;
формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника;
договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности,
приходить к общему решению;
формулировать собственное мнение

Содержание курса

Основное содержание тем

Виды деятельности и формы организации

Мой дом, моя семья

«Моя семья». Сочинение.

У моих родителей (бабушек, дедушек) «золотые» руки. Выставка семейных поделок.

Герб моей семьи. Практикум.

Моя родословная.

Моя родословная. Конкурс плакатов.

У семейного очага.

Великая Отечественная война в истории.

Подвижные семейные игры.

Поздравление бабушек и дедушек с Днём пожилого человека.

Характеризовать с помощью ключевых слов эмоциональные отношения между членами семьи.

Перечислять «волшебные слова семейного счастья», в том числе в языках народов своего края.

Оценивать с помощью этих слов свои отношения в семье.

Заполнять по образцу схему родословного древа семьи.

Приводить примеры пословиц и поговорок о семье, в том числе из творчества народов своего края.

Называть ласкательные формы терминов родства, в том числе в языках народов своего края.

Гимназия – наш второй дом

Моя гимназия – мой дом.

Я работаю в библиотеке. Ролевая игра.

С днём рождения, гимназия!

Что растёт на территории гимназии?

Что растёт на территории гимназии? Викторина

Всё гимназии.

Всё о гимназии.

Гимназический этикет. В чём его секрет?

«Моя гимназическая жизнь». Конкурс

Чистота в гимназии– чистота в городе. Трудовой десант.

Чистота в гимназии – чистота в городе. Трудовой десант.

Составлять предложения со словами «мы», «я», «дружный класс». Оценивать сложившиеся отношения в классе, выявлять положительные, предлагать изменения негативных ситуаций.

Оказывать посильную помощь одноклассникам, плохо владеющим русским языком, в учебной и внеклассной деятельности.

Отмечать яркие подробности сотрудничества, взаимопомощи, взаимного понимания.

Придумывать и делать подписи к фотографиям из жизни класса.

Куровское – наша малая родина

Исторические места города. Экскурсии

Сколько лет моему городу. Экскурсия в музей.

Промышленные предприятия города.

Великая Отечественная война в истории моего города.

Экскурсия по городу.

Знаменитые люди г. Куровское и Орехово-Зуевского района. Выставка фотографий.

Знай, люби и гордись своим городом. Конкурс чтецов.

Рассказывать о старинных и современных жителях своего города как о своих земляках.

Рассказывать о памятном посещении площадей, улиц, памятников, посвящённых прославленным землякам и согражданам.

Презентовать свой фрагмент выставки «Мы помним!»

Контролировать и оценивать поведение посетителей в музее. Сообща формулировать правила поведения в музее и библиотеке.

В школьной библиотеке задавать вопросы библиотекарю о способах выбора и получения книг, ориентироваться в читальном зале со свободным доступом к книжным полкам.

Обсуждать пословицы о родине, родной стороне.

Исследовать понятие «малая родина»: перечислить признаки родной земли. Находить на карте края обозначение своего города (села, области, района). На карте России находить и показывать свой край в соотнесением с уже известными по учебнику городами России. В Интернете рассматривать снимок своего местожительства из космоса. находить место России на земном шаре, встреча на космодроме, звучание Государственного гимна России, изображение герба, флага России.

Люби и знай Орехово-Зуевский район

Орехово-Зуево в далёком прошлом. Презентация.

Окрестности Орехово-Зуево. Города, сёла. Поисковое задание.

Памятники природы Орехово-Зуевского района. Проект.

Родная Орехово-Зуевская земля. Виртуальная экскурсия.

Юный краевед. Игра.

Главная река города. Почему река называется Клязьма. Поисковое задание.

Многонациональный Орехово-Зуевский район.

О чём говорят названия улиц.

Орехово-Зуево космическое. Экскурсия.

Альбом «Знай и люби свой город».

Устанавливать причинно-следственные связи между поведением людей и состоянием природы.

Оценивать поступки человека по отношению к природе, рассказывать о них по своим наблюдениям.

Обсуждать меры охраны природы и возможности своего участия в этой деятельности. Выражать своё отношение к деятельности по охране природы.

Работать со взрослыми: участвовать в посильной природоохранной деятельности.

Рассказывать о родном крае, выражать своё отношение к нему.

Рассказывать о старинных и современных жителях своего города (села) как о своих земляках.

Рассказывать о памятном посещении площадей, улиц, памятников, посвящённых прославленным землякам и согражданам. Презентовать свой фрагмент выставки «Мы помним!» Контролировать и оценивать поведение посетителей в музее. Сообща формулировать правила поведения в музее и библиотеке.

Обсуждать пословицы о родине, родной стороне. Исследовать понятие «малая родина»: перечислить признаки родной земли. Находить на карте края обозначение своего города (села, области, района). На карте России находить и показывать свой край в соотнесении с уже известными по учебнику городами России.

Твори добро

Знать, что такое волонтёрство и кто такие волонтёры, в чём заключается их деятельность. Учиться быть милосердными, не проходить мимо чужой боли, планировать свою деятельность в этой области, оказывать посильную помощь нуждающимся.

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Название темы	Количество часов
	Мой дом, моя семья	6
	Гимназия – наш второй дом	6
	Куровское – наша малая родина	8
	Люби и знай Орехово-Зуевский район	5
	Твори добро	9
	ИТОГО	34 часа

Календарно-тематическое планирование на 2021-2022 учебный год

№	Тема	Дата План	Дата Факт
	Мой дом, моя семья (6 ч.)
1	«Моя семья». Сочинение.
2	У моих родителей (бабушек, дедушек) «золотые» руки. Выставка семейных поделок.
3	Герб моей семьи. Практикум.
4	Моя родословная. Конкурс плакатов.
5	У семейного очага.
6	Подвижные семейные игры.
	Гимназия - наш второй дом (6 ч.)
7	Моя гимназия – мой дом.
8	Я работаю в библиотеке. Ролевая игра.
9	Что растёт на территории гимназии? Викторина
10	Гимназический этикет. В чём его секрет?
11	«Моя гимназическая жизнь». Конкурс
12	Чистота в гимназии– чистота в городе. Трудовой десант.
	Куровское – наша малая родина (8 ч.)
13	Исторические места города. Виртуальная экскурсия.
14	Исторические места города. Виртуальная экскурсия.
15	Сколько лет моему городу.
16	Промышленные предприятия города.
17	Великая Отечественная война в истории моего города.
18	Путешествие по городу.
19	Знаменитые люди г. Куровское и Орехово-Зуевского района. Выставка фотографий.
20	Знай, люби и гордись своим городом. Конкурс чтецов.
	Люби и знай свой край (5 ч.)
21	Орехово-Зуево в далёком прошлом. Презентация.
22	Окрестности Орехово-Зуево. Города, сёла. Поисковое задание.
23	Памятники природы Орехово-Зуевского района. Проект.
24	Родная Орехово-Зуевская земля. Виртуальная экскурсия.
25	Юный краевед. Игра.
	Твори добро (9 ч)
26	Что такое волонтёрство? Кто такие волонтёры?
27-28	Кому нужна помощь?
29-34	Проект «Подари надежду»
	Итого: 34 часа