«Опасности на улице зимой»

Тема урока «Опасности на улице зимой»

Цели: обучение детей правильному, безопасному поведению в зимнее время.

Задачи:

- рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации зимой

при несоблюдении мер безопасности.

- способствовать развитию осторожности, внимания.

- способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни.

Ход урока

I. Организационный момент

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

II. Актуализация знаний

- Ребята, послушайте и отгадайте загадки. (слайд 2)

1)Бежала – шумела,

Заснула – заблестела.

Что это? (Река)

2) Кто-то тучу, как перину,

Разорвал наполовину

Вниз посыпались пушинки —

Серебристые... (снежинки)

3) По сугробам возле речки

Едут длинные дощечки,

Ищут горочки повыше.

Назови дощечки! (Лыжи)

4)Каждый год я к вам лечу,

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой

Ярко-красный галстук мой. (Снегирь)

- С чем связаны слова- отгадки?

-Назовите 3-х братьев зимы.

- Чем привлекательна зима? (ответы детей)

-Но несмотря на свою привлекательность, зима что-то в себе таит. А вот что, вы узнаете, когда из частей соберёте слово.

-Предположите тему урока.

-Правильно, о некоторых зимних опасностях на улице мы и поговорим.

- Как вы думаете, чему мы должны научиться и что должны нового для себя узнать по этой теме?

III. Работа по теме урока.

-А что такое опасность? (ответы детей)

- А вот какие опасности нас подстерегают зимой, вы узнаете, когда в своих группах разгадаете слово.

Работа в группах

-Составьте и прочитайте слово по первым буквам.

1 группа (гололёд)

2 группа (сосульки)

3 группа (обморожение)

4 группа (тонкий лёд)

IV.Физминутка

V.Продолжение работы по теме урока

Разбор опасностей.

Гололед. (слайд 5)

Ученик. А я не согласен, что гололёд может быть опасен. Ух, здорово! По утрам до самой школы можно не идти, а катиться по скользкой дорожке, лихо обгоняя взрослых!

- Ребята, а как вы считаете? (ответы детей)

-К чему может привести гололёд?

- Как себя обезопасить во время гололёда? (слайд 6)

Ученик. На скользкой дороге не торопитесь,

Внимательно по сторонам оглядитесь!

По тротуару спокойно идите.

Не бегайте, не прыгайте

И не скользите!

Руки и ноги поберегите!

Обморожение (слайд 7)

Ученица. Зима. Морозец трескучий, но не слишком, ясное небо, солнышко - самая лыжно-саночная погода! И вовсе не так уж холодно, как утверждают взрослые. А значит, можно гулять, гулять, гулять...

"Ой! А что это с моими щеками? Я их не чувствую! Снегом их растереть, что ли?"

-Что произошло с девочкой? (ответы детей)

- Что она решила сделать? (ответы детей)

- А можно это делать? Почему?

- Никакого снега! Им можно поцарапать кожу. А что же тогда делать? (ответы детей)

- Срочно идти домой! Потеря чувствительности – один из первых признаков обморожения!

Учитель: Обморожение - это очень серьезно. И опасно. И больно. Чтобы этого не случилось, нужно помнить, что обморозиться можно не только на сильном морозе.

Обморозить можно далеко не любые части тела, а только щеки, уши, кончик носа, пальцы на руках и ногах, ступни и кисти рук.

Первая помощь: (слайд 8)

- Внеси пострадавшего в теплое помещение.

- Укутай обмороженные участки тела в несколько слоев. Нельзя ускорять внешнее согревание обмороженных частей тела. Тепло должно возникнуть внутри с восстановлением кровообращения. 

- Укутай пострадавшего в одеяла, при необходимости переодень в сухую одежду. 

- Дай обильное горячее сладкое питье. Накорми горячей пищей. 

Тонкий лёд

Ученик. Зимой пруды, озера и реки покрываются льдом. На этом льду так заманчиво поиграть в хоккей, а то и просто покататься на коньках или снегокате.

- Заманчиво, да. И к тому же очень опасно!

- Чем опасен тонкий лёд? (ответы детей)

- Ведь вода замерзает неравномерно, у берегов лед всегда толще, чем в середине водоема. Вдруг тонкий лед не выдержит вашего веса, и вы провалитесь в ледяную воду, а течение затянет под лед. Чтобы этого не случилось, хорошенько запомните одно правило.

Ученица.

Не ходи зимой по льду:

Можешь ты попасть в беду –

В лунку или в полынью –

И загубишь жизнь свою.

Сосульки

Просмотр фильма «Осторожно, сосульки!»

- (слайд 9) Ребята, в чём же опасность сосулек? (ответы детей)

- Как вести себя в такой ситуации? (ответы детей)

Бежать от здания тоже нельзя. Нужно как можно быстрее прижаться к стене.

Старайся обходить опасные места

При движении по улицам держись подальше от домов

Остерегайся маршрутов под крышами и балконами зданий.

VI. Итог

- Итогом урока будет составленная нами памятка безопасного поведения зимой. Выберете предложение, которое подойдёт для этой памятки и наклейте на доску.

- Прочитаем, что у нас получилось.

VII.Рефлексия.