Отказ от брака русских правительниц - во благо государства или во имя личной свободы?

Отказ от брака русских правительниц - во благо государства

или во имя личной свободы?

(организация проектно-исследовательской работы на уроках истории)

«Отказ от брака русских правительниц - во благо государства или во имя личной свободы?» - это тема для организации проектно-исследовательской работы на уроках истории или во внеурочной деятельности с помощью инструментов технологии ОТСМ-ТРИЗ. Данная методика способствует развитию исследовательской культуры учащихся на основе нового видения подачи учебного материала, акцентированного на деяния и поступки исторической личности.

С древнейших времен и до начала XXI века во главе русского государства, в основном, стояли мужчины. В Киевской Руси единственным правителем женского пола была княгиня Ольга. Обилием женщин на российском престоле прославился XVIII век, который некоторые историки называют веком женщин. И действительно, после смерти Петра Великого в 1725 году и до конца столетия Россией почти непрерывно правили женщины, сменяя одна другую на императорском троне. Все они такие разные, у каждой своя необычная судьба, но в чем-то они очень близки. Нас будут интересовать те правительницы, которые, как и княгиня Ольга, по каким-либо причинам, отказались выходить замуж. Это Анна Иоанновна, Елизавета Петровна и Екатерина II. Что заставило их отказаться от женского счастья и сосредоточить все свои силы и устремления на управлении государством? Был ли у них выбор? Безусловно, был. Но почему они сделали именно этот шаг, а не другой? Что могли бы посоветовать им мы, живущие в XXI веке?

Предложенная методика анализа поступка исторической личности позволяет не просто получить сумму знаний об исторических событиях. Она позволяет увидеть правительниц как женщин, которые любили и ненавидели, совершали ошибки и преступления, страдали сами и мучили других. Такое изучение исторического материала позволит учащимся сформировать личное отношение к поступкам правительниц, а также соотнести их поступки с собственным жизненным опытом.

Для организации занятия кроме материала учебника используется дополнительный материал: видеофильмы и тексты, составленные из источников, размещенных в сети Интернет.

Проектно-исследовательская работа на уроке организована в следующих формах: индивидуальная самостоятельная работа с разнообразной информацией; групповая самостоятельная работа с моделями; публичная презентация результатов исследования; дискуссия; итоговая индивидуальная самостоятельная работа.

Ниже представлены четыре задачи: «Выбор княгини Ольги: брак или власть?», «Выбор Анны Иоанновны: брак или власть?», «Выбор Елизаветы Петровны: брак или власть?» и «Выбор Екатерины II: брак или власть?». К задаче 1. «Выбор княгини Ольги: брак или власть?» прилагается образец решения. Для решения задач используются такие инструменты технологии ОТСМ-ТРИЗ как системный оператор, модели противоречия элемента и «Точка зрения».

Методика решения серии задач «анализ поступка»

Для работы над задачей класс делится на 6 групп. Две группы работают с моделью «Ситуация глазами исследуемого лица», две другие с моделью «Ситуацией глазами других» и две группы с моделью «Ситуация глазами современников». Каждая группа работает по общему плану.

План решения задачи.

1. Найдите в тексте учебника информацию об исследуемом лице.

2. Посмотрите видеофильм.

3. Изучите дополнительный текстовый материал.

4. Заполните, предложенную вашей группе, модель.

5. Подготовьте презентацию своей модели.

6. Представьте свою презентацию и ответьте на вопросы оппонентов.

7. Обсудите с одноклассниками: отказ от брака исследуемого лица был продиктован государственной необходимостью или личными интересами?

8. Напишите эссе по теме: Отказ от брака русских правительниц - во благо государства, или во имя личной свободы? (Эссе пишется после того, как будут решены все четыре задачи).

Задача 1. Выбор княгини Ольги: брак или власть?

Опишите ситуацию выбора в моделях: «Ситуация глазами княгини Ольги», «Ситуация глазами византийского путешественника», «Ситуация глазами учащихся 10 класса».

Обсудите: отказ княгини Ольги от брака был продиктован государственной необходимостью или личными интересами?

Дополнительные материалы

1. Видеофильм «История государства Российского. Ольга»

http://www.youtube.com/watch?v=OABXmzNjtLY

1. Текст. Управление древнерусским государством. Князь и дружина.

2. Текст. Княгиня Ольга.

Управление древнерусским государством. Князь и дружина.

В древнерусском государстве X-XII веков первой и самой прочной основой является родовая наследственная княжеская власть, без которой почти все русские люди искони не могли себе и представить существование своей земли.

Власть на Руси принадлежала киевскому князю, который был окружен дружиной, зависящей от него и кормившейся в основном за счет его походов. Некоторую роль играло и вече. Князь первоначально выполнял четыре основные функции. Во-первых, князь – это военный вождь, защитник племени, земли-княжества. Это его главная задача - защищать свой народ, если он не справлялся с ней, в Древнерусском государстве его могли просто изгнать. Во-вторых, обязанность князя – «наряд», т. е. поддержание порядка на вверенной ему территории. В-третьих, князь выполнял судебную функцию. В-четвертых, князь обладал священной властью, выполнял жреческие функции до принятия христианства.

Управление государством осуществлялось при помощи тысяцких и сотских, т. е. по признаку военной организации. Доходы князя имели различные источники. В X — начале XI вв. это в основном «полюдье», «уроки» (дань), получаемые ежегодно с мест. 3

Князь и его дружина. Князь неразлучен с своей дружиной; с ней он «думает», или совещается, о всех делах, ходит на войну, на охоту, в объезд или полюдье; с ней же пирует и бражничает.       

Отношения князя и дружины строились на личных связях, закреплявшихся развитой системой «даров» в различных формах. 1

Князь всегда выступал в окружении верной дружины, боевых товарищей, соратников, охранителей и ударной силы всего русского войска. Отношения в дружине были похожи на родственные и первоначально их заменяли, т. к. воин, поступавший в дружину, терял связь со своим родом и племенем. Однако это были отборные воины-профессионалы, чья жизнь была посвящена только военной службе (в современном мире, с ними можно сравнить военные спецподразделения). Исходя из того, что дружинники были всегда на передовой, грудью встречая опасность, они получили привилегированное положение. Они получали лучшие части военной добычи. Князь щедро одарял дружинников золотом и серебром. На пирах, они ели с лучшей посуды и получали лучшие куски.

Княгиня Ольга.

Знаменитый Нестор в «Повести временных лет» родиной Ольги указывает деревню под Псковом, и что она из простого народа. Также и в биографии княгини Ольги сохранились только краткие сведения. По одной из легенд князь Игорь Рюрикович познакомился с Ольгой в лесу, когда тот развлекался охотой. Решив переправиться через реку, он попросил проходящую мимо на лодке Ольгу перевезти его, приняв ее за юношу. Девушка оказалась очень красивой, умной и чистой помыслами. Позднее князь Игорь женился на Ольге.

Киевская княгиня Ольга проявила себя очень мудрой правительницей на Руси. Во время боевых походов князя Игоря она занималась политическими вопросами, принимала послов, управлялась с жалобщиками, наместниками, дружинниками. Князь Игорь и княгиня Ольга были не только счастливой супружеской парой, но и вместе управляли страной, разделив управленческие обязанности.

Игорь предводительствовал на войне и решал межплеменные вопросы, а Ольга занималась внутренней жизнью страны. Но, князь в 945 г. погиб при сборе дани, оставив Ольгу одну с малолетним сыном Святославом.

Языческий обычай славян обязывал Ольгу мстить за смерть мужа: уважение к его памяти измерялось суровостью воздаяния убийцам. Месть являлась у них именно святой обязанностью, не отомстить означало оскорбить тень умершего[2]. Мстителями являлись не только сами обиженные и их родственники без ограничения степеней родства, но и просто находившиеся с обиженным в более или менее близких отношениях.

А мстили как самому обидчику, так и всем, находившимся с ним не только в родстве, но и каком-нибудь ином отношении[2].

Женщины, преимущественно, к осуществлению непосредственно актов мести также не допускались, но являлись самыми ярыми подстрекателями к мести [5].

После свершения мести Ольга в короткий срок объехала всю принадлежащую ей землю, повсюду оставляя следы своей хозяйственной деятельности. Регламентировала полюдье. Установила размеры (уроки), время (уставы) и место (погосты) сбора дани.
В 957 году Ольга отправляется в Константинополь. Там она принимает крещение.
Это переломный исторический момент не только в ее жизни, но в жизни всего становящегося русского княжества. С совершеннолетием своего единственного сына Святослава она сложила с себя полномочия по управлению государством.

Литература

1. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.)  - http://www.lants.tellur.ru/history/danilevsky/index.htm

2. Георгиевский, Э. В. Кровная месть и смертная казнь у восточных славян.- http://law.edu.ru/doc/document.asp?docID=1208340

3. Князь и дружина. Русская историческая библиотека - http://rushist.com/index.php/ilovajskij-1/1273-knyaz-i-druzhina

4. Княгиня Ольга - первая русская святая. - http://adonay-forum.com/po_sekretu

5. Никольский С.Л. О характере участия женщин в кровной мести. -http://norse.ulver.com/articles/nikolsky/women.

Модель 1. Ситуация глазами княгини Ольги

Какой выбор сделан

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образец выполненного задания.

Какой выбор сделан

Ольга решила не выходить больше замуж. Прямого отказа от замужества князь Мал не получил. Княгиня Ольга использовала данное брачное предложения для осуществления хитроумного плана кровной мести, в которую вовлекла все свое окружение. Ольга управляла страной до совершеннолетия сына Святослава.

Модель 2. Ситуация глазами византийского путешественника

Какой выбор предложил бы сделать Княгине Ольге византийский путешественник.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Какой выбор предложил бы сделать Княгине Ольге византийский путешественник.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образец выполненного задания

Какой выбор предложил бы сделать Княгине Ольге византийский путешественник.

Княгиня Ольга может выйти замуж за князя Мала, при условии заключения «ряда» (договора), в котором будет оговорено ее положение и роль киевской знати в управлении государством. А так же в этот договор должно быть включено положение о запрете кровной мести в случае заключения брака между главными действующими лицами конфликта. Договор должен быть публично представлен обществу.

Какой выбор предложил бы сделать Княгине Ольге византийский путешественник.

Ольга не должна выходить замуж за древлянского князя Мала. Ей необходимо официально объявить Киевским князем сына Святослава, и создать совет знати, возглавляемый ею для решения государственных дел до совершеннолетия сына.

Модель 3. Ситуация глазами учащихся 10 класса

Какой выбор Вы бы предложили сделать Княгине Ольге

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Какой выбор Вы бы предложили сделать Княгине Ольге

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Образец выполненного задания

Какой выбор Вы бы предложили сделать Княгине Ольге

Ольга выходит замуж за древлянского князя Мала. Она заключает с ним брачный договор, где будут оговорены интересующие ее условия организации публичной и личной жизни, а также положение ее ближайшего окружения. Также необходимо ввести следующий порядок: увеличение налогов или введение новых возможно только после согласия вече.

Какой выбор Вы бы предложили сделать Княгине Ольге

Княгиня Ольга не должна выходить замуж за древлянского князя Мала. Для успешного управления государством ей необходимо: разделить властные функции с представителями знати, имеющими авторитет среди киевлян; заключить мирные договоры с соседними государствами; во главе дружины поставить опытного военачальника.

Задача 2. Выбор Анны Иоанновны: брак или власть?

Изучите представленный ниже учебный материал и опишите ситуацию выбора в моделях: «Ситуация глазами Анны Иоанновны», «Ситуация глазами испанского посла в России герцога Лирийского», «Ситуация глазами учащихся 10 класса».

Обсудите: отказ Анны Иоанновны от брака был продиктован государственной необходимостью или личными интересами?

Дополнительные материалы

1. Видеофильм «Романовы – правители России. Анна Иоанновна» - http://www.youtube.com/watch?v=VZUDU2vKp7Y

2. Текст. Эрнст Иоганн Бирон

Эрнст Иоганн Бирон

Эрнест-Иоанн Бирон — курляндский дворянин. Он учился в университете в Кенигсберге, но, не кончив там курса, вернулся в Курляндию.Что делал он до 1718 г., когда получил благодаря стараниям одного влиятельного курляндского дворянина Кейзерлинга какую-то должность при дворе Анны Иоанновны, с точностью не установлено. Затем он был удален от двора, но в 1724 г., благодаря покровительству того же Кейзерлинга, он вернулся, и с этого года Бирон неотлучно оставался при особе Анны Иоанновны до самой ее смерти. Он мечтал о женитьбе на Анне Иоанновне. Однако это не входило в ее планы, и она связала его брачными узами своей фрейлиной Бенигной Готтлиб.

С переездом в Россию начинается для Бирона счастливая эпоха, доставившая богатство и славу как ему, так и всему его роду. В 1730 году он получает должность обер-камергера, сразу став выше сенаторов. В том же году он был награжден Александровской и Андреевской лентами и возведен императором Карлом VI в графское достоинство Римской империи (12 августа). Новой наградой, выпавшей на долю Бирона и его рода от милостивой императрицы, было возведение его в звание владетельного курляндского герцога.

Время правления Бирона заклеймено в истории именем «Бироновщины». Почти все современники Бирона и большинство позднейших историков считали и считают время правления Анны Иоанновны вследствие господства Бирона самым бедственным временем для русского государства. Несомненно, конечно, что личность Бирона при его жестоком и надменном характере, разнузданном монаршим благоволением, не могла не возбудить к себе ненависти придворных, которым приходилось преклоняться и трепетать перед всесильным фаворитом.

По случаю заключения Белградского мира герцог Бирон получает последнюю награду от императрицы — 500000 р. (14 февраля 1740), вложенные в золотой бокал, осыпанный бриллиантами. Вскоре после празднования этого мира императрица захворала, и весьма опасно. Бирон уже на столько привык к власти, что стал мечтать об удержании ее и после смерти Анны Иоанновны.

Анна Иоанновна объявила наследником престола после себя Иоанна Антоновича, только что родившегося от брака Анны Леопольдовны с Антоном Брауншвейгским. Бирон, при помощи придворной партии и ее главных представителей — Миниха, А. П. Бестужева-Рюмина, Черкасского, Головина, Остермана и др., склонил императрицу за день до смерти подписать указ, которым он назначался регентом до совершеннолетия принца Иоанна Антоновича.

Литература

Бирон (биография) (из энциклопедии Брокгауза и Ефрона) - http://rhistory.ucoz.ru/publ/biron_biografija/32-1-0-107

Модель 1. Ситуация глазами Анны Иоанновны

Какой выбор сделан

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 2. Ситуация глазами Ситуация глазами испанского посла в России герцога Лирийского.

Какой выбор предложил бы сделать Анне Иоанновне испанский посол в России герцог Лирийский.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Какой выбор предложил бы сделать Анне Иоанновне испанский посол в России герцог Лирийский.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 3. Ситуация глазами учащихся 10 класса

Какой выбор Вы бы предложили сделать Анне Иоанновне

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Какой выбор Вы бы предложили сделать Анне Иоанновне

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 3. Выбор Елизаветы Петровны: брак или власть?

Изучите представленный ниже учебный материал и опишите ситуацию выбора в моделях: «Ситуация глазами Елизаветы Петровны», «Ситуация глазами маркиза Шетарди», «Ситуация глазами учащихся 10 класса».

Обсудите: отказ Елизаветы Петровны от брака был продиктован государственной необходимостью или личными интересами?

Дополнительные материалы

1. Видеофильм «Романовы – правители России. Елизавета Петровна» -http://www.youtube.com/watch?v=2PXfwMVCWRw

2. Текст. Алексей Григорьевич Разумовский.

Алексей Григорьевич Разумовский

Алексей родился 17 марта 1709 года. Хроники пишут, что был он мальчиком способным, хотел учиться, и что грамоте учил его дьячок из соседнего села Чемер. А пока он пас общественное стадо да пел в церкви по праздничным дням. И из эдакой жизни попасть в Петербург, а потом встретиться с красавицей цесаревной, которая искренне в него влюбилась. Поистине сказочная судьба!

Алексей Разумовский появился в Петербурге в 1731 году. Федор Вишневский, вельможа Анны Иоанновны, устроил Алексея певчим в императорскую капеллу. Там и услышала его Елизавета. Обладатель великолепного голоса поразил ее также своей красотой, и ей удалось устроить его при своем дворе.

Вот рассказ маркиза Шетарди, в 1742 году он был уже своим при дворе императрицы Елизаветы: «Некая Нарышкина, вышедшая с тех пор замуж, женщина, обладающая большими аппетитами и приятельница цесаревны Елизаветы, была поражена лицом Разумовского (это происходило в 1732 году), случайно попавшегося ей на глаза. Оно было действительно прекрасно. Он брюнет с черной, очень густой бородой, а черты его, хотя и несколько крупные, отличаются приятностью, свойственной тонкому лицу. Сложение его также характерно. Он высокого роста, широкоплеч, с нервными и сильными оконечностями, и если его облик и хранит еще остатки неуклюжести, свидетельствующей о его происхождении и воспитании, то эта неуклюжесть, может быть, и исчезнет при заботливости, с какой цесаревна его шлифует, заставляя его, невзирая на его тридцать два года, брать уроки танцев, всегда в ее присутствии, у француза, ставящего здесь балеты».

Алексей Разумовский никогда не занимался политическими делами. Однако когда Елизавета Петровна взошла на российский престол жизнь нашего героя совершенно переменилась: он действительный камергер двора ее величества, генерал-поручик гренадерского Преображенского полка и «ночной император», как называли его злоязычники при дворе. И началась сказочная жизнь. Помимо почетных должностей и наград Елизавета пожаловала фавориту земли из конфискованного имущества Миниха – поместье Рождественское-Поречье, Гостилицы и пр. Благодеяния императрицы распространились и на семью Разумовских.

Теперь относительно тайного брака. Существует устойчивая легенда, что в 1742 году Елизавета и Алексей Разумовский тайно обвенчались в маленькой церкви в подмосковной деревеньке Перово. Ни церковной записи, ни каких бы то ни было документов не сохранилось, но в наличии рассказы очевидцев. Дальше все идет со словом «якобы». Елизавету побудили к браку ее духовник Дубенский и Бестужев. Бестужев рассчитывал и дальше на поддержку Разумовского, а опасность, что Елизавета со временем выйдет замуж, не сходила с повестки дня. В России опять появился искатель приключений Мориц Саксонский, Бестужев боялся – вдруг сумасбродной императрице взбредет в голову связать себя браком с этим красавцем и авантюристом. Но все это только версии и сомнительные догадки.

С именем Алексея Григорьевича Разумовского связана еще одна легендарная история, сыгравшая существенную роль при русском дворе. Екатерину II тоже хотели выдать замуж, идея и на этот раз принадлежала Бестужеву. На роль мужа предлагался Григорий Орлов. Клан Орловых посадил Екатерину на трон, не без их стараний был «устранен» нелюбимый муж, теперь от императрицы ждали естественной благодарности. Екатерина боялась этого брака, он бы связал ей руки, но ей говорили: «А как же государыня Елизавета? Раз есть прецедент, то следует поступать так же». И вот тогда к старику Разумовскому направился канцлер Воронцов и попросил показать документы, удостоверяющие его брак с Елизаветой. Разумовский вынул эти документы из шкатулки, дал их прочитать Воронцову, поцеловал бумаги, а после этого бросил их в огонь. Нет документов, нет прецедента, а значит, браку с Орловым не бывать.

Литература

Соротокина Н.М. Императрица Елизавета Петровна. Ее недруги и фавориты. -http://www.plam.ru/hist/imperatrica_elizaveta_petrovna_ee_nedrugi_i_favority/p21.php

Модель 1. Ситуация глазами Елизаветы Петровны

Какой выбор сделан

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 2. Ситуация глазами маркиза Шетарди

Какой выбор предложил бы сделать Елизавете Петровне маркиз Шетарди.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Какой выбор предложил бы сделать Елизавете Петровне маркиз Шетарди.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 3. Ситуация глазами учащихся 10 класса

Какой выбор Вы бы предложили сделать Елизавете Петровне

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Какой выбор Вы бы предложили сделать Елизавете Петровне.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 4. Выбор Екатерины II: брак или власть?

Изучите представленный ниже учебный материал и опишите ситуацию выбора в моделях: «Ситуация глазами Екатерины II», «Ситуация глазами французского поверенного в делах Беранже», «Ситуация глазами учащихся 10 класса».

Обсудите: отказ Екатерины II от брака был продиктован государственной необходимостью или личными интересами?

Дополнительные материалы

1. Видеофильм «Романовы – правители России. Екатерина Вторая» http://www.youtube.com/watch?v=q-2Ql-H8kYw

2. Текст. Григорий Орлов и Екатерина II.

Григорий Орлов и Екатерина II.

Григорий Григорьевич Орлов один из пяти братьев, возвысившихся при Екатерине II.

Он служил поручиком в Измайловском полку. О его подвигах слагали легенды. Он был темой разговоров везде, где собирались солдаты и офицеры - в столичных трактирах, в гвардейских казармах и даже в гостиных царского дворца. Гигантского роста, широкоплечий, с длинными мускулистыми ногами и торсом, словно вырубленным из камня, он считался самым сильным среди измайловцев.

Григорий Орлов появился в Петербурге весной 1759 года в эскорте видного прусского пленника, графа Шверина, бывшего адъютанта императора Фридриха. Именно там повстречала будущая императрица Екатерина Орлова, о героизме которого уже была наслышана, как и все в столице. Орлов очаровал великую княгиню и занял особое место в ее мыслях.

О том, как Екатерина и Григорий Орлов стали любовниками, не упоминается в исторических хрониках. Она была уже опытной женщиной тридцати лет, романтической и страстной, с притязаниями на власть. Она нуждалась в мужчине, который самозабвенно любил бы ее и столь же самоотверженно отстаивал ее дело.

Орлов был молодым светским кавалером, прославленным боевым офицером, чья неистощимая энергия и отвага находили себе выход на войне, в пьяном разгуле и любовных приключениях. Ему очень хотелось сделать карьеру, но мешали недостаточно высокое происхождение, малая образованность. Да и покровителей не было при дворе. Ему нужна была возможность проявить себя.

До восшествия на престол Екатерина дала Григорию Орлову слово стать его женой после смерти Петра. Этим она заставила его подумать о том, как ускорить кончину императора.

Григорий Орлов поселился в покоях императрицы и начал вести себя как будущий неофициальный император. Но Екатерина не смела его остановить, потому что любила его и боялась.

25 ноября 1764 года французский поверенный в делах Беранже писал из Петербурга: «Чем более я присматриваюсь к господину Орлову, тем более убеждаюсь, что ему недостает только титула императора... Он держит себя с императрицей так непринужденно, что поражает всех, говорят, что никто не помнит ничего подобного ни в одном государстве со времени учреждения монархии. Не признавая никакого этикета, он позволял себе в присутствии всех такие вольности с императрицей, каких в приличном обществе уважающая себя куртизанка не позволит своему любовнику».

Григорий Орлов не любил заниматься политикой. Для простого, необразованного офицера из солдат это было скучным делом. Ему просто нравилось играть роль из тщеславия.

Это тщеславие побуждало его поскорее сделаться мужем русской императрицы. Он сделал свое дело, возвел Екатерину на престол и устранил Петра с помощью братьев. Теперь он требовал, чтобы и она исполнила свое обещание, ради которого он и его четыре брата рисковали жизнью и обагрили руки в крови Петра Федоровича.

Красавец Григорий не видел к тому никаких препятствий. Она же видела, причем не одно. Императрица заявила Григорию, что не может выйти за него, не имея согласия Государственного совета.

На заседании Государственного совета Екатерина заявила, что желает обвенчаться с Григорием Орловым. Никто не смел ей возражать. Все боялись всесильного фаворита, которому Екатерина успела уже подарить более миллиона рублей и десять тысяч душ крестьян, превратив его из нищего в богача.

Но Панин, воспитатель цесаревича, был также смел и отважен. Он ревновал императрицу и ненавидел Орловых, на которых смотрел как на выскочек. Хотя он и сам был невысокого происхождения, но его ум и образование давали ему право занимать при дворе почетное место, тогда как Орлов был груб и ленив. И в то время как все сенаторы молчали, Панин заявил: «Императрица может поступать, как ей угодно, но госпожа Орлова никогда не будет императрицей российской». Панина поддержал Кирилл Разумовский.

«Друг мой, я люблю тебя, но, если я обвенчаюсь с тобою, нам грозит участь Петра III», - сказала императрица фавориту. Орлов отказался от мысли об официальном браке, по примеру Анны Леопольдовны, и теперь требовал просто морганатического венчания, сославшись на пример императрицы Елизаветы, которая венчалась с Алексеем Разумовским. Но Екатерина возразила ему: Елизавета никогда не была женою Разумовского. По крайней мере, не сохранилось ни документов, ни доказательств этого брака. Таким образом прецедента не существовало.

Литература

Тайны истории – Григорий Орлов и Екатерина II. - http://www.liveinternet.ru/users/5152491/post300103302

Модель 1. Ситуация глазами Екатерины II.

Какой выбор сделан

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 2. Ситуация глазами французского поверенного в делах Беранже

Какой выбор предложил бы сделать Екатерине II французский поверенный в делах Беранже

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Какой выбор предложил бы сделать Екатерине II французский поверенный в делах Беранже.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Модель 3. Ситуация глазами учащихся 10 класса

Какой выбор Вы бы предложили сделать Екатерине II.

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Какой выбор Вы бы предложили сделать Екатерине II.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Литература

1. Нестеренко А.А. Мастерская знаний: проблемно-ориентированное обучение на базе ОТСМ-ТРИЗ. – М.: BOOKinFILE, 2013