Паспорт проекта "Здравствуй, детский сад!"

Название проекта

«Здравствуй, детский сад!»

Тип проекта

Образовательный проект

Проблема

Трудности, возникающие у детей в процессе адаптации к условиям детского сада: недостаточная сформированность у детей навыков самообслуживания, недостаточная компетентность родителей по отношению к процессу адаптации детей.

Цель

Обеспечение благоприятного процесса адаптации.

Задачи

Ввести детей старшего возраста в коллектив малышей, создав при этом атмосферу праздника, радостного события.

Расширить представление малышей о дошкольном учреждении.

Развивать у детей старшего дошкольного возраста умения общаться и взаимодействовать с ребятами раннего возраста.

Формировать готовность к совместной деятельности как со сверстниками.

Формировать уважительное отношение к детям младшего возраста.

Целевая аудитория

Дети 2-3 года, родители, воспитатели, педагог-психолог.

Сроки и этапы реализации проекта

июнь – декабрь 2022 года.

I этап: Организационно-подготовительный – июнь;
II этап: Основной – август – декабрь;
III этап: Заключительный – декабрь.

Исполнители проекта

Воспитатель, младший воспитатель, дети, родители, медицинский работник, инструктор по физическому воспитанию.

Ресурсное обеспечение проекта

Кадровые (воспитатель, педагог-психолог, инструктор по физическому воспитанию, медицинский работник).

Ожидаемые результаты

Дети безболезненно воспринимают новые условия пребывания.

Родители владеют информацией о проблемах адаптации детей к садику и оказывают психологическую помощь и поддержку ребенку.

У детей младшего дошкольного возраста развивается речь.

Старшие дети понимают свою значимость, это способствует формирование у них позиции взрослого, вырабатывает произвольность, снимает тревожность.

Ребята становятся более внимательными и ответственными, что подкрепляет формирование школьной готовности.

Критерии оценки результатов проекта

Дети младшей группы демонстрируют: едят с аппетитом; быстро засыпают, вовремя просыпаются; эмоционально общаются с окружающими; играют; редко болеют в течение первого года, а если болеют, то течение болезни не осложняется.

Дальнейшее развитие проекта

Накопленный опыт по проекту будет использован в дальнейшей работе с детьми, также с проектом познакомим и другие близлежащие дошкольные учреждения.

Этапы реализации

Основные мероприятия

Содержания деятельности

Последовательность действий и сроки

Исполнитель

Организационно-подготовительный этап

Игровые ситуации: «Домик для моей одежды», Научим Катю умываться», «Кукла Катя угощает друзей» (Игры в период

адаптации 

(Игры в период

адаптации) 

 Изучение методической литературы;

- Составление адаптационных листов, подбор информации для анкетирования родителей;

- Составление планов работы с детьми, родителями;

- Оформление и обновление развивающей предметно-пространственной среды;

- Создание эмоционального комфорта (подбор и оформление картотеки игр);

- Составление и подбор информационного материала для родителей.

- Рекомендации родителям в период адаптации детей к условиям детского сада.

- Анкетирование родителей.

- Организационное родительское собрание;

последняя неделя июля

Воспитатели групп раннего возраста, родители, администрация, педагог-психолог

Основной этап

Игровые ситуации.

Рассказывание воспитателем сказки Беседа по сказке.

Подвижные игры

Пальчиковые игры.

Игра- ситуация.

Настольно- печатные игры.

- Постепенное заполнение группы;

- Гибкий режим пребывания ребенка в детском саду;

- Ежедневный контроль за состоянием здоровья, эмоциями, аппетитом, сном ребенка.

Август-декабрь

Воспитатель, педагог-психолог

Заключительный

Оформление газеты «Как мы живем в детском саду»

-Мини-выставка творческих работ «Наши первые успехи»

Родительское собрание по итогам адаптации

Первая неделя декабря

Воспитатель, родители

Паспорт проекта

Проблема

Трудности, возникающие у детей в процессе адаптации к условиям детского сада: недостаточная сформированность у детей навыков самообслуживания, недостаточная компетентность родителей по отношению к процессу адаптации детей.

Цель

Обеспечение благоприятного процесса адаптации.

Задачи

Ввести детей старшего возраста в коллектив малышей, создав при этом атмосферу праздника, радостного события.

Расширить представление малышей о дошкольном учреждении.

Развивать у детей старшего дошкольного возраста умения общаться и взаимодействовать с ребятами раннего возраста.

Формировать готовность к совместной деятельности как со сверстниками.

Формировать уважительное отношение к детям младшего возраста.

Исходный продукт

Оформление газеты «Как мы живем в детском саду»

-Мини-выставка творческих работ «Наши первые успехи»

Мероприятия

Игровые ситуации, рассказывание воспитателем сказки, беседа по сказке, подвижные игры, пальчиковые игры, настольно- печатные игры.