Педагогические инновации в ДОУ. Квест-технологии.

«Педагогические инновации в ДОУ»

«Квест-технологии»

Подготовила: воспитатель

Прибыткова Я.О.

Квест (англ.  quest ), или приключенческая игра (англ. adventure game ) — один из основных жанров компьютерных игр, представляющий собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком.

Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и исследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.

Идея квеста идеально подходит для ДОУ и актуальна в контексте требований ФГОС ДО, так как способствует развитию активной, деятельностной позиции ребёнка в ходе решения игровых поисковых задач.

Главная суть квеста в том, что, как правило, есть некая цель, дойти до которой можно только последовательно разгадывая загадки.

Каждая загадка – это ключ к следующей точке и следующей задаче.

А задачи могут быть самыми разными: активными, творческими, интеллектуальными.

В ДОУ проведение квестов реализует следующие задачи:

Образовательную – вовлечение участников игры в активную, творческую деятельность.

Развивающую – активизация интереса, творческих способностей, поисковой активности, стремления к самосовершенствованию.

Воспитательную – формирование персональной ответственности за полученный результат, толерантности.

По структуре сюжетов:

Линейный – основное содержание квеста выстроено по цепочке. Отгадаешь одно задание – получишь следующее, и так, пока не дойдёшь до финиша.

Штурмовой – каждый игрок решает свою цепочку загадок, чтобы в конце собрать их воедино.

Кольцевой – отправляется по кольцевой траектории: выполняя определённые задания он вновь и вновь возвращается в пункт «А».

Технология подготовки сценария образовательного квеста имеет свою структуру:

Введение – выбор сюжета, распределение ролей.

Задания – проработка этапов, подбор вопросов, ролевые задания.

Порядок выполнения – система бонусов и штрафов.

Оценка – способы подведения итогов, вознаграждения.

При использовании квест – технологий необходимо придерживаться следующих принципов:

• Доступность
• Системность
• Эмоциональная насыщенность
• Ограниченность во времени
• Разнообразность
• Безопасность
• Соответствие возрасту
• Наличие видимого конечного результата, приз.

План подготовки:

1. Разработка сценария игры;

2. Создание антуража для каждой «станции»;

3. Подборка музыкального сопровождения (по необходимости);

4. Разработка вступительного слова и мотивационной цели;

5. Подготовка наглядного материала;

6. Продумывание организации задания;

7. Подготовка необходимого «реквизита».

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!