Педагогические чтения

Педагогические чтения как форма методической работы

Исполнитель:

студентка 4КП группы

Шумакова М.А .

« Реализация ФГОС НОО: опыт, проблемы, перспективы…» 11 февраля 2015 года        

• Педагогические чтения -   периодические проводимые мероприятия учителей, имеющие целью обобщение и распространение эффективного педагогического опыта.

Целью проведения чтений является активизация вовлечения педагогов территории в освоении и применение современных образовательных технологии в рамках реализации ФГОС НОО . 

Задачи:

Повышение квалификации педагогов, развитие их творческого потенциала

Обобщение и распространение передового педагогического опыта

Формирование информационного пространства для эффективного профессионального взаимодействия педагогических работников  при решении актуальных вопросов в сфере образования

Участники

Формы участия:

Проведение мастер-класса (в этом случае предлагается тема, примерный ход работы, аудитория слушателей и участников и др.

Выставки, открытые мероприятия

Презентационные площадки

Направления работы

1. Формирование общеучебных умений, самоорганизации учебной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО.

2. Контрольно-оценочные действия на уроке в рамках реализации ФГОС НОО.

3.  Групповая работа как средство формирования УУД.

4.  Развитие ИКТ – компетентности младших школьников  в условиях внедрения ФГОС НОО.

5.   Развитие проектных навыков у младших школьников.

6. Здоровьесберегающие технологии во время учебного процесса в рамках ФГОС второго поколения.

7.  Системно – деятельностный подход в обучении младших школьников как механизм реализации ФГОС.

8.Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой.

9.Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках ФГОС НОО.

10.Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников в рамках ФГОС НОО.

11. Проектная, творческая, исследовательская деятельность как способ оценивания результата образования.

12. Информационная среда обучения (школьные сайты, электронные газеты, театральная деятельность и др.)

13. Модели учета внеучебных достижений обучающихся.

14. Модель оценки качества работы образовательной организации по социализации личности обучающихся.

15.   Пути обеспечения преемственности между ФГОС ДОУ и ФГОС НОО.

Заявка

на участие в педагогических чтениях «Реализация ФГОС НОО: опыт, проблемы, перспективы…»

ФИО участника (полностью)

Название учебного заведения, адрес, телефон, ФИО руководителя учреждения

Информация об участнике:

·        Образование

·        Занимаемая должность

·        Квалификационная категория

·        Педагогический стаж

Форма участия

Название материалов

Необходимое техническое обеспечение для выступления на педагогических чтениях

Спасибо за

внимание!