«Письменное умножение многозначных чисел на трехзначное число»

Урок математики

4 «в» класс

Математику уже за тем

учить надо, что она ум

в порядок приводит.

(М. В. Ломоносов)

Игра « Да » (+ ) « Нет » (- )

1) В числе 8 550 всего 855 десятков?

2) 2 дм равны 200 мм?

3) Наибольшее шестизначное число 100 000?

4) В 3 минутах 300 секунд?

5) Число 16 978 записано пятью разными цифрами?

6) Если число 365 000 уменьшить в

1 000 раз, то результат будет равен 365?

Проверь

1. +

2. +

3. –

4. –

5. +

6. +

365 и 126

Тема урока: «Письменное умножение многозначных чисел на трехзначное число»

Цель урока :

• Отработка алгоритма письменного умножения на трехзначное число.

Я знаю…

Я умею…

Я сомневаюсь...

Алгоритм письменного умножения на трёхзначное число.

Умножаю первый множитель на число единиц.

Пишу под единицами.

Получу первое неполное произведение.

Умножаю первый множитель на число десятков .

Пишу под десятками.

Получу второе неполное произведение.

Умножаю сотни .

Пишу под сотнями.

Получу третье неполное произведение.

Складываю произведения.

Читаю ответ.

Помоги Винни-Пуху решить выражение

247 *132

701 * 235

32604

5104

3501

4580

164735

4 2 580

Домашнее задание

ДодДдд