МБОУ «СОШ№19»
Открытый урок английского языка
для 9 класса
Автор разработки:
Батраева З.М.
Учитель английского языка
2020 год
План-конспект урока
английского языка по теме:`Travelling around mysterious places of Great Britain`,
`The Passive` в 9 классе
Тип урока: совершенствование грамматических навыков
Цели:
1-практическая-активизация лексики по обозначенным темам в рамках грамматической структуры Passive voice, создание атмосферы иноязычного общения
2-образовательная - расширить кругозор учащихся , вызвать интерес к культуре народа страны изучаемого языка
3-развивающая - развивать память, внимание, языковую догадку
4- воспитательная - создать положительную мотивацию к дальнейшему изучению языка
Задачи:
1-обобщить грамматический материал по теме `Passive voice`
2-ознакомить со страноведческим материалом
3-тренировать в овладении и использовании усваиваемого материала
4-работать над произношением
Оснащение: компьютер, мультимедиапроектор, экран, колонки, программа Google Earth, презентация по теме `The Passive`, текстовый материал, подключение к Internet.
Ход урока
| № этапа | Задача этапа | Речь учителя | Речь ученика | Языковой материал |
| 1 | Оргмомент и тема урока | Good morning, dear pupils I’m glad to see you How are you? I see you are fine, so we can begin our lesson
| Good morning!
I’m fine.
|
|
| 2 | План урока | So, we are going to repeat the Passive voice structures, to make a wonderful journey around the famous and mysterious places around Great Britain |
| Идут слайды презентации |
| 3 | Определение темы учащимися
Фонетическая разминка | Are you interested in mysterious stories? Look at the screen. This is a saying of famous scientist Albert Einstein. Let’s read the transcription? Who can? Is it clear? | Читают транскрипцию, определяют тему урока | `The most beautiful thing we can experience is the mysterious` в транскрипции |
| 4 | Повторение лексики, отработка произношения | To speak about mysteries let`s repeat our lexis, open your word-books. (Показывает карточки со словами) | Повторяют слова | Attach Associate Occupy Audible Charming Recognizable etc. |
| 5 | Повторение грамм. материала | Now, let`s repeat the Passive structures. Look at the screen. Read the rules. Are there any questions? | Читают правила формирования предложений в пассивном залоге | Теоретический материал The Passive (презентация `The Passive`на экране) |
| 6 | Виртуальное путешествие по загадочным местам Великобри- тании | Would you like to travel around Britain and visit the most famous mysterious places? Учитель с помощью программы Google Earth последовательно переходит к заданному месту. Используя возможности программы показывает фотографии достопримечательностей (альбом Panoramio), видеоролики (`YouTube`) | Используют текстовый материал с описанием показываемых достопримечательностей | Текстовый материал дается в приложении |
| 7 | Тренировка в овладении грамм. материалом | Find and read out the sentences with Passive constructions in your texts | Зачитывают предложения, определяют временные формы пассивного залога |
|
| 8 | Контроль усвоения материала Письмо. | Look at this table. Do the task. Read out. Everybody check. | Письменно выполняют упражнение, глядя на таблицу на экране | Презентация на экране |
| 9 | Выполнение грамматического мини-теста
Анализ и коррекция | Now you are to check your understanding and do this mini-test | Самостоятельно выполняют тест
Анализируют свои ответы, исправляют имеющиеся ошибки, выполняют взаимопроверку | Тест на экране
|
| 10 | Дом. задание | At home you are to extend the information about the mysterious places you have watched at our lesson, try to write your sentences in Passive. | Записывают домашнее задание. |
|
| 11 | Подведение итогов, выставление оценок | I hope you have enjoyed our travelling, have learnt many interesting facts from mysterious history of Britain and, I believe now you can make Passive constructions, can`t you? Your marks are:… Thank you. Goodbye! |
|
|
Самоанализ урока
Данный урок может быть использован при прохождении грамматической темы «Пассивный залог» в 9 классе . На уроке используется презентация The Passive (Илл.материалPassiveThe Passive.ppt) для демонстрации теоретического материала, тренировки и контроля усвоения.
Очень хотелось сделать урок необычным и занимательным, чтобы расширить кругозор учащихся, дать им новую, неизвестную ранее информацию и то же время обобщить грамматический материал, поработать над произношением, активизировать изученную лексику. С этой целью я решила добавить к уроку по плану некоторый новый страноведческий материал.
Часть урока проходит в виде виртуальной экскурсии по загадочным местам Великобритании. Экскурсия реализуется с помощью программы `Google Earth`, задействованы возможности просмотра фото и видеоматериалов, связанных с данными местами
Программа Google Earth (файл для установки в папке «Илл.материал») использует подключение к интернет. Рекомендуется до начала урока пройти весь маршрут, чтобы данные сохранились в кэше программы. Маршрут хранится в файле «Видеотур» в папке «Илл.материал». В случае если подключение отсутствует или нестабильно, возможно использование презентации «Иллюстративные материалы» (Илл.материал Иллюстративные материалы.ppt). Видеоролики в этой презентации сохранены в формате .flv. Они воспроизводятся проигрывателем Windows Media версии 11, либо проигрывателем Media Player Classic (дистрибутив в папке «Илл.материал»)
Тема «Пассивный залог» начинает изучаться еще в 7 классе, затем продолжается в Unit 1 в 9 классе. Поэтому на этом уроке происходит систематизация знаний грамматических структур Present Passive, Present Perfect Passive, Past Passive и т.д.
Традиционно в начале урока я провела фонетическую разминку, чтобы вызвать у учащихся желание говорить по-английски, настроить слуховой и речевой аппарат на иностранный язык, активизировать речевую деятельность с целью сохранения образов в долговременной памяти на основе новых ситуаций.
Для удобства усвоения и повторения грамматического материала по теме ‘Passive Voice’ была создана презентация, где изложен теоретический материал, и которая помогает в тренировке структур пассивного залога, закреплении изученного путем выполнения упражнений на экране.
Виртуальная экскурсия представляет собой увлекательный видеоматериал страноведческого характера по таинственным местам Великобритании, который способствует поддержанию интереса к культуре другой страны и изучению английского языка. Информация на экране поддерживается текстовым раздаточным материалом, в котором также тренируются указанные структуры.
В конце урока я посчитала целесообразным провести мини-тест для контроля понимания и усвоения грамматического материала.
В качестве домашнего задания учащимся предлагалось самостоятельно найти дополнительный материал по теме `Mysterious Places in Russia`.
Оценки за урок выставлялись после проверки мини-теста.
Структура урока соответствовала его цели и типу. Наблюдалась взаимосвязь, логическая последовательность этапов урока.
Отклонений от плана урока не было. Рациональное использование времени на каждом из этапов, оптимальный темп ведения урока, активность и высокая работоспособность класса, дифференцированный подход в подборе заданий способствовали реализации поставленных целей и задач.
Возникшие у учащихся сложности в понимании и употреблении структур пассивного залога в речи поставили перед необходимостью дальнейшей тренировки этого материала на последующих уроках.
522
96 088 
