План-конспект урока по теме: Какой бывает транспорт

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГРИШИНО - СЛОБОДСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

План-конспект урока по теме: «Какой бывает транспорт»

Предмет: окружающий мир

Класс: 2

Разработала:

учитель начальных классов Чудакова Л. И.

Тема: Какой бывает транспорт

Цели: Образовательная:

Познакомить учащихся с многообразием и

деятельностью транспортных средств, их

необходимостью в жизни людей;

учить определять виды транспорта;

развивать умение выделять отличительные

признаки предметов и объединять их в группы

по существенным признакам.

Развивающая:

Развивать интерес к транспортным средствам,

внимание, логическое мышление учащихся.

Воспитательная:

Воспитывать любознательность, трудолюбие.

Оборудование: компьютерная презентация, таблички с

названием транспорта и его назначением,

картинки транспортных средств.

Ход урока

І Орг. момент

ІІ Сообщение темы урока.

Отрывок из сказки К. Чуковского «Тараканище»

Ехали медведи на велосипеде

А за ними кот задом наперед.

А за ним комарики на воздушном шарике

А за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле. Львы в автомобиле

Зайчики в трамвайчике

Жабы на метле….

- Из какой сказки отрывок?

- На чем ехали животные?

(На велосипеде, на воздушном шарике, на хромой собаке, в автомобиле, в трамвайчике, на метле)

- Как назвать все это одним словом?

(Транспорт)

- Так о чем будем говорить?

- Какой транспорт волшебный, а какой настоящий?

- Сегодня на уроке мы будем говорить о настоящем транспорте.

- А какой еще бывает транспорт?

- Цель нашего урока научиться определять виды транспорта?

ІІІ Изучение новой темы.

Люди издавна стремились быстрее преодолевать расстояния, чем ходить пешком. Мечта людей сбылась, когда они придумали колесо. Колесо – гениальное изобретение человека.

И покатили по дорогам автомобили…

Просмотр видеоклипа

?????????????????????

- Как вы думаете, бывает транспорт без колес?

(Бывает)

- Примеры?

Давайте проверим это.

Схема № 1

Рассмотрите схему.

- Приведите примеры наземного транспорта.

К наземному транспорту относятся поезда, электрички, автомобили и автобусы, трамваи и троллейбусы

- Что относится к подземному транспорту?

(Метро)

- В каких городах есть этот подземный вид транспорта?

(Москва, Санкт-Петербург)

Следующий вид транспорта водный.

- Что относится к водному транспорту? Приведите примеры.

( Корабли, яхты, лодки, теплоходы)

- Каким транспортом мы пользуемся, когда надо быстро попасть в город, находящийся далеко от нас?

(Самолетам, вертолетам)

- Какой это вид транспорта?

(Воздушный)

Давайте обобщим:

В зависимости от средств передвижения транспорт бывает….

Схема №2

- Переходим к другой схеме

- А по каким признакам появились эти группы?

Виды транспорта можно разделить на группы и в зависимости от того, для чего он используется.

- Приведите примеры пассажирского транспорта?

- Приведите примеры грузового?

- Что относится к специальному транспорту?

- Поработаем на странице 117.

- Какие машины относятся к специальным?

(Скорая помощь, пожарная, полиция)

- Как вызвать эти машины?

Их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь.

Работа в парах.

Игра: «Машины – загадки».

Задание: отгадать машину и телефон по которой её можно вызвать.

Я очень нужная машина. Меня вызывают, если случилась беда. Машина моя берет с собой нужный инструмент: лестницу, шланги. Если мы едем по дороге и мигаем синим фонариком, то все машины уступают нам дорогу.

(Вывешивается картинка пожарной машины и дети называют номер 01)

Моя машина скоростная. Выезжает на различные происшествия, если избили человека, ограбили квартиру, произошла авария. Есть у меня мигалка. Люди, которые мчатся на этой машине, вооружены.

(Вывешивается картинка полицейской машины и дети называют номер 02)

От приезда моей машины зависит жизнь человека, потому что я везу тяжелобольных людей. Поэтому мне всегда уступают дорогу все машины.

(Вывешивается картинка машины скорой помощи и дети называют номер 03)

- Давайте обобщим:

В зависимости от того, для чего транспорт используется, он может быть…

Схема №3

- Посмотрите на вторую схему. Как ещё можно разделить транспорт?

Транспорт можно разделить на группы по принадлежности.

- Приведите примеры личного транспорта.

- Приведите примеры общественного транспорта? Автобус, троллейбус, трамвай, поезд – это общественный транспорт. В нём каждый может поехать куда нужно

- Каким общественным транспортом мы пользуемся часто?

(автобус)

- Каким редко?

- Кто ездил на трамвае? Давайте прокатимся?

ІV Физминутка. Клип

V Закрепление

Игра «Какой транспорт лишний»

- Почему? Обоснуй свой выбор.

VІ Итог урока

- Давайте подведем итог урока, а для этого выполним задания.

Распределить машины по группам

VІІ Домашнее задание.