План по самообразованию
Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста».
Цель: формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Срок работы над темой: 20___ - 20___ уч. г.
Задачи:
Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине.
Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
Формировать элементарные знания о правах человека.
Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
Прогнозируемый результат: у детей младшего дошкольного возраста формируются представления о добрых поступках; благожелательные взаимоотношения в группе; представления о семье, о труде близких взрослых, работников дошкольного учреждения.
Актуальность: сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности, подлинно самостоятельной и ответственной, способной создать собственное представление о своем будущем жизненном пути. Интуитивно дети отличают добро от зла, понимают ценность сострадания, милосердия, ценят правду и честность. Массовая культура не ориентирует детей в нравственных проблемах. В результате этого усиливается пробел в представлениях детей о традиционных ценностях отечественной культуры, не говоря уже о следовании им.
Этапы работы по самообразованию:
1 этап – информационно-аналитический (сбор научной и учебно-методической литературы);
2 этап – составление перспективного плана работы на учебный год;
3 этап – практический;
4 этап - подведение итогов.
1 этап (сентябрь)
- Изучение методической литературы по теме «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»;
- ознакомление с материалом по теме в сети Интернет;
- обобщение материала.
2 этап (сентябрь)
-разработка консультаций, опросов, буклетов, анкетирования для родителей;
-разработка перспективного планирования работы с дошкольниками по теме «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»;
- разработка плана пополнения развивающей предметно-пространственной среды в группе по теме;
- разработка дидактических игр по теме.
3 этап (практический)
| Работа с детьми |
| Октябрь 1. Игра-путешествие «Мой город». Цель: формирование понятия «город», воспитание любви к городу, в котором живем. 2. Творческая игра «Знакомство с трудом работников детского сада». Цель: ознакомление детей с трудом работников детского сада; воспитание уважения к труду взрослых. 3. Игра-беседа «Моя малая Родина». Цель: ознакомление детей с понятием «малая родина», воспитание любви к малой родине. |
| Ноябрь 1. Путешествие по разноцветной земле «Север и Юг нашей страны». Цель: формирование у детей понятия «Россия»; ознакомление с природой нашей страны. 2. Игра-беседа «Я люблю маму и папу». Цель: формирование представления о семье, о том, что никто не должен разлучать ребенка с родными. 3. Дидактическая игра «В гостях у куклы Антоши». Цель: формирование представления о семье; закрепление умения определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи. |
| Декабрь 1. Дидактическая игра «Не поделили игрушку». Цель: развитие умения благополучно выходить из конфликтных ситуаций. 2. Игра-развлечение «Кот Васька». Цель: ознакомление детей с русским народным фольклором: потешками, песнями, играми; развитие речи, памяти, познавательной и двигательной активности. 3. Игра-беседа «Родная страна». Цель: формирование представления о величине России; воспитание любви к родной стране. |
| Январь 1. Путешествие по разноцветной земле «Природа и жизнь людей на Севере». Цель: формирование у детей знаний об особенностях природы Севера, его животном и растительном мире; обогащение словарного запаса детей. 2. Игра-развлечение «Вот так конь!». Цель: сформирование представлений о народной игрушке и русском народном фольклоре. 3. Беседа «Летят самолеты». Цель: дать понятие о празднике – День Защитника Отечества, воспитание чувства гордости за наших славных воинов – летчиков. |
| Февраль 1. Игра – соревнование «Сильные и ловкие». Цель: способствование формированию мужских качеств: сил, ловкость, быстрота. 2. Беседа «Маленький чемодан». Цель: формирование патриотического чувства, обогащение знаний детей. 3. Игра-посиделки «Ладушки в гостях у бабушки». Цель: формирование у детей понятия о русском народном фольклоре: песнях, играх, потешках; развитие связной речи. |
| Март 1. Этюд «Утреннее фото». Цель: формирование у детей чуткого отношения к близким людям, окружающему миру. 2. Игра-драматизация «Петушок и его семья». Цель: формирование представления о семье на примере семьи Петушка. |
| Апрель 1. Подвижная игра «Курица и цыплята». Цель: показать заботливое отношение мамы к своим детям; создать положительное эмоциональное настроение у детей. 2. Конструирование «Моя улица». Цель: формирование представления об улице как части города. 3. Игра-путешествие «Масленица». Цель: формирование у детей понятия о русских народных традициях и обычаях, о праздновании Масленицы. |
| Май 1. Беседа «Наша армия». Цель: формирование у детей патриотического чувства, воспитание любви и уважения к защитникам Родины. 2. Беседа «Природа России». Цель: формирование представления детей о красоте природы России, воспитание чувства гордости за свою страну. |
4 этап (май) – подведение итогов; представление наработанных материалов, обмен опытом с коллегами.
Работа с родителями:
Анализ анкетирования по теме.
Консультации: «Правила культурного поведения, которые должны быть сформированы у дошкольника 4 лет», «Семья и семейные ценности», «Воспитание у детей толерантного отношения к сверстникам», «Что ребенок должен знать о дне Победы».
Конкурс рисунков и поделок «День Победы»; Выставка рисунков «Мамочка любимая».
Изучение литературы по теме:
Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников».
Дурова Н.В. «Очень важный разговор».
Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий».
1 717
36 687 
