План реализации индивидуально-ориентированных коррекционных мероприятий на 3 месяца с детьми с ОНР 3 уровня, стёртая дизартрия

План реализации индивидуально-ориентированных коррекционных мероприятий на 3 месяца с детьми с ОНР 3 уровня, стёртая дизартрия

1. Развитие артикуляционного аппарата

• Развитие переключаемости движений языка («часики», «качели»);

• Точечный массаж языка с помощью зондов;

• Удержание языка в форме «чашечки».

Работа над дыханием:

• Постановка диафрагмального типа дыхания;

• Дифференциация ротового и носового типов дыхания;

• Развитие удлинения речевого выдоха.

1. Развитие навыков правильного звукопроизношения

Автоматизация звуков в предложениях и текстах.

1. Развитие фонематического слуха

   1. Фонематический анализ

• Развитие навыка определения первого звука в словах;

• Развитие навыка определения последнего звука в словах;

• Развитие навыка определения звуков в слове по порядку.

1. Воспроизведение рядов

• Развитие навыка воспроизведения серии гласных;

• Развитие навыка воспроизведения серии слогов.

1. Развитие слоговой структуры слова

Развитие слоговой структуры слов 15-16 типа. Включение слов во фразовую речь.

1. Развитие словаря

   1. Номинативный словарь

• Обогащение словаря по темам цветов и ягод;

• Активизация словаря по теме головных уборов.

1. Предикативный словарь

Развитие навыков подбора глаголов с опорой на сюжетные картинки по темам занятий.

1. Атрибутивный словарь

Формирование навыков порядкового счёта.

1. Словообразование

   1. Образование существительных

Развитие навыка образования существительных с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса -к на материале существительных женского рода.

1. Образование глаголов

Развитие навыка образования глаголов префиксальным способом с помощью приставок под- и от-.

1. Образование прилагательных

Развитие навыка образования притяжательных прилагательных с помощью непродуктивных суффиксов.

1. Словоизменение

   1. Изменение существительных по числам

   2. Изменение существительных в косвенных падежах

   3. Согласование существительных с числительными в роде и падеже

   4. Согласование прилагательных с существительными в роде и числе

   5. Понимание рода глаголов

   6. Изменение глаголов по числам

   7. Согласование местоимений с существительными в роде и числе

   8. Предложно-падежные формы существительных

Развитие навыка использования предлогов из-под и между с существительными в предложно-падежных формах.

1. Связная речь

   1. Развитие фразовой речи

Обучение употреблению сложноподчинённых и сложносочинённых предложений.

1. Составление рассказа по серии сюжетных картинок

• Развитие умения самостоятельно выполнять задание;

• Развитие умения правильного синтаксического оформления высказывания.

1. Пересказ прослушанного рассказа

Развитие умения самостоятельно выполнять задание.