Просмотр содержимого документа
«План урока учебной практики на тему: «Сборка трехфазных электродвигателей»»
ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Дата проведения:
Место проведения: Мастерская электромонтажа
Время проведения: 6 часов
Мастер производственного обучения: Виноградов Игорь Николаевич.
Тема программы №5: «Сборка электрических машин» -
36 часов.
Тема урока №5.3: «Сборка трехфазных электродвигателей» - 6 часов.
Тип урока: Урок по выполнению комплексных работ.
Вид урока: урок упражнений.
Задачи урока:
Образовательная:
Сформировать умения поэтапного проведения трудовых операций по разборке и сборка трехфазных электродвигателей.
Развивающая:
Развить умения и навыки по самостоятельному выполнению учебно-производственных заданий с соблюдением заданных ТУ на выполнение операций, самоконтроля и взаимоконтроля.
Воспитательная:
Способствовать формированию ответственности за результаты качественного выполнения учебного задания, проявлению инициативы
и самостоятельности в трудовой деятельности, рационального использования рабочего времени.
Методы обучения:
наглядные (показ трудовых приемов, демонстрация правил использования слесарных инструментов и оборудования , средствами защиты);
словесные (беседа, устное объяснение);
практические (самостоятельная работа по выполнению трудовых операций).
Межпредметные связи:
МДК.01.01. Технология сборки электрических машин , аппаратов и приборов.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
индивидуальная.
Материально-техническое и методическое обеспечение урока:
Оборудование, инструменты и приспособления:
Лабораторные стенды – 8 шт.;
мультиметр– 8 шт;
обрезки электропроводов – 40 шт.;
бокорезы - 5 шт.;
указатель напряжения – 2 шт.;
набор слесарных иструментов – 2 шт;
магнитный пускатель - 4шт;
двигатель переменного тока – 4шт;
двигатель постоянного тока – 4шт.
Ход урока
| Элемент структуры урока | Деятельность мастера | Деятельность обучающихся | Примечание по методике |
| 1.Организационная часть. | Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку: - посещаемость; - наличие рабочей формы и инструментов. | Приветствуют мастера, настраиваются на урок. |
|
| 2.Вводный инструктаж.
2.1.Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся.
2.2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков
2.3.Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.
|
2.1.Сообщает: - тему, цели занятия; - значимость данной работы в разборке и сборке трехфазных электродвигателей. Знакомит: - с планом проведения урока; - инструментами и приспособлениями.
2.2. Организует работу по повторению и закреплению ранее изученного материала: ответить на следующие вопросы: -Меры безопасности при проведении ремонтных работ по сборке однофазных электродвигателей? - Из каких основных частей состоит однофазный электродвигатель? - Классификация однофазных электродвигателей?
2.3 Объясняет технологическую последовательность проведение операций по разборке и сборке трехфазных электродвигателей.
- Составить алгоритм работы проведения операций разборке и сборке трехфазных электродвигателей.
Напоминает о соблюдении безопасных условий труда и организации рабочих мест. Сообщает о критериях оценок за урок. |
Слушают, запоминают.
Выполняют задание, отвечают.
|
Словесный (беседа)
Наглядно-демонстрационный.
Словесный (беседа, опрос)
|
|
Слушают, воспринимают, запоминают последовательность выполнения операций по разборке и сборке трехфазных электродвигателей.
Слушают, воспринимают |
Словесный
(беседа, объяснение) Наглядно-демонстрационный. Практический.
Словесный. (беседа, объяснение)
|
| 3.Текущий инструктаж Самостоятельная работа обучающихся. Целевые обходы. Первый обход Второй обход
Третий обход | 3. Осуществляет целевые обходы рабочих мест во время самостоятельной работы обучающихся: - проверяет правильность организации рабочих мест и соблюдения правил техники безопасности; - проверяет правильность выполнения обучающимися трудовых приемов и технологического процесса проведения разборки и сборки трехфазных электродвигателей. - проверяет правильность пользования инструкционными и технологическими картами; -оказывает помощь обучающимся при проведении разборки и сборки трехфазных электродвигателей; -осуществляет межоперационный контроль и оказывает помощь обучающимся; - проводит индивидуальные инструктажи, в случае, если обучающийся начал допускать ошибки; - проводит приемку и оценивает работу. |
Самостоятельно выполняют разборку и сборку трехфазных электродвигателей.
Пользуются раздаточным материалом.
Самостоятельно оценивают качество работы
|
Практический. Самостоятельная работа по выполнению трудовых операций
Демонстрация наглядных пособий
|
| 4.Заключительный инструктаж. 4.1. Сообщение о результатах работы, достижении целей урока 4.2. Выдача домашнего задания.
5. Уборка рабочих мест. | Подводит итоги выполнения самостоятельной практической работы. Анализирует и обобщает: - осуществляет разбор типичных ошибок; - отмечает лучшие работы; - сообщает и комментирует оценки деятельности обучающихся на уроке; -комментирует домашнее задание.
Контролирует уборку рабочих мест. |
Слушают, делают выводы.
Осуществляют уборку рабочих мест. |
Словесный. (беседа, объяснение)
Рефлексия. |
Мастер производственного обучения: И.Н. Виноградов.
Приложение 1
Критерии оценки
| № операции | Наименование работ | Критерии оценки |
| 5 | 4 | 3 | 2 |
|
1
| Проведение операций по разборке и сборке трехфазного электродвигателя переменного тока. | Знание технологического процесса , правил техники безопасности и методов операций по разборке и сборке трехфазного электродвигателя переменного тока | Знание технологического процесса разборки и сборки трехфазного электродвигателя переменного тока, небольшие неточности при проведении работ. | Не знание технологического процесса разборки и сборки трехфазного электродвигателя переменного тока, совершены значительные неточности при проведении работ. | Незнание правил техники безопасности, не знание методов разборки и сборки трехфазного электродвигателя переменного тока. |
| 2 | Проведение операций по разборке и сборке трехфазного электродвигателя постоянного тока. | Знание технологического процесса , правил техники безопасности и методов операций по разборке и сборке трехфазного электродвигателя постоянного тока | Знание технологического процесса разборки и сборки трехфазного электродвигателя постоянного тока, небольшие неточности при проведении работ. | Не знание технологического процесса разборки и сборки трехфазного электродвигателя постоянного тока, совершены значительные неточности при проведении работ. | Незнание правил техники безопасности, не знание методов разборки и сборки трехфазного электродвигателя постоянного тока. |
1 222
50 573 
