Просмотр содержимого документа
«План урока учебной практики на тему: "Такелажные работы"»
ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Дата проведения:
Место проведения: Мастерская электромонтажа
Время проведения: 6 часов
Мастер производственного обучения: Виноградов Игорь Николаевич.
Тема программы №4: «Выполнение такелажных работ» - 18 часов
Тема урока №3.4: «Такелажные работы. Особенности выполнения такелажных работ. Меры безопасности при выполнении такелажных работ.» - 6 часов.
Тип урока: Урок по выполнению комплексных работ
Вид урока: урок упражнений.
Задачи урока:
Образовательная:
Сформировать умения поэтапной проведение трудовых операций по выполнению такелажных работ и соблюдения мер безопасности при выполнении такелажных работ с помощью различного вида машин и механизмов, такелажных приспособлений и устройств.
Развивающая:
Развить умения и навыки по самостоятельному выполнению учебно-производственных заданий с соблюдением заданных ТУ на выполнение операций, самоконтроля и взаимоконтроля.
Воспитательная:
Способствовать формированию ответственности за результаты качественного выполнения учебного задания, проявлению инициативы
и самостоятельности в трудовой деятельности, рационального использования рабочего времени.
Методы обучения:
наглядные (показ трудовых приемов, демонстрация правил использования слесарных инструментов и оборудования , средствами защиты);
словесные (беседа, устное объяснение);
практические (самостоятельная работа по выполнению трудовых операций).
Межпредметные связи:
МДК.01.01. Технология выполнения простых работ по ремонту и обслуживанию цехового электрооборудования.
Формы организации познавательной деятельности:
фронтальная;
индивидуальная.
Материально-техническое и методическое обеспечение урока:
Оборудование, инструменты и приспособления:
стропы – 2 шт.;
клещи - 2 шт.;
траверсы – 2 шт.;
лебедка – 1 шт.;
канаты, шнуры, веревки – 3 шт.;
крюки – 4 шт.;
домкрат – 2 шт.;
молоток – 5 шт.;
сжимы – 4 шт.
Ход урока
| Элемент структуры урока | Деятельность мастера | Деятельность обучающихся | Примечание по методике |
| 1.Организационная часть. | Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку: - посещаемость; - наличие рабочей формы и инструментов. | Приветствуют мастера, настраиваются на урок. |
|
| 2.Вводный инструктаж.
2.1.Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся.
2.2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков
2.3.Объяснение нового материала. Инструктирование обучающихся по ключевым вопросам темы.
|
2.1.Сообщает: - тему, цели занятия; - значимость данной работы в проведении операций по выполнению такелажных работ и соблюдения мер безопасности. Знакомит: - с планом проведения урока; - инструментами и приспособлениями.
2.2. Организует работу по повторению и закреплению ранее изученного материала: ответить на следующие вопросы: - При помощи каких инструментов производится опиливание металла? -Назовите способы притирки? - Какие инструменты и материалы применяются для притирки ?
2.3 Объясняет технологическую последовательность проведение операций по выполнению такелажных работ и соблюдения мер безопасности: - Составить алгоритм работы проведения операций по выполнению такелажных работ и соблюдения мер безопасности.
Напоминает о соблюдении безопасных условий труда и организации рабочих мест. Сообщает о критериях оценок за урок. |
Слушают, запоминают.
Выполняют задание, отвечают.
|
Словесный (беседа)
Наглядно-демонстрационный.
Словесный (беседа, опрос)
|
|
Слушают, воспринимают, запоминают последовательность выполнения такелажных работ и соблюдения мер безопасности при выполнении этих работ
Слушают, воспринимают |
Словесный
(беседа, объяснение) Наглядно-демонстрационный. Практический.
Словесный. (беседа, объяснение)
|
| 3.Текущий инструктаж Самостоятельная работа обучающихся. Целевые обходы. Первый обход Второй обход
Третий обход | 3. Осуществляет целевые обходы рабочих мест во время самостоятельной работы обучающихся: - проверяет правильность организации рабочих мест и соблюдения правил техники безопасности; - проверяет правильность выполнения обучающимися трудовых приемов и технологического процесса проведения операций по подъему и перемещению груза; - проверяет правильность пользования инструкционными и технологическими картами; -оказывает помощь обучающимся при проведении операций по подъему и перемещению груза; -осуществляет межоперационный контроль и оказывает помощь обучающимся; - проводит индивидуальные инструктажи, в случае, если обучающийся начал допускать ошибки; - проводит приемку и оценивает работу. |
Самостоятельно выполняют операций по подъему и перемещению груза .
Пользуются раздаточным материалом.
Самостоятельно оценивают качество работы
|
Практический. Самостоятельная работа по выполнению трудовых операций
Демонстрация наглядных пособий
|
| 4.Заключительный инструктаж. 4.1. Сообщение о результатах работы, достижении целей урока 4.2. Выдача домашнего задания.
5. Уборка рабочих мест. | Подводит итоги выполнения самостоятельной практической работы. Анализирует и обобщает: - осуществляет разбор типичных ошибок; - отмечает лучшие работы; - сообщает и комментирует оценки деятельности обучающихся на уроке; -комментирует домашнее задание.
Контролирует уборку рабочих мест. |
Слушают, делают выводы.
Осуществляют уборку рабочих мест. |
Словесный. (беседа, объяснение)
Рефлексия. |
Мастер производственного обучения: И.Н. Виноградов.
Приложение 1
Критерии оценки
| № операции | Наименование работ | Критерии оценки |
| 5 | 4 | 3 | 2 |
|
1
| Проведение операций по подъему и перемещению груза и соблюдения мер безопасности . | Знание технологического процесса , правил техники безопасности и методов операций по подъему и перемещению груза при помощи механизмов и приспособлений | Знание технологического процесса по подъему и перемещению груза при помощи механизмов и приспособлении,,соблюдение мер безопасности, небольшие неточности при проведении работ | Не знание технологического процесса по подъему и перемещению груза при помощи механизмов и приспособлении, совершены значительные неточности при проведении работ. | Незнание правил техники безопасности, не знание методов проведения операций по подъему и перемещению груза при помощи механизмов и приспособлении. |
1 223
50 542 
