План воспитательно-образовательной работы в старшей группе на Ноябрь

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение Т.Боковой «Родина».

Цель: Расширять представления о родной стране.

2.П\и «Черепаха - путешественница» (Е.П.326).

Цель: Формировать умение согласовывать свои действия с партнёрами по игре.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Заучивание стихотворения: А.С.Пушкина «Кораблик».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

Закреплять умение у детей

произносить звук (Ц).

В центре ИЗО выложить цветные мелки для рисования домов родного города

В центре познания выложить альбомы с достопримечательностями родной страны для рассматривания.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Похвалить родителей за ответственность.

Работа по ПДД: Памятка для родителей: «Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге».

НОД

«Конструктивно - модельная деятельность»

Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» , стр. 58

Тема: «Дом, в котором я живу»

Цель: Учить работать по схеме, делать объёмные игрушки.

«Ознакомление с социальным миром»

Литература: Т.А. Шорыгина «Вежливые сказки» , стр. 32

Тема: «Ура! Гости!»

Цели: Научить детей вежливо беседовать со своими гостями, дать представление о начале разговора с гостем, вежливых выражениях приветствия.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 39

Занятие № 25

Цели: Повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнять в равновесии, развивать координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: наблюдение за живой природой.

Цель: Закреплять умение наблюдать.

2.П/и: «Кто быстрее доберётся до флажка», «Встречные перебежки», «Бег парами».

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка сухой листвы с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование для игр – эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Гудимова «Россия».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Черепашка - путешественница» (Е.П.326).

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Песочный конус».

Цель: Развивать знания о свойствах сухого песка.

4.Д/и по грамоте: «Что положим в сумку» (звук (С)).

Цель: Развивать активный словарь.

5. Работа по ПДД: Беседа «Правила пешехода»

Задачи: Расширять знания о правилах пешеходов на дороге и на тротуаре. Познакомить с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено».

Дать представления о специализированном транспорте

Расширять знания о перекрестке.

Продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

В центре игры выложить атрибуты и организовать с/р игру

«Моя семья».

Выложить настольные игры по теме недели.

Предложить родителям обыграть дома сюжет «Моя семья».

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Неживая природа».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Кто быстрее», «Ловишки», «Кто выше».

Цель: Совершенствовать игровые замыслы.

Закреплять у детей

знание дней недели.

Вынести игрушки для игр на участке.

Поспособствовать наблюдению за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Взаимоотношения между детьми».

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

2.П\и « Найди себе пару» (Е.П.318).

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка в центре Игры.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Родина».

Цель: Развивать представления о сезонных изменениях в природе.

Закреплять у детей

знания о городе, республике, стране.

В центре игры выложить конструктор для построек домов родного города.

Предложить родителям рассказать детям о городе Сарапуле, названиях улиц.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература: Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем», стр. 22

Тема: Буква О: "Грустный и весёлый"

Цели: Учить детей определять по выражению лица настроение изображенного человека.

Закреплять понимание и употребление слов: удивительный (ая), сердитый (ая), веселый (ая), грустный (ая).

Знакомить с правилом о написании заглавной буквы в начале имени.

Тренировать в подборе имен с О в начале и середине слова.

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 45

Тема: Создание дидактической игры «Что нам осень принесла»»

Цели: Закреплять образные представления о дарах осени. Продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Учить детей создавать дидактическую игру. Развивать стремление создавать предметы для игры.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 41

Занятие № 26

Цели: Повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнять в равновесии, развивать координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за высотой стояния солнца.

Цель: Расширять и уточнять представления детей о природе, закреплять умение наблюдать.

2.Труд в природе: Сгребание снега на цветники.

Цель: Развивать знания о жизнедеятельности растений.

3.П/и: «Горелки», «Солнышко и дождик», «Найди себе пару».

Цель: Развивать умение выполнять правила игры.

Закреплять умение у детей прыгать в длину с места.

Вынести оборудование для игр по сезону (песок, вода, снег).

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Художник».

Цель: развивать внимание, память, речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Т.Янтарной «Россия».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Мышеловка».

Цель: Развивать самостоятельность в организации игр.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Д/и на рфс: «Звуки природы».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

разрезать бумагу на длинные полоски.

В центре игры выложить строительные игры для свободной деятельности детей.

В центре ИЗО выложить трафареты для рисования.

Предложить родителям почитать детям стихи о родине или природе.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за осадками.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Найди себе пару», «Мышеловка».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять знания у детей

о приметах осени.

Вынести оборудование для игр по сезону (снег, вода, песок).

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: «Наша родная страна».

Цель: Расширять представление у детей о родной стране.

2.П\и «Мышеловка».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: «Угадай чего не стало». (фото города Сарапула).

Цель: Развивать внимание, память.

Развивать умение у детей

природу родного края.

В центре ИЗО выложить пластилин для лепки деревьев родной страны.

В центре книг выложить книги, иллюстрации по теме недели для рассматривания.

Похвалить детей за хорошие работы по рисованию.

НОД

«Развитие речи»

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду», стр.51

Тема: «Рассказывание по картинке»

Цели: Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы – матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 47

Тема: «Автобус, украшенный флажками, едет по улице»

Цели: Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить украшать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета. Развивать умение оценивать рисунки.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за птицами.

Цель: Расширять и уточнять у детей представление о природе.

2.П/и: «Парный бег», «Кто скорее», «Ловишки».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

Вынести оборудование для спортивных игр на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение А.В.Жигулина «О родине».

Цель: Развивать интерес к литературе.

2.М /р игра: «Большой хоровод».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Клуб «Любознайка»: «Лабиринты».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Сложи герб».

Цель: Развивать умение играть по правилам.

6. Работа по ПДД: Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»

Закреплять умение у детей

называть отличительные признаки лисы и собаки.

В центре игры выложить атрибуты и организовать с/р игру «Профессии России»

В центре Музыки включить гимн Российской Федерации.

Напомнить родителям о важности прогулок по городу с целью знакомства с историей города.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Сколько будет». Цель: Закреплять знание о знаке (+) и умение складывать.

2.П/и «Мышеловка», «Догони меня», «Ловишки».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание о диких животных.

Вынести игрушки для игр на участке.

Поспособствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «В какой стране мы живём».

Цель: Продолжать расширять представление о стране.

2.П\и «Кто позвал».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Ручной труд (оригами): Гармошка.

Цель: Развивать умение складывать бумагу сторона к стороне.

4.Работа в тетрадях в клетку: Лесенка.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

В центре театра выложить ширму и игрушки для обыгрывания русских народных сказок.

В центре ФИЗО вынести оборудование для разных упражнений.

Предложить родителям вместе с детьми осмотреть достопремечательности города.

НОД

«Формирование элементарных математических представлений»

Литература: Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька», стр.40

Тема: «Сложение»

Цели: Сформировать представление сложении, как объединении групп предметов, познакомить со знаком «+». Закрепить знание свойств предметов.

«Изобразительная деятельность. Аппликация»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 46

Тема: «Троллейбус»

Цели : Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники – окна, срезать углы, вырезать колёса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (шлангами).

«Физическая культура» (на улице)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 41

Занятие № 27

Цели: Повторить бег, игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за погодой.

Цель: Развивать умение наблюдать за неживой природой.

2.П/и: «Бездомный заяц», «Классы», «Матрёшкина карусель».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Вывешивание кормушек.

Цель: Развивать бережное отношение к птицам.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

Вынести спортивное оборудование для самостоятельной деятельности детей на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 3.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Е.Герова «Родные края».

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Бег парами», «Перенеси предмет».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Коллективная изо деятельность: «Наша улица».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «В овощном магазине» (стр.41.)

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

называть первый звук в слове.

В центре игры выложить атрибуты и организовать с/р игру

«На выставке в музее».

Выложить пазлы с картинами пейзажей России.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Предложить родителям дома вместе с детьми нарисовать свой город.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Большой - маленький».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Бег парами».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания о городе, республике, стране.

Вынести палочки для рисования на снегу, земле.

ИЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Какой праздник мы празднуем в ноябре».

Цель: Расширять представление у детей о государственном празднике.

2.П\и: «Так можно, так нельзя» (Е.П.317).

Цель: Развивать игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Какой, какая, какое».

Цель: Развивать умение подбирать прилагательные.

Развивать умение у детей

составлять рассказ по картине.

В центре игры выложить строительные игры.

В центре математики выложить счетные палочки и счеты.

Напомнить родителям правила посещения детского сада.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

Литература: О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр. 45

Тема: «Осенины»

Цели: Формировать представления о чередовании времён года; расширять представления об овощах и фруктах; формировать эстетическое отношение к природе; развивать познавательную активность, творчество.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Краеведение»

Литература: Л.А. Краснопёрова «Растёт маленький гражданин большой страны»

Тема: «Иван Апполонович Чарушин – архитектор исторических зданий в Сарапуле и отец художника иллюстратора детских книг о животных Е.И.Чарушина»

Цели: Побуждать интерес к знаменитым землякам Чарушиным и их достижениям в профессиях архитектора и художника.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Экскурсия: «По территории детского сада».

Цель: Развивать умение наблюдать и делать выводы на основе наблюдения.

2.П/и: «Определи правильно», «Птицы и кошка».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Сбор мусора на участке.

Цель: Развивать умение трудиться вместе.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке приставным шагом.

Вынести физоборудование для игр-эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Едем по стране родной».

Цель: Развивать речь, память, творчество, логику.

2.П/и: «Черепашка - путешественница».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Чтение: К.Ушинский «Наше отечество».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к чтению.

5.Д/и на развитие ммр: «Чудесный мешочек».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить транспорт.

В центре ИЗО выложить картинки с памятниками России и ножницы для вырезания.

В центре игры выложить дидактические игры «Найди себе пару», «Найди одинаковые фигуры»

Напомнить родителям о пользе художественного слова.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м: «Если знаешь, то продолжишь».

Цель: Расширять представления об одежде. 2.П/И: «Кто быстрее», «Сбей мяч»».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение детей

делить слова на слоги.

Вынести на участок игрушки для игр со снегом.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение: В.Степанова «Флаг России».

Цель: Познакомить с флагом России.

2.П\и «Кто ушёл» (Е.П.321).

Цель: Формировать умение согласовывать свои действия с партнёрами по игре.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Повторение стихотворения: А.Пушкина «Кораблик».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

5. Работа по ПДД: Беседа: «Как правильно перейти проезжую часть»

Закреплять умение у детей

произносить звук (Х).

В центре ИЗО выложить цветные карандаши для рисования флага России.

В центре познания выложить иллюстрации с символикой России.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Напомнить родителям о заучивании стихотворений.

НОД

«Конструктивно - модельная деятельность»

Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» , стр. 58

Тема: «Флаг России».

Цель: Закреплять умение делать объёмные игрушки.

«Формирование основ безопасности»

Литература: Н.Н. Андреева «Безопасность», стр. 59

Тема: «Ребёнок и его старшие приятели»

Цели: Научить детей говорить «нет», если старший приятель пытается вовлечь его в опасную ситуацию.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 42

Занятие № 28

Цели: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, бег между предметами, повторить прыжки на правой и левой ноге с продвижением вперёд, упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: За одеждой взрослых и детей.

Цель: Расширять представление о сезонных изменениях.

2.П/и: «Перебежки», «Пустое место», «Кого назвали, тот ловит мяч».

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование для игр – эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: С.Зайцевой «Флаг России».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Перенеси флажок».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Плавает - тонет».

Цель: Развивать знания об окружающем мире.

4.Д/и по грамоте: «С кочки на кочку» (33).

Цель: Развивать активный словарь.

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

В центре игры выложить атрибуты и организовать с/р игру «Путешествие по стране»

Выложить настольную игру «Собери флаг и герб РФ»

Попросить родителей рассказать детям о российском флаге.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Осень».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Перебежки парами».

Цель: Совершенствовать игровые замыслы.

Закреплять у детей

знание стиха

«Кораблик».

Поспособствовать наблюдению за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение: В.Степанов «Герб России»».

Цель: Ознакомить с гербом России.

2.П\и « Выручай».

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка в центре ФИЗО.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Символы России».

Цель: Развивать знания о символике России.

Закреплять у детей

знания вежливых слов.

В центре игры выложить д.и. «Найди отличия»

Выложить конструктор.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Напомнить родителям о театре.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература: Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем», стр. 23

Тема: Буква И: "Помоги повару"

Цели: Закреплять обобщающие понятия овощи и фрукты.

Учить узнавать знакомые предметы, изображённые контуром.

Учить выделять звук И и определять его место в слове.

Учить угадывать задуманное слово по его первой и последней букве.

На примере слова ОВОЩИ показать, что некоторые слова звучат и пишутся по-разному (говорим - оващи, а пишем – овощи).

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 48

Тема: «Сказочные домики»

Цели: Учить создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов (при рисовании цветными карандашами). Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их, стремление дополнить изображения (в свободное время).

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 43

Занятие № 29

Цели: Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, бег между предметами, повторить прыжки на правой и левой ноге с продвижением вперёд, упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за погодой.

Цель: Расширять и уточнять у детей представления о природе.

2.Труд в природе: Сгребание снега на цветники и клумбы.

Цель: Развивать знания о жизнедеятельности растений.

3.П/и: «Классы», «Медведь и пчёлы».

Цель: Знакомить детей с новыми играми.

Закреплять умение у детей

прыгать в длину с места.

Вынести оборудование для игр по сезону (песок, вода, снег).

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Художник».

Цель: развивать внимание, память, речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: И Агеевой «Флаг России - триколор».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Медведь и пчёлы».

Цель: Развивать самостоятельность в организации игр.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Д/и на рфс: «Звуки природы».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать из квадрата круг.

В центре игры выложить строительные игры.

В центре ИЗО выложить трафареты флага и герба РФ для рисования.

Познакомить родителей с успехами детей.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. Д/и «Классы».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать порядковым счётом.

Вынести игрушки для свободных игр детей.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтение: В.Орлова «Я и мы».

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

2.П\и «Парный бег».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: Угадай, чего не стало»(символика России).

Цель: Развивать внимание, память.

Развивать умение у детей

рисовать российский флаг.

В центре ИЗО выложить пластилин и досочки для лепки флага России способом размазывания.

В центре книг выложить энциклопедии с символикой России для рассматривания.

Предложить родителям рассказать детям о российской символике.

НОД

«Развитие речи»

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду», стр.53

Тема: «Звуковая культура речи: работа со звуками Ж – Ш»

Цели: Упражнять детей в отчётливом произнесении слов со звуками Ж – Ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки Ж – Ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками Ж – Ш; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 50

Тема: Закладка для книги «Городецкий цветок»

Цели: Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи; составные элементы; цвет; композицию, приёмы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за птицами.

Цель: Расширять и уточнять у детей представление о природе.

2.П/и: «Встречные перебежки», « Гори, гори ясно».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка в постройках на участке.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

4. Работа по ПДД: Наблюдение: «За работой водителя»

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

Вынести физоборудование для спортивных игр.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение р.н.сказки «Сивка – бурка».

Цель: Развивать интерес к литературе.

2.М /р игра: «Я от тебя убегу».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Клуб «Любознайка»: «Игры для Умочек и Умок».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/и игра: «Сложи герб России».

Цель: Развивать умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

о комнатных растениях.

Выложить атрибуты и организовать с/р игру «Дружная семья».

В центре Музыки включить гимн РФ для прослушивания и обсуждения.

Познакомить родителей с новостями дня.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «На, над, под». Цель: Развивать пространственные представления относительно самого себя.

2.П/И « Дорожка препятствий».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание о перелётных птицах.

Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей в холодное время года.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: Какие символы России.

Цель: Продолжать знакомить с флагом, гербом, гимном.

2.П\и «Горелки».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Ручной труд (оригами): Веер.

Цель: Развивать умение складывать бумагу гармошкой.

4.Работа в тетрадях в клетку: Лесенка.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

В центре театра приготовить атрибуты для обыгрывания русских народных сказок.

В центре ФИЗО выложить физоборудование.

Предложить родителям послушать с детьми дома гимн России.

НОД

«Формирование элементарных математических представлений»

Литература: Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька», стр.45

Тема: «Пространственные отношения: на, под, над»

Цели: Уточнить пространственные отношения: на, под, над. Закрепить представления о сложении как объединение предметов.

«Изобразительная деятельность. Лепка»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 49

Тема: «Олешек»

Цели: Учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек; лепить форму из целого куска глины, передавая форму отдельных частей путём вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству.

«Физическая культура» (на улице)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 43

Занятие № 30

Цели: Повторять бег с перешагивание через предметы, развивая координацию движений, развивать ловкость и игровые задания с мячом, упражнять в беге.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за ветром.

Цель: Закреплять умение наблюдать.

2.П/и: «Серсо», «Парные перебежки», «Не ошибись».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Сбор снега к деревьям и кустам.

Цель: Развивать бережное отношение к растительному миру.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

Вынести оборудование для свободной деятельности детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 3.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В.Катаева «Цветик - семицветик».

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Найди пару», «Хвостики», «Поезд».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Коллективная изо деятельность: «Флаги над Россией».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Вспомни и назови» (стр.46).

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

составлять из букв слоги.

В центре игры приготовить атрибуты для с/р игра

«Путешествие на самолёте», организовать игру.

Выложить пазлы с символикой России.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Предложить родителям, гуляя по городу с детьми, рассказывать детям о городе.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Назови слова» (Ш), (Ж).

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/и «Хитрая лиса».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания вежливых слов.

Вынести палочки для рисования на снегу, земле.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: « Наша родина - Россия».

Цель: Развивать патриотические чувства, любовь к родине.

2.П\и: «Птички и кошка» (Е.П.318).

Цель: Развивать игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Большой, маленький».

Цель: Развивать умение преобразовать слова с помощью суффиксов.

Развивать умение у детей

различать слова со звуками (Ш), (Ж).

В центре игры выложить строительные игры.

В центре математики выложить геометрические фигуры для изучения.

Похвалить детей за хорошее поведение на музыкальной НОД.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

Литература: О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду», стр. 49

Тема: «Пернатые друзья»

Цели: Формировать представления детей о зимующих и перелётных птицах; учить отгадывать загадки; развивать любознательность, интерес к миру пернатых, развивать внимание, творческую активность; формировать желание заботиться о птицах.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Ознакомление с предметным миром»

Литература: О.В.Дыбина «Что было до…» , стр. 56

Тема: «Путешествие в прошлое жилища»

Цели: Углубить знания детей об истории жилища, научить ориентировать в прошлом и понимать, что человек постоянно стремится улучшить своё жилище.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Экскурсия: «На улице у детского сада».

Цель: Расширять представление о родном городе, улице.

2.П/и: «Кто ушёл», «Кто дальше», «Парный бег».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Подметание веранды.

Цель: Развивать умение трудиться вместе.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке приставным шагом.

Вынести оборудование для игр- эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Путешествие по России».

Цель: Развивать речь, память, творчество, логику.

2.П/И: «Черепашка - путешественница».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Чтение: Т.Янтарной «Россия».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к чтению.

5.Д/и на развитие ммр: «Собери картинку».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить человека в движении.

В центре ИЗО выложить ножницы и рисунки с изображение символов России, клей для приклеивания их на бумагу.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Напомнить родителям о пользе домашнего чтения.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м: «Если знаешь, то продолжишь».

Цель: Развивать знания у детей об одежде. 2.П/и: «Лохматый пёс».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение детей

делить слова на слоги.

Организовать подвижные игры на участке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Москва – главный город России».

Цель: Рассказать, что Москва – главный город России.

2.П\и «Города».

Цель: Формировать представление о городах России.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Заучивание стихотворения: «Флаг России».

Цель: Развивать знания о родной стране.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуками (Ш) и (Ж).

В центре ИЗО выложить кисти и акварель для рисования столицы РФ.

В центре познания выложить энциклопедии и альбомы с достопримечательностями Москвы.

Поговорить с родителями о пользе прививок против гриппа.

НОД

«Конструктивно - модельная деятельность»

Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» , стр. 58

Тема: «Самолёт»

Цель: Развивать умение работать по чертежу.

«Ознакомление с социальным миром»

Литература: Т.А. Шорыгина «Вежливые сказки» , стр. 40

Тема: «Мои любимые игрушки»

Цели: Продолжать учить детей бережному отношению к своим игрушкам и игрушкам своих детей, доброжелательному отношению друг к другу.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 44

Занятие № 31

Цели: Упражнять в ходьбе с изменение в темпе движения, в беге между предметами, в равновесии, повторить упражнения с мячом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за долготой дня.

Цель: Формировать представление о чередовании времён года.

2.П/и: «Встречные перебежки», «Бездомный заяц»..

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование для подвижных игр детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Г.Ладонщикова «Родная земля».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Перенеси мяч».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Цветная вода».

Цель: Развивать знания о свойствах воды.

4.Д/и по грамоте: «С кочку на кочку» (33).

Цель: Развивать активный словарь.

5. Работа по ПДД: Дидактическая игра: «Светофор»

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

Приготовить атрибуты для с/р игры «Экскурсовод по Москве».

В центре игры выложить настольную игру «Найди о чем расскажу»

Цель: расширение представлений о Москве, обогащение словаря

Работа в центре книги: подбор книг по теме «Зима»: по разделам: сказки, стихи, проза.

Предложить родителям рассказать детям о Москве.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «О городе и деревне».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Парные перебежки».

Цель: Совершенствовать игровые замыслы.

Закреплять у детей

знание стихов

Организовать наблюдение за погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Чтени С Михалкова «Кремлёвские звёзды».

Цель: Дать представление о Москве – столице России.

2.П\и « Удочка».

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка в центре Природы.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Москва».

Цель: Развивать представления о Москве – главном городе России.

Закреплять у детей

знания о жилище человека.

В зоне игры выложить конструктор «Лего».

В центре книги организовать выставку книг:  русская поэзия  на тему «Зима».

Напомнить родителям о прививках.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература: Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем», стр. 24

Тема: Буква И: "Ослик"

Цели: Продолжать учить детей звуко-буквенному анализу и синтезу слов на примере слова Иа.

Учить писать слово, зарисовывать его звуковую схему.

Закреплять правильное написание букв И и, А а.

Учить детей узнавать их среди других букв и знаков.

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 51

Тема: «Моя любимая сказка»

Цели: Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей в определённой обстановке). Развивать воображение, творчество. Формировать этическую оценку, этическое отношение к созданному образу сказки.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 45

Занятие № 32

Цели: Упражнять в ходьбе с изменение в темпе движения, в беге между предметами, в равновесии, повторить упражнения с мячом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за снегом.

Цель: Расширять и уточнять знания детей о природе.

2.Труд х/б: Сгребание снега для построек.

Цель: Развивать желание трудиться вместе.

3.П/и: «Охотники и зайцы», «Кто сделает меньше шагов».

Цель: Знакомит детей с новыми играми.

Закреплять умение у детей

прыгать в длину с места.

Вынести оборудование для игр по сезону (песок, вода, снег).

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Художник».

Цель: развивать внимание, память, речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: В Степанов «Москва».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Встречные перебежки».

Цель: Развивать самостоятельность в организации игр.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Д/и на рфс: «Звуки природы».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать из квадрата круг.

В центре игры выложить строительный конструктор для самостоятельных игр.

В центре ИЗО выложить трафареты для рисования.

Предложить родителям почитать детям о Москве.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой (снегопад).

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. П/и «Пустое место».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать порядковым счётом.

Вынести игрушки для игр на участке.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Как правильно вести себя на улицах города».

Цель: Развивать умение правильно вести себя на улице.

2.П\и «Игровая» (Е.П.327).

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: Угадай, чего не стало» (фото Москвы).

Цель: Развивать внимание, память.

5. Работа по ПДД: Подвижная игра: «По дороге»;

Закреплять у детей

знание правой и левой руки.

В центре ИЗО выложить пластилин для лепки «Красная площадь»

В центре книг рассматривание иллюстраций «Красная площадь Москвы»

Похвалить детей за внимание и активную работу на НОД по математике.

НОД

«Развитие речи»

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду», стр. 55

Тема: «Обучение рассказыванию»

Цели: Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывание концовки к сказке «Айога» (в обр. Д. Нагишкина; в сокр.).

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 52

Тема: «Грузовая машина»

Цели: Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и треугольной формы. Учить правильно передавать форму каждой части, её характерные особенности (кабина и мотор – прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: Экспериментирование с водой.

Цель: Расширять и уточнять у детей о неживой природе (воде).

2.П/и: «Удочка», «Игровая», «Ловишки».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: сгребание снега на горку.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

Вынести физоборудование для спортивных игр.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Показ театра нанайской сказки «Айога». Цель: Развивать знание ненецкой сказки.

2.М /р игра: «Я от тебя убегу, убегу».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Клуб «Любознайка»: «Четвёртый лишний».

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Сложи герб Москвы».

Цель: Развивать умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

об овощах и фруктах.

В центре игры выложить Д.И. «Путешествие по городу»

В центре Музыки включить для прослушивания русские народные сказки.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Предложить родителям дома с детьми нарисовать высотные дома Москвы.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Справа – слева». Цель: Развивать пространственные представления относительно самого себя.

2.П/И « Охотники и зайцы».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание о зимующих птицах.

Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Москва».

Цель: Расширять у детей знания о Москве.

2.П\и «Медведь и вожак» (Е.П. 328).

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Ручной труд (оригами): Цветы.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Крупный забор.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

В центре театра выложить игрушки для обыгрывания любимых сказок.

В центре ФИЗО выложить обручи для упражнений.

Предложить родителям принести фотографии на выставку «Твои прекрасные объятья, мама».

НОД

«Формирование элементарных математических представлений»

Литература: Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька», стр.47

Тема: «Отношения: слева, справа»

Цели: Развивать пространственные представления, уточнить отношения: справа, слева. Закрепить понимание смысла действия сложения.

«Изобразительная деятельность. Аппликация»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 47

Тема: «Дома нашей улицы»

Цели: Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приёмах вырезания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.

«Физическая культура» (на улице)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 45

Занятие № 33

Цели: Упражнять в беге, развивая выносливость, перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за почвой.

Цель: Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи.

2.П/и: «Кто быстрее до флажка», «Медведь и вожак».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Сбор снега к деревьям и кустам.

Цель: Развивать бережное отношение к растительному миру.

Закреплять умение у детей ходить змейкой.

Вынести игрушки и атрибуты для самостоятельных игр детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 3.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Н. Асеева «Москва – Россия» (отрывок).

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Удочка», «Парные перебежки», «Поезд».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Коллективная изо деятельность: «Клумба цветов».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Муха» (стр.48.)

Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Закреплять умение у детей

делить слова на слоги.

В центре игры приготовить атрибуты для с/р игры «Мы строители»

Выложить пазлы.

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Предложить родителям прочитать детям энциклопедии о Москве.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Большой - маленький».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Охотники и обезьяны».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

знания об одежде.

Вынести палочки и формочки для рисования на снегу, земле.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа: «Дом съездов в Москве».

Цель: Развивать знания у детей о Москве.

2.П\и: «Весёлые перебежки».

Цель: Развивать игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Далеко - близко».

Цель: Развивать умение называть предметы, находящиеся далеко и близко.

5. Работа по ПДД: Аппликация: «Автобус на нашей улице»

Развивать умение у детей

пересказывать

короткие тексты.

В центре игры выложить строительные игры.

В центре математики выложить веера с цифрами.

Напомнить родителям о плате за детский сад.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

Литература: О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию», стр. 204

Тема: Беседа о слухе «Самая быстрая улитка в мире»

Цели: Познакомить с важным органом чувств — ухом. Дать понятие о его функциях.

Рассказать, как работает слуховой аппарат, как важно соблюдать гигиенические пра­вила; объяснить, что ухо — очень чувствительный и нежный (ранимый) орган, от состояния которого зависит благопо­лучие человека. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Краеведение»

Литература: Л.А. Краснопёрова «Растёт маленький гражданин большой страны»

Тема: «История пожарной каланчи»

Цели: Формировать у детей интерес к старой системе знаков оповещения горожан и истории пожаротушения в Сарапуле.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Экскурсия: «Как природа приготовилась к зиме».

Цель: Продолжать формировать навыки культурного поведения в природе.

2.П/и: «Найди себе пару», «Весёлые перебежки».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать умение трудиться вместе.

Закреплять умение у детей

лазать по гимнастической стенке приставным шагом.

Вынести оборудование для игр- эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Путешествие по Москве».

Цель: Развивать знания о Москве, творчество, логику.

2.П/и: «Весёлые соревнования».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Чтение: Г.Ладонщикова «Родное гнездо».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к чтению.

5.Д/и на развитие ммр: «Сколько в мешочке».

Цель: Развивать умение считать наощупь.

Закреплять умение у детей

лепить человека в движении.

В центре ИЗО выложить ножницы и картинки для вырезания.

В центре игры выложить Д.И. «Москва – столица России»

В центре книги организовать и привлечь детей к ремонту книг.

Рассказать о пользе домашнего чтения и развитии пассивного словаря у детей.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м: «Какие жилища человека ты знаешь».

Цель: Развивать знания о прошлом человечества. 2.П/и: «Перенеси флажок».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение детей

делить слова на слоги.

Вынести игрушки для самостоятельных игр детей на участке.

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все уголки группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: В. Лунин «Зима».

Цель: Обогащать представления детей о сезонных изменениях.

2.П\и «Сделай фигуру».

Цель: Формировать умение согласовывать свои действия с партнёрами по игре.

3.Трудовое поручение: Поливка цветов.

Цель: Развивать умение ухаживать за цветами.

4.Заучивание стихотворения: Я. Аким «Первый снег»

Цель: Формировать эмоциональное отношение к поэзии.

Закреплять умение у детей

различать слова со звуками (Ш) и (З).

В центре ИЗО выложить восковые мелки и раскраски по теме недели.

В центре познания выложить альбомы с зимними пейзажами для рассматривания.

Напомнить родителям о дне матери.

НОД

«Конструктивно - модельная деятельность»

Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду» , стр. 58

Тема: «Голубь»

Цель: Развивать умение работать по чертежу.

«Формирование основ безопасности»

Литература: Н.Н. Андреева «Безопасность», стр. 61

Тема: «Пожароопасные предметы»

Цели: Помочь детям хорошо запомнить пожароопасные предметы, которыми нельзя самостоятельно пользоваться.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 46

Занятие № 34

Цели: Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя, упражнять в равновесии и прыжках.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: наблюдение за кормушками.

Цель: Развивать знания о зимующих птицах.

2.П/и: «Уголки», «Пустое место», «Ловишки».

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка снега с участка.

Цель: Развивать привычку работать вместе.

Закреплять умение у детей

ходить по ограниченной поверхности.

Вынести оборудование для игр – эстафет.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Я.Аким «Первый снег».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе..

2.П/и: «Кто быстрее».

Цель: Развивать привычку играть вместе.

3.О – ЭД: «Состояние воды».

Цель: Развивать знания о свойствах воды.

4.Д/и по грамоте: «Добавь слог» (37).

Цель: Развивать активный словарь.

5. Работа по ПДД: Режиссерская игра: «Сказочные герои на дороге»

Закреплять умение у детей

выполнять задания в прописях.

В центре игры приготовить атрибуты и организовать с/р игру «Магазин зимних спорттоваров»

Выложить настольные игры по теме недели.

Рассказать о пользе бесед по дороге домой, дающих возможность ребёнку обменяться информацией и эмоциями.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Загадывание загадок: на тему «Зима».

Цель: Развивать логическое мышление и умение разгадывать загадки.

2.П/и: «Охотники и зайцы», «Затейники».

Цель: Совершенствовать игровые замыслы.

Закреплять у детей

знание стихов Я Акима.

Способствовать наблюдению за холодной погодой.

ВТОРНИК

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: «Что приносит нам зима».

Цель: Развивать представление о зимнем времени года.

2.П\и « На помеле»

Цель: Развивать двигательную активность.

3.Труд х/б: Уборка в центре Музыки.

Цель: Закреплять умение выполнять трудовые действия.

4.Рассматривание альбома: «Зима».

Цель: Развивать представления о сезонных изменениях в природе.

Закреплять у детей

знания о жилище человека.

В центре игры выложить конструктор «Лего».

Работа в центре творчества: оформление книжек-самоделок по теме «Зимние забавы»

Предложить родителям поговорить с детьми о наступлении зимы.

НОД

«Подготовка к обучению грамоте»

Литература: Е.О.Астафьева «Играем, пишем, рисуем», стр. 24

Тема: Буква М: "Собачка и корова"

Цели: Знакомить детей со слогом-слиянием и слогом-неслиянием.

Учить анализировать, синтезировать и сравнивать эти типы слогов на примере слогов АМ, МУ.

Знакомить с твёрдым слиянием.

Учить зарисовывать схемы слогов.

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 54

Тема: «Роспись Олешка»

Цели: Учить детей расписывать объёмные изделия по мотивам народных декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять приёмы рисования красками. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их.

«Физическая культура» (в помещении)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 47

Занятие № 35

Цели: Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя, упражнять в равновесии и прыжках.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за первым снегом.

Цель: Обогащать знания детей о сезонных изменениях.

2.Труд в природе Наполнение кормушек для птиц.

Цель: Развивать желание помогать зимующим птицам.

3.П/и: «Классы», «На помеле», «Гуси – лебеди».

Цель: Знакомит детей с новыми играми.

Закреплять умение у детей

прыгать в длину с места.

Вынести лопатки, формочки для игр со снегом.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Психогимнастика: «Художник».

Цель: развивать внимание, память, речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: И Суриков «Зима».

Цель: Продолжать развивать интерес к литературе.

2.П/и: «Охотники и звери».

Цель: Развивать самостоятельность в организации игр.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Д/и на рфс: «На чём играю».

Цель: Развивать фонематический слух.

Закреплять умение у детей

вырезать из квадрата круг.

В центре игры выложить строительные игры.

В центре ИЗО выложить трафареты «Зимние постройки» для рисования.

Предложить родителям почитать детям книги о зиме.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Наблюдение за погодой.

Цель: Развивать знания о сезонных изменениях.

2. Д/и «Угадай признаки зимы».

Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы детей.

Закреплять умение у детей

считать порядковым счётом.

Вынести лопатки для игр со снегом.

СРЕДА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: «Сезонные изменения в природе».

Цель: Расширять представление у детей о времени года.

2.П\и «Мы весёлые ребята».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Трудовое в природе: Рыхление цветов.

Цель: Развивать знания о жизненном цикле цветов.

4.Д/и на развитие псих процессов: Угадай признаки зимы».

Цель: Развивать внимание, память.

Развивать умение у детей

пейзаж с первым снегом.

В центре ИЗО выложить пластилин для лепки по теме «Зимние забавы».

В центре книг выложить иллюстрации «Зима в лесу».

Пригласить мам на праздничный концерт.

НОД

«Развитие речи»

Литература: В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду», стр.57

Тема: Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

Цели: Учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Изобразительная деятельность. Рисование»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 55

Тема: «Рисование по замыслу»

Цели: Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за птицами.

Цель: Расширять и уточнять у детей представление о природе.

2.П/и: «Перебежки», «С кочки на кочку».

Цель: Развивать желание у детей играть сообща.

3.Труд х/б: сгребание снега на горку.

Цель: Развивать желание у детей трудиться сообща.

Закреплять умение у детей

метать в горизонтальную цель.

Вынести физоборудование для самостоятельных игр детей.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Гимнастика для глаз.

Цель: развивать и глазные мышцы и проводить профилактику зрения.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение сказки «Сказка про медвежат Тошку и терёшку» (Е.П. 328). Цель: Развивать интерес к литературе..

2.М /р игра: «Лавата».

Цель: Развивать музыкально – ритмические движения.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Клуб «Любознайка»: «Найди отличия»

Цель: Развивать мышление, логику.

5.Н/п игра: «Домино».

Цель: Развивать умение играть по правилам.

Закреплять знания у детей

о зимующих птицах.

В центре игры подобрать материалы для сюжетно-ролевой игры  «Семьей идем на каток».

В центре Музыки включить композицию «Зимний вальс снежинок» для прослушивания.

Напомнить родителям о пользе подвижных игр на воздухе.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по математике: «Справа – слева». Цель: Развивать пространственные представления относительно самого себя.

2.П/И « Встречные перебежки».

Цель: Развивать дружеские взаимоотношения в игре.

Закреплять у детей

знание о перелётных птицах.

Способствовать наблюдению за одеждой взрослых и детей.

ЧЕТВЕРГ

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: Как изменился город с приходом зимы.

Цель: Продолжать развивать речь, и активный словарь.

2.П\и «Кто лучше прыгнет».

Цель: Развивать игровые замыслы.

3.Ручной труд (оригами): Складывание снежинок.

Цель: Развивать умение складывать бумагу уголок к уголку.

4.Работа в тетрадях в клетку: Забор из клеточек.

Цель: Развивать ориентировку на листе бумаги.

5. Работа по ПДД: Досуг: «Викторина по ПДД»

Закреплять умение у детей

закрашивать силуэты фигур карандашами, не выходя за края силуэта.

В центре театра выложить атрибуты для обыгрывания сказки «Дети в детском саду»

В центре ФИЗО выложить кольцеброс с кольцами для упражнений детей.

Предложить родителям выучить с детьми стихи о зиме.

НОД

«Формирование элементарных математических представлений»

Литература: Л.Г.Петерсон «Раз – ступенька, два – ступенька», стр.51

Тема: «Отношения: слева, справа»

Цели: Закрепить пространственные отношения: слева, справа. Закрепить смысл сложения, взаимность целого и частей.

«Изобразительная деятельность. Лепка»

Литература: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду», стр. 51

Тема: «Вылепи свою любимую игрушку»

Цели: Учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приёмы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.

«Физическая культура» (на улице)

Литература: Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду», стр. 47

Занятие № 36

Цели: Повторить бег с преодоление препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Наблюдение: за свойствами льда.

Цель: Познакомить детей со свойствами льда.

2.П/и: «С кочки на кочку», «Жмурки», «Ловишки».

Цель: Развивать умение играть вместе.

3.Труд в природе: Сбор снега к деревьям и кустам.

Цель: Развивать бережное отношение к растительному миру.

Закреплять умение у детей

ходить змейкой.

Вынести оборудование для уборки участка от снега: лопатки, веники, ведерки.

Приготовить цветные льдинки для обыгрывания снежных построек.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Артикуляционная гимнастика: комплекс № 3.

Цель: развивать артикуляцию и правильное произношение звуков.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Чтение: Г.Новицкой «Снежок».

Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову.

2.Час игры: «Ловишки», «Перенеси предмет», «Поезд»

Цель: Развивать двигательную активность детей.

3.Кружковая работа по плану (Кузнецова Л.И.)

4.Коллективная изо деятельность: «Снег идёт».

Цель: Развивать творчество.

5.Д/и по математике: «Четвёртый лишний» (стр.52.)

Цель: Развивать логическое мышление.

Закреплять умение у детей

делить слова на слоги.

В центре игры выложить атрибуты для с/р игры «На катке».

Выложить пазлы «Зимняя ярмарка».

Похвалить детей за хорошие работы по рисованию.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по речи: «Скажи наоборот».

Цель: Развивать активный словарь. 2.П/И «Гуси – лебеди».

Цель: Согласовывать свои действия с действиями других детей.

Закреплять у детей

приготовление пищи.

Вынести палочки, киски и краски для рисования на снегу.

ПЯТНИЦА

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к НОД.

1.Беседа по теме недели: « Что за время года».

Цель: Развивать знания у детей о первых признаках зимы.

2.П\и: «Сбей мяч».

Цель: Развивать игровые навыки детей.

3.Труд в природе: Протирание листьев.

Цель: Продолжать развивать умение ухаживать за цветами.

4.Д/и на обогащения словаря: «Приметы зимы».

Цель: Развивать представление о сезонных изменениях.

Развивать умение у детей

пересказывать

короткие тексты.

В центре познания выложить картинки  с зимними поделками  для рассматривания с целью изготовления поделок.

В центре математики выложить прописи в клеточку для самостоятельных занятий детей.

Похвалить детей за хорошее умение заниматься на грамоте.

НОД

«Ознакомление с миром природы»

Литература: О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию», стр. 205

Тема: « Кто живет в реке и в озере»

Цели: Закрепить знания о пресноводных обитателях рек и озер. Развивать умение классифицировать рыб, водоплавающих птиц, гнездящихся на берегах рек и озер. Совершенствовать устную речь. Активизировать словарный запас детей.

«Музыкальная деятельность» (по плану музыкального руководителя).

«Ознакомление с предметным миром»

Литература: О.В.Дыбина «Что было до…» , стр. 57

Тема: «Путешествие в прошлое плиты»

Цели: Познакомить детей с историей создание современной плиты, с процессом её преобразования человеком, активизировать познавательную деятельность, вызвать интерес к предметам рукотворного мира прошлого.

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа.

1.Экскурсия: «Ищем приметы зимы».

Цель: Развивать умение наблюдать и делать выводы на основе наблюдения.

2.П/и: «Пастух и волк», «Ловишки», «Снежинки».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Труд х/б: Уборка участка от снега.

Цель: Развивать умение трудиться вместе.

Закреплять умение у детей

гимнастической стенке приставным шагом.

Вынос оборудования для труда на участке.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей.

Пальчиковая гимнастика: «Мой мизинчик».

Цель: развивать мелкую моторику рук и речь.

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник

1.Развлечение: «Зима спешит к нам в гости».

Цель: Развивать речь, память, творчество, логику.

2.П/И: «Пастух и волк».

Цель: Развивать умение играть сообща.

3.Кружковая работа по плану (Галимова Е.А.)

4.Чтение: Т.Белозёрова «Мороз».

Цель: Формировать эмоциональное отношение к чтению.

5.Д/и на развитие ммр: «Застёжки».

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Закреплять умение у детей

лепить медведя.

В центре ИЗО выложить ножницы для вырезания материалов для техники квиллинг.

В центре игры выложить Д/и « Что напутал художник», «Назови и покажи приметы зимы» 

Предложить родителям просмотреть мультфильмы о зиме.

Подготовка к прогулке. Вечерняя прогулка.

1.Д/и по п/м: «На чём готовят пищу».

Цель: Развивать знания о прошлом человечества.. 2.П/И: По ровненькой дорожке».

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Закреплять умение детей

делить слова на слоги.

Способствовать наблюдению за погодой (вечером становится прохладно,  быстро темнеет).