Подарок для зверят

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 34 «Чиполлино»

Конспект занятия по изобразительной деятельности в первой младшей группе «Подарок для зверят»

Выполнила:

Воспитатель Киселева М.С.

2022 г.

Цель: Формировать умение рисовать подарки для зверят.

Задачи:

Обучающие:

- учить красиво, располагать рисунок по всей поверхности листа;

-- продолжать обучать детей технике работы кистью;

- закреплять знания основных и составных цветов;

- приучать правильно сидеть за столом;

Развивающие:

- осуществлять индивидуально – дифференцированный подход в занятиях по изобразительному искусству с детьми высокого уровня развития (получить из основных составные цвета);

- развивать восприятие, чувство цвета, формы;

- развивать внимание, речь, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;

-развитие мелкой моторики;

-развивать навыки работы с красками.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к рисованию;

-формирование гуманных чувств;

-приучать дослушивать до конца ответы других детей.

Повышение профессионального уровня педагога:

- расширить знания о формообразующих движениях руки;

- изучить систему работы обучения детей рисования круглых предметов;

- познакомиться с выразительным компонентом цвета и его применение в детских рисунках.

Материал: елочные шары разных цветов, гуашь, кисточки, альбомные листы, стаканчики – непроливайки, игрушка обезьяна, конверт с письмом, палитра.

Методические приемы: исследование шаров (формы и цвета), показ образца, рассказ воспитателя, воображаемая ситуация, игра с мячом, анализ.

Предварительная работа: рисунок «клубочки для котят», «воздушные шары на нитке», «Пряники для собачки», рисование на тему «Украсим елочку», « Разноцветные шары», беседа «что нам приносит Новый год»,

Ход занятия

Воспитатель: Ребята у нас сегодня гости, давайте поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ну, что полюбовались на гостей?
А теперь, подойдите ко мне, покажите свои глазки, какие они у вас умные и красивые.
Скажите, какой у нас праздник приближается?
Дети: Новый год!

Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру «Что бывает в Новый год». Я буду всем по очереди кидать мяч, а вы мне называйте, что бывает в новый год.

Проводится игра.

Воспитатель: Молодцы! Как много вы знаете о Новом годе!

Ой, смотрите, кто это к нам пришел? (появляется обезьянка с письмом)

Дети: Обезьянка.

Воспитатель: (читает письмо)

Дорогие ребятки! Помогите, пожалуйста, африканским зверятам. Они очень хотят на новый год нарядить пальму, а чем ее наряжать не знают.

Воспитатель: Ребятки, поможем африканским зверятам?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Тогда проходите к своим столам .(дети садятся) Как нужно сидеть за столом? Во что можно нарядить елку?

Дети: мишура, фонарики, шарики.

Воспитатель: Давайте нарисуем с вами елочные шары! Посмотрите, какие красивые шары лежат у меня на столе. Какого они цвета?

Дети: красный, синий, желтый.

Воспитатель: Какой они формы?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Да, действительно, шары круглой формы.

Обратите внимание, как шары располагаются на столе. Какого цвета шары находятся впереди, а какого сзади?

Дети: Красный и синий впереди, а зеленый – сзади.

Воспитатель: Поглядите, как я нарисую шарики на листе. (Рисую)

Воспитатель: А теперь, давайте вместе с вами возьмем в руки кисточки и в воздухе попробуем нарисовать шары, круговым движением кисти. Молодцы! Теперь вы сможете нарисовать шары на бумаге. Краски, какого цвета нужно взять?

Дети: Красный, синий, зленный.

Воспитатель: Незабываем рисовать шары, так как они лежат на столе. Все помним про прямую спинку.

Дети рисуют, воспитатель помогает, у кого не получается.

Воспитатель: Максим, какого цвета ты нарисовал шары?

Арина, какой новый цвет у тебя получился?

Как ты его получила?

Молодцы, ребятки, сколько красивых игрушек мы отправим в Африку зверятам!

Обезьянка: Спасибо, ребятки! Как мне было интересно с вами, я столько много узнала. Я тоже могу быть полезна. За это, что вы мне подарили елочные игрушки. И многое мне показали. Я вам тоже принесла подарки- конфеты. До свиданья!

Занятие заканчивается.

Анализ занятия

Цель: Формировать умение рисовать подарки для зверят.

Задачи:

Обучающие:

- учить красиво, располагать рисунок по всей поверхности листа;

-- продолжать обучать детей технике работы кистью;

- закреплять знания основных и составных цветов;

- приучать правильно сидеть за столом;

Развивающие:

- осуществлять индивидуально – дифференцированный подход в занятиях по изобразительному искусству с детьми высокого уровня развития (получить из основных составные цвета);

- развивать восприятие, чувство цвета, формы;

- развивать внимание, речь, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем;

-развитие мелкой моторики;

-развивать навыки работы с красками.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к рисованию;

-формирование гуманных чувств;

-приучать дослушивать до конца ответы других детей.

Повышение профессионального уровня педагога:

- расширить знания о формообразующих движениях руки;

- изучить систему работы обучения детей рисования круглых предметов;

- познакомиться с выразительным компонентом цвета и его применение в детских рисунках.

Материал: елочные шары разных цветов, гуашь, кисточки, альбомные листы, стаканчики – непроливайки, игрушка обезьяна, конверт с письмом, палитра.

Методические приемы: исследование шаров (формы и цвета), показ образца, рассказ воспитателя, воображаемая ситуация, игра с мячом, анализ.

Предварительная работа: рисунок «клубочки для котят», «воздушные шары на нитке», «Пряники для собачки», рисование на тему «Украсим елочку», « Разноцветные шары», беседа «что нам приносит Новый год»,

Занятие проводилось с подгруппой детей, так как для детей первой младшей группы необходимы постоянная помощь и поддержка при рисовании.

Для детей 2,5 лет рисование шаров является достаточно сложным, тем, что слабо развита мелкая моторика рук. Несмотря на это дети справились с заданием достаточно хорошо.

Задача по обучению детей работе с кистью решена не полностью, не все дети правильно держат кисть. Остальные задачи были достигнуты в процессе занятия. Проведена индивидуальная работа с детьми высокого уровня развития, ребята научились получать оранжевый цвет.

Наиболее сложным в занятии было, что дети не понимали как в воздухе без краски можно что-то нарисовать.