Повторение и обобщение по теме «Морфемика, словообразование, орфография»

Повторение и обобщение по теме «Морфемика, словообразование, орфография»

1. Репродуктивная беседа.

• Что изучает наука «морфемика»? Что такое «морфема»?

• Что изучает словообразование?

• Что изучает орфография?

• Назовите основные способы словообразования.(стр.105).

2 . Упражнение 276.

Приставочный: престранный, преподнести, привстать.

Суффиксальный: лётчик, парашютистка, лесок, шкафчик.

Приставочно-суффиксальный: сотрудник(труд + приставка со+ суффикс ник), подберёзовик.

Сложение (основ или целых слов): электровоз (электр(электрический + воз, возить), малодоступный (сложение слов), птицефабрика (сложение слов), кресло-кровать, ковёр-самолёт, рыболов.

Сложение сокращенных основ: турпоход, сбербанк, ЦБ, ДТП, завхоз, ТЮЗ.

Переход одной части речи в другую: учительская, мороженое, ванная.

3.По каким признакам вы различаете, какую гласную нужно писать в корнях КАС-КОС, ГАР-ГОР, ЗАР-ЗОР? Стр.115-118.

4. Упражнение на орфограммы. СЛАЙД.

5. Буквы Ы И после приставок. Сформулировать правило. Стр. 119.

6. Упражнение на орфограмму. СЛАЙД.

7. Правописание приставок ПРЕ и ПРИ. Сформулировать правило. Стр.120.

8. Упражнение на орфограмму. СЛАЙД.

9. Дз. Итог урока.