Повышение мотивации учащихся через развитие творческих способностей в урочной и внеурочной деятельности» Презентация

Повышение мотивации учащихся через развитие творческих способностей в урочной и внеурочной деятельности»

• «Можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя».

Народная мудрость

Мотив:

• Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать. Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека. Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.
• Мотив (от латинского) – приводить в движение, толкать.
• Это побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности человека.
• Мотивация -побуждение, вызывающее активность и определяющее его направленность.

МОТИВАЦИЯ

Общее название для процессов, методов и средств побуждения учащихся к продуктивной познавательной деятельности, активному освоению содержания образования.

ЦИКЛ МОТИВАЦИИ

ПОТРЕБ- НОСТИ

УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

УСИЛИЯ

ДЕЙСТВИЕ

ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ

• Отметки; Вынужденный долг; Учёба ради престижа, лидерства, материального вознаграждения; Избегание наказания. Внутренние мотивы в обучении: Удовлетворение от самой деятельности; Прямой результат деятельности; Стремление к успеху, Понимание необходимости для жизни; Учение как возможность общения.
• Отметки;
• Вынужденный долг;
• Учёба ради престижа, лидерства, материального вознаграждения;
• Избегание наказания.
• Внутренние мотивы в обучении:
• Удовлетворение от самой деятельности;
• Прямой результат деятельности;
• Стремление к успеху,
• Понимание необходимости для жизни;
• Учение как возможность общения.

Приемы деятельности учителя, способствующие формированию мотивации в целом.

• включение учеников в коллективные формы деятельности; 
• привлечение учеников к оценочной деятельности и формирование адекватной самооценки; 
• сотрудничество ученика и учителя, совместная учебная деятельность; 
• поощрение познавательной активности учащихся, создание творческой атмосферы;
• занимательность изложения учебного материала (необычная форма преподнесения материала, эмоциональность речи учителя, познавательные игры, занимательные примеры и опыты);
• умелое применение поощрения и наказания.

Что дает высокая мотивация учения ребенку:

• Что дает высокая мотивация учения ребенку:
• Чувство уверенности в собственных силах после решения трудной задачи;
• Повышение собственной значимости;
• Признание учителей и сверстников;
• Развитие творческих способностей;
• Гордость собой и своими успехами;
• Статус успешного человека .

•   «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ». (В.А.Сухомлинский)
•   «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ». (В.А.Сухомлинский)