Преодоление и предупреждение дисграфии у младших школьников

1. «Упражнение на распределение внимания»

Школьникам предлагается без ошибок переписать следующие строчки:

а) АММАДАМА   РЕБЕРГЕ  АССАМАСА  ГЕСКЛАЛЛА  ЕССАНЕССАС  ДЕТАЛЛАТА

б) ЕНАЛССТАДЕ  ЕНАДСЛАТ  ЕТАЛЬТАРРС  УСОКГАТА  ЛИММОДОРА  КЛИТИМОР

в) РЕТАБРЕРТА  НОРАСОТАННА  ДЕБАРУГА  КАЛЛИХАРРА  ДЕБАРУГА  КАЛЛИХАРРА ФИЛЛИТАДЕРРА

г) ГРУММОПД

2.«Лабиринты» Лабиринты хорошо развивают крупную моторику (движения руки и предплечья), внимание, безотрывную линию. Следите, чтобы ребенок изменял положение руки, а не листа бумаги.

3.«Что изменилось», «Чего не стало», «Запомни и повтори» со словами и картинками и т.д. Игры такого типа направлены на тренировку памяти (зрительной, слуховой).

4. «Будь внимательным»
Диктуем ребёнку различные слоги, причём некоторые слоги можно продиктовать несколько раз (ба, ра, но, ба, ги, ша, ры, бан, ок, но, ба и т.д.). Затем даём задания:

- найти одинаковые слоги;
- найти слово, которое есть среди слогов.