Презентация к консультации для воспитателей «Роль воспитателя на занятиях по физической культуре»

Консультация для воспитателей на тему: «Роль воспитателя на занятиях по физической культуре»

Подготовила:

инструктор по ФК

Селезнева. Н. С.

Цель:  

Повышение интереса и вовлечение воспитателей в процесс проведения занятий по физической культуре.

Задача:  

Ознакомить с требованиями по взаимодействию воспитателя с инструктором по физической культуре, распределением обязанностей.

Физкультурные занятия – это основная форма организации физического воспитания в детском саду. Для того, чтобы физкультурное занятие прошло эффективно необходимы слаженные действия инструктора по физической культуре и воспитателя.

Воспитателю на занятии по физической культуре отводится очень важная роль, начиная с подготовки детей к занятию - одевание спортивной формы, спортивной обуви, своевременный приход в зал.

Необходимо отметить, что воспитатель лучше инструктора знает психологические особенности каждого ребенка своей группы. Особое внимание на физкультурном занятии воспитатель должен уделить

гиперактивным детям (такие дети есть в каждой группе). Только воспитателю известны секреты, которыми можно сберечь нервную систему ребенка от перевозбуждения.

Примерное распределение обязанностей при совместной работе инструктора по физической культуре и воспитателя (варианты):

• Инструктор занимается отстающими по физической подготовленности детьми, воспитатель с остальными (и наоборот).
• Инструктор берет по одному ребенку для индивидуального обучения, воспитатель занимается со всеми детьми спокойной двигательной деятельностью.
• Инструктор и воспитатель работают с подгруппами детей.

Примерное распределение обязанностей в ходе занятия:

I часть.

Инструктор – обращает внимание детей на правильность выполнения ходьбы и бега, выполняет бег вместе с детьми.

Воспитатель – следит за осанкой детей и за внешними признаками утомления, за техникой безопасности во время ходьбы и бега.

II часть. Общеразвивающие упражнения Инструктор – объясняет и показывает упражнение, контролирует его правильность выполнения. Воспитатель – следит за правильностью выполнения упражнений, помогает детям, нуждающимся в индивидуальной помощи, помогает принять исходное положение, исправляет неверно выполненное упражнение.

Основные виды движения

Инструктор – расставляет инвентарь, объясняет и показывает упражнения детям, контролирует правильность выполнения и обеспечивает страховку, или занимается с первой подгруппой.

Воспитатель – контролирует правильность выполнения и обеспечивает страховку, вместе с детьми помогает убирать инвентарь, или занимается со второй подгруппой.

Игра

Инструктор – сообщает название игры, объясняет правила, показывает разметку площадки, руководит ходом игры и действиями детей.

Воспитатель – на первом этапе разучивания берет на себя роль ведущего, на последующих принимает участие в игре, следит за соблюдением правил и за внешними признаками утомления. Участие воспитателя в подвижных играх и игровых упражнениях улучшает эмоциональный настрой дошкольников, оказывает положительное влияние на повышение уровня их двигательной активности.

III часть.

Инструктор – сообщает название игры (игры малой подвижности), объясняет правила, руководит ходом игры и действиями детей.

Спасибо за внимание