Презентация на тему: "Особенности организации логопедической работы с детьми с нарушением зрения"

Особенности организации логопедической работы с детьми с нарушением зрения

Презентация выполнена Хоткевич Еленой Николаевной

Нарушение зрения отрицательно сказывается на:

• нервно-психическом статусе детей
• двигательной активности и

ориентировке в пространстве

• развитии познавательной деятельности
• общем речевом развитии

Специфика речевых нарушений у детей со зрительной патологией:

• не понимают смысловую сторону слова
• используют слова, усвоенные на чисто

вербальной основе

• накапливают в речи слова без конкретного

содержания Ограничение визуального контроля за языковыми и невербальными средствами общения приводят к тому, что проблемы со звукопроизношением

встречаются в 2 раза чаще, чем у детей с нормой.

Речевые диагнозы детей с нарушением зрения:

• фонематическое нарушение речи (ФНР)
• фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР)
• общее недоразвитие речи разного уровня (ОНР)
• задержка речевого развития (ЗРР)

Система логопедической работы включает три крупных блока:

• работа с детьми
• взаимодействие с воспитателями, узкими специалистами
• работа с родителями

Особенности логопедической работы с детьми, имеющими нарушение зрения:

• использование стимульного материала в

зависимости от зрительной патологии ребенка

• учёт зрительной нагрузки, включение в занятия гимнастики для глаз
• размещение детей на занятии с учётом

рекомендаций тифлопедагога

• индивидуализация подхода к коррекции речи у

детей с нарушением зрения

Основные требования к дидактическому материалу:

• иллюстративный материал максимально

реальный и чёткий

• для наглядных пособий использовать

жёлтый, зелёный, красный цвет

• нельзя использовать картины с блестящей

поверхностью

• картины вешать на уровне глаз

Мониторинг уровня речевого развития в старшей группе за 2022 - 2023 учебный год

Мониторинг уровня речевого развития в подготовительной к школе группе за 2023 - 2024 учебный год

В результате проводимой коррекционно-логопедической работы удаётся:

• сформировать фонематические представления
• улучшить звукопроизношение
• развить лексико-грамматические категории
• сформировать умение логически строить высказывания
• пользоваться различными моделями предложений
• овладеть послоговым чтением

Спасибо за внимание!