Презентация открытого урока

Егерме дүртенче октябрь.

Сыйныф эше.

Дежур укучы белән әңгәмә

• Буген ничәсе?
• Атнаның нинди көне?
• Сыйныфта кемнәр юк?

Белмәмеш

Фонетик зарядка

Кояш, көндәлек, көн, такта,күнегү,каләм,китап.

• Китап, дәфтәрләр, өстәл, урындык, каләм,бетергеч,

такта,акбур.

• Дәфтәр -ләр

• Дәфтәрләр
• Китаплар
• Каләмнәр
• урамнар

Показателями множественного числа является – лар/- ләр.  

После носовых   м, н,ң   употребляется – нар/-нәр:

Если слово оканчивается на носовые буквы  «м» ,  «н»  или  «ң» , то добавляется окончание 

«-нар»  (для твердых слов) или  «-нәр»  (для мягких слов).

Ура м -урамнар

Кө н – көннәр

Куя н -куяннар

Во всех остальных случаях добавляются окончания 

«-лар» или «-ләр»:

  кул –  куллар

  күл – күлләр

  елга – елгалар  

балык – балыклар

• Мәктәп...
• Китап...
• Укучы...
• Дәфтәр...
• Көндәлек...
• Каләмнәр...
• Такта...
• Карандаш...
• Акбур...
• Куян...
• Өстәл...

тттт

• Тикшерәбез
• Мәктәпләр
• Китаплар
• Укучылар
• Дәфтәрләр
• Көндәлекләр
• Каләмнәр
• Такталар
• Карандашлар
• Акбурлар
• Куяннар
• Өстәлләр

Ситуатив күнегүләр

- Ребята, а теперь попробуйте сказать книги.

- А как скажешь тетради ?

- А теперь скажите ручки

- Как сказать дневники,карандаши?

Өй эше

• 13 бит, 5 нче күнегу