Презентация "Реформы 60-70-х гг. XIX в.: социальная и правовая модернизация" 9 класс

Уже долгое время до крестьян доходили слухи, что в их судьбе должны произойти существенные изменения. И вот в конце февраля крестьян собрали у церкви, чтобы зачитать указ императора. Указ вызвал возмущение крестьян: не того они ждали от царя. Они понимали, что теперь помещики им не хозяева, но вот условия, на которых крестьяне получали свободу, их возмутили.

1) Укажите год , когда происходили описанные события.

2) Назовите императора , правившего в тот период.

3) Укажите одно любое условие получения свободы , которое могло вызвать возмущение крестьян.

Проблема:

• Имелись ли у помещиков желание и возможности после 1861 году осуществлять власть в деревне, следить за содержанием дорог, школ, больниц?
• Кто будет это делать?

Худ. В. Максимов. «Всё в прошлом»

Реформы 1860—1870-х гг.: социальная и правовая модернизация

МЫ УЗНАЕМ

• О содержании реформ, последовавших за отменой крепостного права

Земская реформа

• 1 января 1864 г . – указ о введении земского самоуправления
• Земство – избираемые на основе имущественного ценза органы местного самоуправления в Российской империи
• Курия – группа избирателей, выделяемая на основе имущественного ценза

Худ. Г. Мясоедов. Земство обедает

Перепишите текст, заполнив пропуски стр. 145)

Земские органы делились на ……………………….. и исполнительные.

Распорядительные органы назывались …………………………………………………………. .

Они состояли из представителей всех сословий - …………………………………………………………. .

Земские собрания выбирали исполнительные органы - …………………………………………… .

Возглавлял земское собрание ………… .

Задачи земств:

1. Образование (земские школы)

3. Инфраструктура (Дороги, мосты, земская почта, колодцы)

2. Медицина (земские больницы)

Н.П. Богданов-Бельский. Устный счёт в народной школе

Н.П. Загорский. У земской больницы

Марки земской почты в настоящее время являются большой редкостью!

Городская реформа

• 1870 г. – реформа городского самоуправления.
• Проведена на тех же принципах и в тех же целях, что и земская реформа

Здание Барнаульской городской думы. Арх. Носович, 1914 г.

Судебная реформа

• 1864 год – судебная реформа
• Цель: построение суда на принципах буржуазного права
• Вводились: мировой суд, окружной суд , суд присяжных

Суд присяжных при Александре II

Принципы судебной реформы (стр. 148)

Название принципа

Содержание, примеры

Гласность, открытость

Состязательность

Независимость суда

Бессословность

Военная реформа

• Цель : сокращение армии в мирное время и обеспечение возможности её увеличения во время войны
• 1 января 1874 г. – замена рекрутского набора всесословной воинской повинностью (призывом)
• Назовите сроки службы, имевшиеся отсрочки и освобождения от службы . Сравните с современной ситуацией (стр. 149)

Д.А. Милютин, военный министр Александра II

Школьная реформа

1864 – новый школьный устав

Гимназия

Реальное училище

Предметы : языки, история

Учащиеся : дети дворян, чиновников, интеллигенции

Предметы : математика, естествознание, техника

Учащиеся : дети купцов, промышленников, инженеров, передовых рабочих

• Начальные двух и четырехклассные народные школы

Классная комната в реальном училище. Тюмень, 1889 г.

Повторим:

Термины, имена:

Ответьте на вопросы:

• Земство,
• Имущественный ценз, курия
• Мировой суд, окружной суд, суд присяжных
• Всесословная воинская повинность
• Гимназия, реальное училище
• Д.А. Милютин

• Назовите принципы земской, городской, судебной, школьной, военной реформы
• Каким было значение либеральных реформ для дальнейшего развития страны?

Д/з: читать §17