Презентация урока по русскому языку "Слово как лексическая единица", 10 класс

Слово как лексическая единица

Какова основная мысль высказывания Виссариона Григорьевича Белинского?

«Знание точного значения слов и их различия между собой, хотя бы и самого лёгкого, есть необходимое условие всякого истинного мышления».

Лексика и фразеология

В чем заключается особенность слова?

Библия: «И сказал Бог: да будет свет. И стал свет. И увидел Бог свет, что он хорош, и отделил Бог свет от тьмы. И назвал Бог свет днем, а тьму ночью. И был вечер, и было утро: день один».

Процесс творения, создания сопровождается процессом наименования . В этом заключается основное назначение слова – быть наименованием, знаком, выполнять номинативную функцию.

Лексическое значение

Каждое знаменательное слово имеет лексическое значение . ЛЗ слова – содержание слова, т.е. устанавливаемая нашим мышлением соотнесенность между звуковым комплексом и предметом или явлением действительности, которые обозначены этим комплексом звуков. Носителем ЛЗ является основа слова.

Типы ЛЗ слова

ЛЗ различаются

По функции

По сочетаемости с другими словами

По происхождению

По способу наименования

номинативное

свободное

производное

прямое

несвободное

переносное

непроизводное

экспрессивное

Помимо ЛЗ слово может заключать в себе эмоциональную, экспрессивную оценку и стилистическую окраску.

Задание 1 . Проанализируйте каждое слово. Используя результаты вашего анализа, скажите, какие признаки могут совмещаться в слове?

Слово

Образность

Дом

Домишко

Экспрессивность

+

Эмоциональность

-

Крохотуля

Дурак

-

Оценочность

-

Сирень

Подлиза

Дармоед

Тусовка

Ржать

Курица (о человеке)

Однозначные (моносемантические) слова

1. Имена собственные: Яна Гилёва .

2. Недавно возникшие слова: прокрастинатор (кто из вас?).

3. Обозначают предмет специального употребления: парта .

4. Термины: филология.

Явление многозначности в русском языке

Многозначностью, или полисемией , называется свойство слов употребляться в разных значениях.

Задание 2. Найдите многозначные слова в данных текстах.

1) За столом сказала мать:

- Хватит языком болтать!

А сынишка осторожно:

- А болтать ногами можно?

(Г. Бойко)

2) Вот шофер какой чудак:

Он поесть не мог никак.

Потому что спозаранку

Он крутил – вертел баранку.

А зачем крутил – вертел? –

Лучше взял бы да и съел!...

(А. Шибаев)

3) Со столба кричит он: «Есть!

Вспыхнул свет в окошке!»

А на столб ему залезть

Помогли две кошки.

(Е. Руженцев)

Каким образом создаётся многозначность?

Новые значения возникают разными путями:

• путем переноса названия по сходству : ручка (человека – двери), зерно (пшеницы – истины);
• в результате сходства выполняемых функций : перо (гусиное – стальное), кондуктор (должностное лицо, сопровождающее поезд – приспособление, направляющее инструмент);

• в результате обозначения по смежности : выплавили чугун – купили большой чугун (изделие).

Стр. 220-221: метафора, метонимия, синекдоха .

Домашнее задание

Знать материал § 39, выучить записи в тетради. Упр. 133, 135 – устно.