Презентация "Программа внеурочной деятельности педагога-библиотекаря "Театр кукол "Теремок"

ПРОГРАММА внеурочной деятельности обучающихся «Кукольный театр «Теремок»

Скажи, и я забуду;

Покажи и я запомню;

Дай действовать, и я научусь

МБОУ «Бобровская СШ»

Педагог- библиотекарь:

Чурносова Т.В.

Пояснительная записка

• Современный этап общественного развития характеризуется стремительными инновационными преобразованиями различных сфер жизнедеятельности человека, в том числе и социальной.
• Обществу и государству сегодня нужны инициативные, думающие люди, умеющие социализироваться в быстроизменяющемся мире, люди творческие, активные, владеющие универсальными способами действий.

Пояснительная записка

• Художественное, эстетическое образование, являясь неотъемлемой частью всего педагогического процесса, приобретает особую значимость.
• Посещение учащимися кружка художественного творчества имеет большое значение для формирования детского самосознания. Постигая секреты мастерства, школьники знакомятся с удивительным миром искусства, что способствует формированию эстетических вкусов, повышению культурного уровня.

• Кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании младших школьников.
• Занятия в кукольном кружке развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность.
• Играя в спектакле, дети перевоплощаются в различные образы, учатся выражать свои чувства в слове, интонации. Благодаря этому развивается выразительность речи.

• В процессе работы над спектаклем дети учатся согласованным действиям, взаимовыручке, умению подчинять свои желания интересам коллектива.
• Содержание кукольных спектаклей преломляется через опыт ребенка, отношение детей к изображаемым в спектакле явлениям и оказывает воспитательное воздействие на них.
• Занятия в кукольном кружке способствуют расширению кругозора детей, повышению эмоциональной культуры и культуры мышления, формированию убеждений и идеалов.

• Цель программы:

Посредством кукольного театра развивать художественно- творческие способности обучающихся.

• Задачи программы:

• Познакомить учащихся с основами кукольной театрализации (история кукольного театра, приёмы кукловождения, сценическое движение, сценическая речь, декорации).

• Обучать детей умению видеть в поведении героев театральных постановок, а затем и в окружающей действительности проявление положительных и отрицательных качеств личности.

• Воспитывать доброжелательность, контактность в отношениях со сверстниками.

Ожидаемый результат

• В результате изучения данной программы учащийся приобретает представления:

• об истории театральной куклы;

• о профессиях людей, которые работают в театре (режиссер, художник-декоратор, бутафор, актер и т.д.);

• об устройстве театра.

• научится:

• водить куклу над ширмой;

• создавать декорации и афиши для спектаклей.

• получит навыки :

• строить взаимоотношения в группе сверстников, занимаясь выполнением одного задания;

• придерживаться заведенных на занятиях правил и традиций.

Основные формы и методы обучения

• Формы:

• Индивидуальная;

• Парная;
• Групповая;
• Фронтальная.

• Методы :

• - Словесные (беседа, рассказ, объяснение, инструктаж, пример, декламация)
• - Наглядный (показ, демонстрация, иллюстрация)
• - Практический (упражнение, изготовление кукол, декораций; участие в спектаклях и пр.)
• - Репродуктивный (репетиция)
• - Проблемно-поисковый (создание образов героев, подбор декораций, костюмов и пр.)
• - Методы самостоятельной работы (работа с литературой)

2. Учебно-методическое планирование

№

Наименование темы

Количество часов

1

теория

Вводное занятие. История возникновения кукольного театра.

2

Театральные термины. Виды кукол. Изготовление куклы из подручного материала (носок, перчатка)

практика

1

3

Соединение действия куклы со словами

1

ИТОГО

4

1

1

0,5

Ремонт, украшение ширмы. Декорации

5

1,5

2

0,5

Занятие техникой речи

6

2

Занятие сценическим движением

1,5

0,5

7

8

Упражнения-игры с куклой без ширмы и на ширме

0,5

0,5

2

0,5

1

1

10

Подбор сценария. Распределение ролей.

11

Первичная работа с куклами персонажами

1

2

1

1

12

3

0,5

Репетиция

13

Подготовка декораций.

2

0,5

5

1

0,5

Изготовление афиши

14

Творческий отчёт. Спектакль.

1,5

5

15

16

Подбор сценария. Распределение ролей.

0,5

2

0,5

0,5

Работа с куклами персонажами

1,5

17

Репетиция

1,5

0,5

18

Творческий отчёт.

4

1

4

4

4

1

1

Первую куклу, с которой начинаем работать, делаем из подручного материала - перчатки, носка.

Кукла из подручного материала - собака Дружок.

Упражнения на развитие речевого дыхания и артикуляции

«Часики»

- Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счёт педагога к уголкам рта.

Маятник туда, сюда

Делает вот так: «Раз – два»

«Заборчик»

- Рот закрыт. Верхние и нижние зубы обнажены. Губы растянуты в улыбке.

Подъезжает шофёр,

Ну, а впереди – забор.

Тормозит и назад.

И так восемь раз подряд.

«Качели»

-Рот открыт. Напряжённым языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним зубам.

А сейчас качели вверх

Тянем, тянем до небес.

Вниз теперь их полёт

И никто не отстаёт.

«Змейка»

- Рот открыт. Узкий напряжённый язык выдвинут вперёд.

Осторожно народ:

Змея в пещере живёт.

Кто её не хвалит,

Того она ужалит.

Изготовление ширмы из картонных коробок.

Спектакль «Теремок»

Спектакль «Колобок»

Использованные ресурсы:

1.Жук Л.И. Книжкины именины/ Л.И.Жук. – Минск: «Красико - Принт», 2003.-126.-( Праздник в школе).

2.Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр – школьникам/ Т.Н.Караманенко .- М: Просвещение,1982.-203.- (Театр картинок, театр игрушек, театр петрушек)

3. Театр сказок :Сценарии в стихах по мотивам русских народных сказок для младших школьников.- Санкт-Петербург: «Детство-Пресс», 2001.-132

4. . Пименов В.А. Театр на ладошках: Репертуарный сборник для дошкольников и школьников/В.А.Пименов.-Воронеж: Изд- во Воронежского Государственного Университета, 1998.- 220

5. Уланова Л.С. Праздничный венок./Л.С.Уланова.- М.: Творческий центр «Сфера», 2001.- 142.-(Праздник в школе)

6.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola

7.https://www.google.ru/search?q

8.http://olesya-emelyanova.ru/index-domashnij_teatr.html

9. http://www.liveinternet.ru/users/5352580/post291181756

Спасибо за внимание!