Приложение №2 к диагностическому обследованию речи детей старшего дошкольного возраста.

ПРИЛОЖЕНИЕ

к диагностическому обследованию

речи детей старшего дошкольного возраста.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

(Сводные таблицы).

№ п/п

Ф.И. ребёнка

Экран звукопроизношения.

Итоги .уровень

Свистящие

Шипящие

Сонорные

Нёбные

Парные согдасные

Йотированные звуки

с

с`

з

з`

ц

ш

ж

ч

щ

л

л`

р

р`

к

к`

г

г`

х

х`

по звон.-глух.

По твёр.-мягк.

й

я

е

ё

ю

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Условные обозначения:

+ – норма

н/п – неточное произношение (искажение) звука

°– отсутствие звука

Если замена, то вписывается соответствующая буква.

Высокий уровень

Выше среднего

Средний уровень

Ниже среднего

Низкий уровень

– 5 баллов.

– 4 балла.

– 3 балла.

– 2 балла.

– 1 балл.

№ п/п

Ф.И. ребёнка

Изучение фонематических процессов.

Изучение навыка звукового анализа.

Изучение слоговой структуры.

Дифферен-циация в словах.

Дифферен-циация в слогах.

Итоги.

Уровень

Выделение первого звука.

Выделение последнего звука.

Итоги.

Уровень.

В словах.

В предложе-ниях.

Итоги.

Уровень.

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Высокий уровень

Выше среднего

Средний уровень

Ниже среднего

Низкий уровень

– 14 – 15 баллов.

– 12 – 13баллов.

– 8 – 11 баллов.

– 5 – 7 баллов.

– 3 – 4 балла.

№ п/п

Ф.И. ребёнка

Глаголь-ный словарь

Словарь имён прилагательных

Подбор имён существительных

Называние и показ частей предметов

Объяснение

значения слов

Классификация понятий

Выделе-ние 4го лишнего предмета

Подбор синонимов

Подбор антони-мов

Итоги.

Уровень.

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Высокий уровень

Выше среднего

Средний уровень

Ниже среднего

Низкий уровень

– 41-45 баллов.

– 32-40 баллов.

– 23-31 баллов.

– 14-22 баллов.

– 9-13 баллов.

№ п/п

Ф.И. ребёнка

Понимание числа, рода, падежа.

Понимание предлогов.

Образов им. прилаг. от им. сущест.

Образован. им. сущест. с уменьш.-ласкат. значением.

Образован. притяжат. прилага-тельных.

Образован. им. сущест. ед.ч. и мн. ч. разных падежей.

Согласование им. числит. с им. сущест

Согласова-ние им. прил. с им. сущест

Подбор названий детёнышей животных

Итоги.

Уровень.

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Высокий уровень

Выше среднего

Средний уровень

Ниже среднего

Низкий уровень

– 41-45 баллов.

– 32-40 баллов.

– 23-31 баллов.

– 14-22 баллов.

– 9-13 баллов.

№ п/п

Ф.И. ребёнка

Изучение

коммуника-тивных умений

Итоги, уровень.

Изучение связной речи

Составление пересказа.

Составление рассказа по серии картинок

Составление рассказа по сюжетной картине.

Составление рассказа по представлению

Итоги, уровень.

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

I

II

III

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14