Программа по профилактике самовольных уходов воспитанников КГБУ «Топчихинский центр помощи детям»

КГБУ «Топчихинский центр помощи детям»

Программа

по профилактике

самовольных уходов воспитанников

КГБУ «Топчихинский центр помощи детям»

Подготовила:

Педагог-психолог:

Н.Г.Шишкина

2018-2019 год

Паспорт программы

Человек может жечь, разрушать, убивать.

Человек может лгать, предавать, наживаться,

И мечту растоптать, и любовь осквернить,

Красоту не понять, над святыней шутить.

Наша цель – отстоять и вернуть его в братство.

К.Каганов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В последнее десятилетие для России злоупотребление несовершеннолетними психоактивных веществ, а также правонарушения в подростковой среде превратились в проблему, представляющую серьезную угрозу здоровью населения, экономике страны, социальной сфере и правопорядку.

Подростковый возраст характеризуется бурными процессами физического развития, полового созревания и формирования личности. Подросток начинает осознавать себя личностью, сравнивает себя с окружающими, сверстниками, что стимулирует его к самовоспитанию. В это время формируется и даже может резко измениться характер. Подросткам нравятся острые ощущения, они любопытны, не могут прогнозировать будущее, стремятся к независимости. Все это относится к подростковому возрасту вообще. Но есть определенная категория подростков, у которых перечисленные качества проявляются резче, что приводит их к противостоянию с окружающими, к конфликтам с ними и даже к противоправным действиям.

Для более успешной социально – профилактической работы с данными подростками необходимо помнить о причинах, порождающих различные формы отклонений, такие, как:

- социально-педагогическая запущенность, когда подросток ведет себя неправильно в силу своей невоспитанности, отсутствия у него необходимых позитивных знаний, умений и навыков или в силу испорченности неправильным воспитанием, сформированностью у него негативных стереотипов поведения;

- глубокий психический дискомфорт подростка, вызванный неблагополучием семейных отношений, определением в детский дом, отрицательным психологическим микроклиматом, систематическими учебными неуспехами, не сложившимися взаимоотношениями со сверстниками, не правильным (не справедливым, грубым, жестким) отношением к нему со стороны товарищей, воспитателей, учителей;

- отклонения психического и физического состояния здоровья, возрастные кризисы, акцентуация характера и другие отклонения психоневрологического и физиологического свойства у подростков;

- отсутствие условий для самовыражения воспитанников детского дома, разумного проявления внешней и внутренней активности; занятости полезными видами деятельности, позитивных и значимых социальных и личных, жизненных целей и планов;

- социально - психологическая дезадаптация, смещение социальных и личностных ценностей у подростков в условиях детского дома.

Итак, важно создать среду, свободную от условий, деформирующих сознание подростка, порождающих отклоняющееся поведение, особенно в условиях центра.

Программа разработана для сопровождения подростков «группы риска» - воспитанников центра. Поиски путей решения вышеперечисленных проблем и лежат в основе работы детского дома по профилактике правонарушений и самовольных уходов среди воспитанников. В соответствии с Федеральным законом № 120 от 24.06.1999г, профилактика безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних – система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой. Исходя из этого, наш «Топчихинский центр помощи детям» ищет новые пути и формы работы, расширяя взаимодействие с социумом, находясь в тесном контакте с КДН и ЗП, ОВД, средней общеобразовательной школой. Данная программа направлена на работу со всеми воспитанниками центра, предполагает, как первичную профилактику с воспитанниками, так и работу с детьми девиантного поведения.

Результативность работы с подростками “группы риска” зависит от планомерной деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями каждого подопечного.

Принимая во внимание выше изложенное и то, что ребенок, в виду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и защите, мы ставим в своей профилактической программе следующие цели:

1. Снижение количества правонарушений и самовольных уходов путем создания условий для успешной адаптации личности подростка в условиях центра через комплекс профилактических мер по выявлению и предупреждению возникновения девиантного поведения.

Задачи:

- выявление детей склонных к девиантному поведению;

-создание системы в работе по профилактике правонарушений;

- корректировка девиантного поведения подростков с целью их адаптации в социуме.

Приоритетные направления деятельности

1.Исследовательская работа: комплекс мероприятий, направленных на изучение личности ребенка

2. Профилактическая коррекционно-развивающая работа: предупреждение, своевременное выявление, «сдерживание» отклонений в поведении, состоянии ребенка, и т.д.

3. Просветительская работа: консультации, беседы, лекции, привлечение специалистов, наглядная агитация, и т.д.

4. Воспитательная работа: вовлечение в трудовую деятельность, эффективное личностное общение.

Содержание программы.

Программа содержит 2 блока:

- организационно-методическая работа,

- работа с воспитанниками по предупреждению правонарушений

Организационно-методическая работа направлена на изучение социального состава воспитанников; Сбор первичной информации о воспитанниках с неадекватным поведением;

Составление списка воспитанников, состоящих на внутриучрежденческом контроле; Разработку и осуществление комплекса мероприятий по ранней профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании; Вовлечение воспитанников «группы риска» в кружки и спортивные секции; Индивидуальные беседы с трудными подростками; организация отдыха подростков «группы риска» в каникулярное время и досуга в течение всего года;

Профилактическая работа с детьми включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением; Выявление причин отклонений в поведении; Беседы социального педагога, психолога, воспитателя, администрации центра с подростком; Приглашение на Совет по профилактике правонарушений; Беседы инспектора ПДН; Вовлечение в творческую жизнь центра, в кружки, секции; Проведение тренинговых занятий с категорией таких воспитанников; Контроль за посещаемостью уроков ребятами из «группы риска.

Организовываются следующие службы:

а) совет по профилактике правонарушений;

б) медико – психолого-педагогическая комиссия;

в) культурный досуг;

Работа с воспитателями.

1      Консультации для воспитателей с социальным педагогом и психологом.

2.      Приглашение работников ПДН в центр.

3.      Проведение собраний методического объединения (информация администрации центра о правонарушениях).

правона

Механизм реализации программы

Ι. Организационно – методическая работа

Раздел ΙΙ. Работа с воспитанниками по предупреждению правонарушений

Ожидаемый конечный результат:

1. Снижение числа преступлений, совершенных несовершеннолетними воспитанниками.

2. Формирование жизненной позиции ребенка.

3. Развить у воспитанников стремление к здоровому образу жизни.