Проект "Елка, елочка зеленая иголочка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад компенсирующего вида №4,

город Горячий Ключ, Краснодарский край

Проектная деятельность

в старшей группе

«Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка»

Авторы:

Воспитатели

Ворушило Наталья Николаевна

Анипкина Ольга Анатольевна

г.Горячий Ключ, декабрь 2017

Тип проекта: творчески – исследовательский; включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность.

Вид проекта: групповой. Участники дети старшей группы, родители, ближайшие родственники, воспитатель Ворушило Наталья Николаевна, воспитатель Анипкина Ольга Анатольевна, музыкальный руководитель.

Продолжительность проекта: краткосрочный (декабрь 2017г., 3 - 4 неделя).

Проблема: дети не знакомы с историей Новогодней ёлки.

Актуальность проекта: На сегодняшний день актуальным является формирование экологической культуры и навыков бережного отношения к природе подрастающего поколения. В старшем дошкольном возрасте ребенок продолжает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны её обитатели. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но ещё и главный атрибут новогоднего праздника. Если рассматривать ель как объект познавательно – исследовательского развития, то Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику.

Цель: Формировать представление детей о хвойном дереве - ели. Приобщать ребенка к народной культуре.

Задачи:

1. Учить детей различать характерные признаки деревьев, дать представление о внешнем виде ёлочки.

2. Познакомить с историей Новогодней ёлки.

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях взаимодействия семьи и детского сада.

4. Расширять и активизировать словарный запас детей.

5. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

6. Познакомить детей с общенародным праздником Новый год и его традициями.

Методы исследования: изучение информационного материала; моделирование вариантов изготовления елок.

Предполагаемый результат:

1. Дети могут описать ель, назвать ее особенности, дать краткое описание истории новогодней ёлки.

2. Развитие познавательно – исследовательских и творческих способностей детей.

3. Повышение речевой активности, активизация словаря.

4. Формирование у детей интереса к народной культуре.

5. Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций, картинки, экспонаты елок.

2. Использование д/игр; подвижные и хороводные игры.

3. Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей, презентаций.

Оборудование и материалы:

Художественная литература о ёлке.

Картинки, иллюстрации, экспонаты (макеты ёлок).

Материалы для изобразительной деятельности

Магнитофон., ноутбук, презентации

Роль родителей в реализации проекта:

1. Выставка поделок детей «Зелёная ёлочка».

2. Выставка поделок «Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка».

3. Консультация «Весёлая мастерская», «Что такое Новый год?», «История Новогодней ёлки», «Пушистая целительница».

4. Инфографика «Ёлочка – красавица»

Участие специалистов ДОУ:

Музыкальный руководитель

1-ый этап. Подготовительный этап:

1. Подготовка наглядного иллюстрационного материала.

2. Разработка мероприятий работы с детьми.

3. Подбор познавательной литературы.

4. Подготовка информационного материала для детей.

2-ой этап. Основной этап:

1. Наблюдение за ёлкой на участке.

2. Подбор материала о хвойных деревьях и их значение в жизни человека. Просмотр мультфильмов о зиме на новогоднюю тему.

3. Чтение стихотворений К. Чуковского «Ёлка», Е. Трутневой «С Новым годом!» и др.

4. Беседы с детьми «Ель – красавица наших лесов», «С кем дружит ель», «Как нужно беречь лес».

5. Дидактические игры «Найди самую большую и маленькую ёлочку», «Выкладывание ёлочки из палочек», «Бусы на ёлочку».

6. Разучивание песен и стихотворений про Новый год.

7. Физкультминутки «Вот под ёлочкой», «Есть в лесу», «Елочка», «Ну, а снег летит, летит».

8. Стихотворение с движениями «Ёлка», «Лесные гости».

9. Художественное творчество «Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка» (ручной труд), «В лесу родилась ёлочка» (рисование), «Елочные игрушки» (лепка).

10. Игровая ситуация «история Новогодней ёлки»,

11. Раскраски на новогоднюю тему.

12. Украшение ёлки на участке ДОУ.

13. Оформление выставки поделок «Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка».

14. Подвижная игра «Раз, два, три – к ёлочке беги», «Мы по лесу ходили и деревья находили»

15. Развивающие игры «Найди сходство и отличие», «Угадай какое дерево».

3-ий этап. Заключительный этап.

1. Выставка детских рисунков «Ёлочка – красавица».

2. Новогодний праздник «Всех приглашаем к нам на ёлку!».

3. Выставка поделок «Ёлочка, ёлочка – зелёная иголочка».

Результат проекта:

1. Выставка творческих работ детей и родителей на тему «Ёлочка – красавица».

2. Совместный праздник Новогодней ёлки.

Вывод:

В процессе реализации данного проекта дети узнали много нового о ёлочке, об истории Новогодней ёлки, делали выводы. Это способствовало развитию познавательных способностей детей, наблюдательности и развитию творческого воображения. Педагогам удалось вовлечь каждого участника проекта в активный, познавательный и творческий процесс.

Литература.

1. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Мозаика – Синтез, 2015.

2. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в старшей группе детского сада/ Н.Ф. Губанова – М.: Мозаика – Синтез, 2014

3. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Карапуз – Дидактика. Творческий центр «Сфера». Москва, 2009.

4. Колдина Д.Н. Игровое занятие с детьми 5 – 6 лет. Методическое пособие 2-е издание, доп. – М.: ТЦ «Сфера»,2014.

Приложение

Календарно-перспективный план

В ыставка поделок родителей. Дети украшают Новогоднюю ель