Промежуточная аттестация по ИЗО

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Юшинская основная школа

Итоговая промежуточная работа

по изобразительному искусству

2 класс

Разработали учителя:

Бондарева Светлана Ивановна

Яшенкова Светлана Николаевна

д.Юшино

2021-2022 учебный год

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой контрольной работы (промежуточной аттестации)

для обучающихся 2 класса по изобразительному искусству

1.Назначение работы. Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся 2 класса в рамках промежуточной аттестации при переходе в 3 класс.

Цель работы: определить уровень усвоения программного материала учащимися 2 класса по изобразительному искусству.

Задачи:

-выявление уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными -стандартом по изобразительному искусству;

-выявление уровня сформированности учебных действий;

-выявление уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.

2.Дата проведения: 24.05.2022г.

3.Документы, определяющие содержание работы:

Содержание учебной программы соответствует рабочей программе по изобразительному искусству для  2 класса  в соответствии с федеральным   государственным образовательным  стандартом  второго поколения  начального  общего образования,  примерной программы начального общего образования  по с учетом  авторской программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» М., Просвещение 3013г.

Использованы следующие методические пособия:

1.Е.И.Коротеева «Искусство и ты» под ред. Б.М.Неменского.- 2 –е изд.- М.-Просвещение, 2013г.

2. Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. 2 класс. Учебник под редакцией Б.Неменского. – М.: «Просвещение».

4.Характеристика структуры и содержания работы

Итоговая контрольная работа состоит из 2-х вариантов и трёх частей, проверяются теоретический материал и практическая творческая деятельность.

Часть 1 включает 9 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, только один из них правильный. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

Часть 2 включает 2 задания с выбором ответа. Часть 3 состоит из 1 практического задания. Все задания с выбором ответа оцениваются - 1 балл. Задания части 2 – 2 балла, части 3 – 3 балла. Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

Распределение заданий по основным содержательным блокам

4. Распределение заданий по содержанию и уровню сложности

Критерии правильного ответа базового уровня: правильное выполнение 50-65% заданий базового уровня.

Критерии правильного ответа повышенного уровня: правильное выполнение более 65% заданий базового уровня и не менее 50% повышенного уровня.

Описание правильного ответа (базовый и повышенный уровни): изображён или создан из глины (пластилина) предмет какого-либо народного промысла.

Критерии правильного ответа базового уровня: правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента.

Критерии правильного ответа повышенного уровня: предмет грамотно размещён на плоскости листа (выполнен в объёме). Правильно передана стилистика формы, пропорций, орнамента. Орнамент располагается по форме предмета. Умело передано единство формы и декора. Умело используются художественные материалы, выразительные художественные средства в выполнении задания. Общее впечатление от работы: оригинальность, яркость и эмоциональность созданного образа, чувство меры в оформлении и соответствие оформления работы, аккуратность всей работы.

КОДИФИКАТОР

планируемых результатов освоения основной образовательной программы

по изобразительному искусству за 3 класс для проведения процедуры оценки

учебных достижений обучающихся

Используются следующие условные обозначения:

ВО – задание с выбором ответа, ПР – практическая работа

Б – задание базового уровня сложности, П – задание повышенного уровня сложности, В- задание высокого уровня сложности.

Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой работы в целом.

Работа оценивается на "отлично", отметка «5», если работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней раскрыта поставленная проблема, сформулированы выводы, имеющие практическую направленность для современного общества;

"хорошо" отметка «4» - работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней раскрыта поставленная проблема, однако, выводы сформулированы не четко, не достаточно раскрыто практическое значение выполненной работы;

"удовлетворительно" отметка «3» - работа выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями, в ней не достаточно четко сформулирована проблема, выводы сформулированы не четко, не достаточно раскрыто практическое значение;

"неудовлетворительно" отметка «2» - работа не выполнена в соответствии с вышеназванными требованиями.

Максимальный тестовый балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

Ответы на тест:

1)1).в; 2)в; 3)б; 4) б; 5) б; 6) б; 7) а; 8) а; 9)в; 10) а; 11)б

2)1).в; 2)в; 3)б; 4) б; 5) б; 6) б; 7) г; 8) а; 9)в; 10) а; 11)б

Контрольное тестирование

(промежуточная аттестация)

по изобразительному искусству

учени____ 2 класса

________________________________

Дата проведения:

Вариант:1.

Часть 1.

А1.С какими материалами работает художник?

а)нож;
б)пластилин;
в)краски;

г) мелки.

А2.Что такое аппликация?

а)поделка из пластилина

б) рисунок

в) разноцветные кусочки материала

г) вышивка

А3.С какими неожиданными материалами может работать художник?.

а) с любыми

б) только красками

в) только пластилином

г) только глиной

А4.Кто такой мастер изображения?

а) тракторист

б) художник

в) каменщик

г) журналист

А5. Кто такой мастер украшения?

а) швея;

б) художник;

в) всадник;

г) садовод.

А6. Кто такой мастер постройки?

а) архитектор

б)художник;

в)артист;

г)учитель.

А7. Какая игрушка весело свистит.

а) Филимоновская;
б) дымковская;
в) тверская;

г) абашевская.

А8.Какой образ у бабы Яги?

а) злой

б) добрый;

в) завистливый

г) нежный.

А9.Назови холодные цвета.

а) красный;

б) желтый

в) синий;

г) черный.

Часть 2 (повышенного уровня)

В1. Что такое ритм пятен

а) повтор

б) аппликация;

в) букет;

г) беспорядок

В2. Что такое ритм линий?

а) отрезки;

б) движение, повтор образа

в) переплетение

г) узор в квадрате.

Часть 3 (высокого уровня)

С-1. Содержание работы: изобрази на плоскости или создай из глины (пластилина) свой образ одного из предметов (посуду, игрушку), по мотивам какого-либо народного промысла России (Хохлома, Гжель, Жостово, Городец, Дымка, Филимоново, Каргополье или др.). Укрась его геометрическим или растительным орнаментом, свойственным данному промыслу.

Контрольное тестирование

(промежуточная аттестация)

по изобразительному искусству

учени____ 2 класса

________________________________

Вариант:2.

Часть 1.

А1.С какими материалами работает художник?

а)стеки;
б)пластилин;
в)краски;

г) мелки.

А2.Что такое аппликация?

а)поделка из природного материала

б) рисунок

в) разноцветные кусочки материала

г) вышивка

А3.С какими неожиданными материалами может работать художник?

а) с любыми

б) только красками

в) только пластилином

г) только глиной

А4.Кто такой мастер изображения?

а) маляр

б) художник

в) каменщик

г) журналист

А5. Кто такой мастер украшения?

а) дизайнер;

б) художник;

в) всадник;

г) садовод.

А6. Кто такой мастер постройки?

а) архитектор

б)художник;

в)артист;

г)строитель.

А7. Какая игрушка сделана из дерева.

а) каргопольская;
б) дымковская;
в) тверская;

г) Филимоновская.

А8.Какой образ у Карабаса- Барабаса?.

а) злой

б) добрый;

в) завистливый

г) нежный

А9.Назови тёплые цвета.

а) красный;

б) желтый

в) синий;

г) черный.

Часть 2 (повышенного уровня)

В1. Что такое ритм пятен

а) повтор

б) аппликация;

в) букет;

г) беспорядок

В2. Что такое ритм линий?

а) отрезки;

б) движение, повтор образа

в) переплетение

г) узор в квадрате.

Часть 3 (высокого уровня)

С-1. Содержание работы: изобрази на плоскости или создай из глины (пластилина) свой образ одного из предметов (посуду, игрушку), по мотивам какого-либо народного промысла России (Хохлома, Гжель, Жостово, Городец, Дымка, Филимоново, Каргополье или др.). Укрась его геометрическим или растительным орнаментом, свойственным данному промыслу.