Публичная презентация результатов педагогической деятельности

Публичная презентация результатов педагогической деятельности и инновационной работы  учителя биологии высшей категории МКОУ лицей №4 г.Россоши Трушиной Зинаиды Афанасьевны «Развитие творческого потенциала учащихся на уроках биологии и во внеурочное время в условиях информатизации образовательного процесса» 2016г.

Мой истинный дом-это школа, а ученики -это моя жизнь.

Основные задачи моей педагогической

деятельности

Повышение интереса Реализация творческого Развитие познавательной

учащихся к изучаемому потенциала активности на уроках

предмету

Педагогическая концепция: « … Три пути ведут к знаниям: путь размышления- это путь самый благородный, путь подражания- это путь самый легкий, и путь опыта- это путь самый горький» Конфуций.

Качество знаний учащихся

2012 – 2013

Класс параллель

Общее

5(В)

количество учащихся

Учащиеся, успевающие

6(А, Б, В)

28

на «4» и «5»

79

2013 – 2014

8(А, Б,В)

25

9(А,Б)

69

68

89%

Класс параллель

Общее

46

86%

53

5(В)

11(Б)

количество учащихся

Итоговый показатель за год

77%

6(В)

Учащиеся, успевающие

33

28

25

на «4» и «5»

28

72%

250

24

23

7(А,Б,В)

2014 – 2015

74

9(А,Б,В)

21

86%

203

92%

Класс параллель

75%

81%

66

Общее

10(Б)

58

6(В)

количество учащихся

17

56

Итоговый показатель за год

78%

7( В)

Учащиеся, успевающие

26

28

84%

на «4» и «5»

210

25

8(А, Б, В)

15

96%

83%

24

10(А, Б,)

173

72

86%

32

82%

57

11(Б)

Итоговый показатель за год

79%

16

27

84%

174

15

94%

148

85%

Ставь себе задачу и иди, не бойся. Потерпеть неудачу- не самое худшее, хуже – не пытаться.

Формы и методы развития творческого потенциала учащихся

• Урочная :

• Внеурочная:

• Исследовательская деятельность
• Программа дополнительного образования «Экология и мы», «Живая природа»
• Цифровые образовательные ресурсы

• Углубленное изучение предмета
• Элективные курсы по профилю
• Дифференциация обучения
• Инновационные и информационно-коммуникативные ресурсы

Сетевые образовательные ресурсы

- Фестиваль педагогических идей , открытый урок

www.festival.lseptember.ru

-Сеть творческих учителей

-Сообщество учителей биологии

- Сайт лицея: school4r.ucoz.ru

Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе использования современных образовательных технологий:

• Модульное обучение
• Информативно-коммуникативные

технологии

3. Здоровьесберегающий подход

4.Компетентностно-ориентированный подход

5.Коммуникативные технологии

6.Проблемно-поисковый метод

7.Игровые технологии

Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

муниципальный уровень

2012-2013год -9-призовых мест

2013-2014год -12 призовых мест

2014-2015год-11 призовых мест

Региональный уровень

2012-2013год - 3 призовых мест

2013-2014год -5 призовых мест

2014-2015год – 6 призовых мест

федеральный уровень

2012-2013год -2 призовых мест

2013-2014 -7 призовых мест

2 призовых места международный уровень

2014-2015год- 3 лауреата общероссийского

конкурса «Мультитест по биологии»

Мои достижения и достижения моих учеников.

Награждена грамотами Департамента образования за подготовку призеров региональной олимпиады по предмету, грамотами за подготовку победителей эколого-биологических конференций, как регионального, муниципального и международного значения. Имею благодарности за отличную работу. Каждый год ученики сдают ЕГЭ по биологии

на высокий балл- от 85 до 98.

Результаты районных олимпиад

по биологии и экологии

Результаты региональных олимпиад

Год

место

2012-2013

биология

экология

2013-2014

1

2014-2015

2

1

1

2

2

Ф.и.

Кетова Елена

ученика

2012-2013год

Домнич

биология

Марченко Владимир

призер

2013-2014год

Вероника

экология

Кузнецова Екатерина

призер

экология

2-е место

Азизов Степан

призер

2014-2015ГОД

2-е место

Кузнецова Екатерина

Азизов Степан

победитель

Призер-экология

Кузнецова Екатерина.

Азизов Степан

п обедитель

победитель

Пронская Дарья

победитель

Я твердо усвоила, что мастерство учителя не случайная удача ,не счастливая находка, а систематический кропотливый поиск и труд.