Рабочая програма МО классных руководителей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШАХТЁРСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА №11»

(МБОУ «ШАХТЁРСКАЯ ОШ №11»)

План работы

школьного

методического объединения

классных руководителей

на 2022-2023 учебный год

Руководитель ШМО

классных руководителей

учитель начальных классов

Иванова Н.А.

ПРОБЛЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ ШКОЛА

Совершенствование стратегии развития школьной модели выпускника, воспитание у обучающихся жизненной компетентности, активной гражданской позиции, чувства патриотизма в контексте реализации на новые Государственные образовательные стандарты

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА ШКОЛЫ

Всестороннее обеспечение социального развития обучающихся в процессе формирования активной жизненной позиции через воспитание у обучающихся патриотизма как важнейшей духовно-нравственной ценности.

ЗАДАЧИ:

• включение обучающихся в процесс реализации возможностей социального взаимодействия, помощь в определении смысла жизни в условиях осуществляемых преобразований;

• формирование творчески мыслящей личности с развитым чувством достоинства и четко определенной гражданской позиции, положительного отношения к труду, природе, окружающим людям, семье как важнейшим ценностям жизни;

• воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;

• развитие потребности в духовно-нравственном, здоровом образе жизни;

• уважение культурных достижений и исторического прошлого, традиций.

• внедрение информационных технологий в преподавание всех предметов учебного плана;

• разработка формы учета достижений учащихся по предметам, позволяющей проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся (портфолио учащегося);

• совершенствование модели методической службы, обеспечивающей развитие педагогического мастерства учителя, современного, диалектического стиля педагогического мышления, готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над собой; активизация работы по обобщению педагогического опыта через издание методических материалов, размещения в сети Интернет;

• обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования;

• обеспечение преемственности дошкольного и на­чального образования, начального и основного, ос­новного и полного среднего образования;

• реализация государственных образовательных стандартов;

• использование современных технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, уси­ливающих роль самостоятельной работы;

• использование в обучении информационно-ком­муникационных технологий;

• применение различных систем диагностики знаний, умений, навыков, обученности и обучаемости;

• обеспечение функционирования системы текущего, промежуточного и итогового контроля;

• организация работы педагогического (психолого-медико-педагогического) консилиума;

• организация внеурочной учебной деятельности (предметные объединения, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели);

• совершенствование системы работы по формиро­ванию ключевых компетентностей в основной школе.

Конституция ДНР

Закон Донецкой Народной Республики «Об обращении граждан»

Приказ МОН ДНР № 21-НП от 30.03.2022 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Приказ МОН ДНР № 22-НП от 30.03.2022 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта основного общего образования»

ПРИКАЗЫ МОН ДНР

- Приказ МОН № 317 от 11.04.2018 г. «Об утверждении Концепции исторического развития Донбасса».

- Приказ МОН №318 от 11.04.2018г.  "Об утверждении Концепции развития инклюзивного образования в Донецкой Народной

Республике"

- Приказ МОН № 815 от 03.08.2016 г. «Об утверждении Концепции формирования здорового образа жизни детей и учащейся

молодежи ДНР».

- Приказ МОН № 322 от 17.07.2015 г. «Об утверждении Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи».

- Приказ МОН № 832 от 16.08.2017 г. "Об утверждении Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся  молодежи

Донецкой Народной Республики"

- Концепция «Цифровизация системы образования ДНР»

-Приказ МОН ДНР №571 от 15.07.2022 «Об утверждении Примерной основной образовательной программы начального общего образования»

-Приказ МОН ДНР №586 от 18.07.2022 «Об утверждении Примерной основной образовательной программы основного общего образования»

-Приказ МОН ДНР № 682 от 13.08.2021 "Об утверждении примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования" Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (скачать программу)

-Приказ МОН ДНР № 704 от 11.08.2022 "Об организации образовательной деятельности в организациях в организациях Донецкой Народной Республики, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, Донецкой Народной Республики в 2022-2023 учебном году"

-ПРИКАЗ УО администрации г. Шахтёрска №120 от 16.08.2022 " Об организации образовательной деятельности в образовательных организациях, подведомственных Управлению образования администрации города Шахтёрска, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в 2022-2023учебном году»

План работы

ШМО классных руководителей на 2022-2023 учебный год

Воспитательная проблема МО классных руководителей

на 2022-2023 учебный год:

Тема: "Повышение социальной значимости воспитания, как фактора, способствующего самореализации личности"

Цель: Создание условий для практической реализации творческого потенциала классных руководителей при создании собственной воспитательной системы, повышение знаний по теории и практике воспитательного процесса в школе, овладение теорией методики коллективного творческого воспитания, оказание помощи при подготовке, проведении и анализе классных мероприятий, коллективных творческих дел.

Задачи:

1. Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе.

2. Помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса.

3. Повышение творческого потенциала педагогов с учетом их индивидуальных способностей.

4. Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися.

5. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

6. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

Предполагаемый результат:

Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности обучающихся.

Приоритетные направления работы школьного методического объединения классных руководителей:

1. Повышение теоретического и методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.

4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества воспитанности обучающихся;

• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления работы МО классных руководителей

на 2022-2023 учебный год:

1.Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности МО  за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год.

• Анализ посещения открытых мероприятий и классных часов.

• Изучение направлений деятельности классных руководителей (тема самообразования).

• Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности классных руководителей.

• Работа с ГОСНОО и ГОСООО.

• Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей.

3. Организация методической деятельности:

• Выявление  затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи классным руководителям при реализации ГОС, подготовки к аттестации.

4.  Консультативная деятельность:

• Консультирование классных руководителей по вопросам составления плана воспитательной работы.

• Консультирование классных руководителей с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

• Консультирование классных руководителей  по вопросам в сфере формирования  универсальных учебных действий в рамках ГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам организации внеклассной и внеурочной деятельности.

3. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами, классными руководителями.

4. Выступления классных руководителей на ШМО, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.

6. Повышение квалификации классных руководителей.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.

Межсекционная работа:

1. Открытые классные часы и мероприятия.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

Организационно-методическая работа.

Сведения о классных руководителях