Рабочая программа "Ты в этом мире не один"

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» п.г.т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

629860 ЯНАО, Пуровский район, п.г.т. Уренгой, 4 мкр., д.39А, тел(факс)34934 9 – 31- 77 urengoi1@pur.yanao.ru

«Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ №1» п.г.т. Уренгой Пуровского района ___________ А. С. Волокитина

ПРОГРАММА

«ТЫ В ЭТОМ МИРЕ НЕ ОДИН»

Подготовила:

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ

АМОАШИЙ ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА

п.г.т. Уренгой

2018г.

Социально-педагогическая программа "Ты в этом мире не один"

Актуальность программы:

В связи с ростом преступности и правонарушений среди подростков и молодежи, неумением найти себя в этой жизни, социальной дезадаптацией учащихся, мы можем наблюдать усиление роли образовательных учреждений в решении жизненных проблем ребенка. Среди них большое место занимают проблема установления контакта с другими людьми и проблема приспособления к условиям реальной действительности.

Должность социального педагога в школе позволяет расширить рамки взаимодействия с ребенком, так как данный специалист работает с учащимися во внеурочное время, относится к ребенку без оценок, старается раскрыть его внутренний духовный потенциал. При этом специалист использует такие формы работы как тренинг, беседа, игра, групповое занятие. Используя данную программу, педагог работает с классным коллективом, что позволяет педагогу охватить большинство учащихся школы, выявить нуждающихся в индивидуальных консультациях и сформировать группы для проведения тренинга.

Данная программа универсальна по своей структуре. В зависимости от класса педагог может использовать различные формы работы и использовать большее количество часов, чем предусмотрено учебно-тематическим планированием. В течение всего срока реализации программы учащиеся овладевают комплексом поведенческих навыков, обеспечивающих способность к социально адекватному поведению, позволяющим человеку продуктивно взаимодействовать с окружающими и успешно справляться с требованиями и изменениями повседневной жизни.

Среди навыков, необходимых человеку для успешной самореализации в обществе и адаптированной жизни выделяют:

1) Навыки позитивного и конструктивного отношения к собственной личности.

Эти навыки дают возможность адекватно оценивать себя, свои способности и возможности. Они являются базой для формирования чувства собственного достоинства.

2) Навыки позитивного общения.

Эти навыки помогают устанавливать и поддерживать дружеские взаимоотношения, добрые отношения в семье.

3) Навыки самооценки и понимания других.

Эти навыки помогают правильно вести себя в ситуации общения и взаимодействия с различными людьми.

4) Навыки управления эмоциями и эмоциональными состояниями.

Эти навыки помогают адекватно реагировать на собственные эмоции и эмоции других людей.

5) Навыки адекватного поведения в стрессовых ситуациях.

6) Навыки продуктивного взаимодействия.

Эти навыки позволяют при минимальном количестве эмоциональных затрат достигать в процессе общения значительных результатов.

7) Навыки самостоятельного принятия решений.

Человек, обладающий данным навыком, умеет учитывать различные мнения и прогнозировать то, как его мнения могут менять ситуации и влиять на конкретных людей.

8) Навыки решения проблемных ситуаций.

Владение этим навыком позволяет человеку грамотно и уверенно вести себя в трудных жизненных ситуациях.

9) Навыки работы с информацией.

Эти навыки позволяют человеку свободно и бегло ориентироваться в постоянно меняющейся жизненной ситуации.

10) Навыки творчества.

Эти навыки позволят человеку нестандартно, творчески решать различные задачи в любом виде деятельности, опираясь на свой жизненный опыт и новую информацию, полученную в процессе познавательной деятельности.

В реализации программы принимают участие учащиеся с пятого по одиннадцатый класс. Занятия проводятся во внеурочное время в течение одного академического часа.

В качестве методов диагностики результатов реализации каждого этапа программы используются различные методики, такие как анкетирование, тестирование, сочинение по личным впечатлением, ранжирование знаний, работа с понятийным аппаратом, наблюдение (поведение в импровизированных ситуациях) и т. п.

Цель программы:

• создание условий для социальной адаптации учащихся «группы риска» через дополнительные занятия в группе или в классе.

Задачи программы:

• предупреждение возникновения трудных жизненных ситуаций;

• развитие социального интеллекта;

• повышение сплоченности класса и поддержание положительного микроклимата в коллективе;

• моделирование жизненных ситуаций, проблемных вопросов в социально-педагогической деятельности учащихся;

• профилактика социальной дезадаптации учащихся;

• пропаганда здорового образа жизни;

• профориентация

Ожидаемые результаты:

• адекватное поведение в различных, жизненных ситуациях;

• предупреждение стрессовых состояний;

• умение общаться;

• высокий коэффициент индекса групповой сплоченности;

• привычки здорового образа жизни;

• определение с профессией.

Социально-педагогическая программа "Ты в этом мире не один" рассчитана на 68 часов для учащихся 5-11классов. Программа рассчитана как на работу с классом, так и на работу отдельно с учащимися группы риска или индивидуальную работу с учащимся группы риска.

Планирование.