Разработка разноуровневых заданий по ИЗО

Разработка разноуровневых заданий для детей с ОВЗ по изобразительному искусству в 6 классе

«Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира»

У большинства учеников с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Поэтому поиск и использование активных форм, методов и приёмов обучения является одним из необходимых средств повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в работе учителя. Одним из таких методов является – использование ИКТ – технологий. Для детей с ограниченными возможностями здоровья ИКТ – помощник в освоении нового, развитии мотивации, один из способов социализации.

Дефектологический смысл применения компьютерных технологий состоит, прежде всего, в перспективе реализации основополагающего преимущества этих технологий по сравнению с другими средствами – возможности индивидуализации коррекционного обучения в условиях класса, обеспечения каждому ребенку адекватных лично для него темпа и способа усвоения знаний, предоставления возможности самостоятельной продуктивной деятельности.

Очень эффективным приемом в работе с детьми с ОВЗ является работа в группах с применением разноуровневых заданий.

ИКТ в сочетании с подбором разного уровня упражнений на уроке дает возможность детям с ОВЗ более эффективно развивать образовательные способности, определять дальнейший образовательный маршрут учащегося.

Такой подход в работе является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации его учения, развития творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона.

Приведу пример работы в группах с применением разноуровневых заданий в классах, где обучаются дети с ОВЗ.

На уроке изобразительного искусства обучаются дети с ОВЗ, для которых необходимо применять задания различного уровня.

Например, при изучении темы в 6 классе «Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира» для таких учащихся можно использовать такие задания: