Разработка урока на тему " Уфа - столица Башкортостана." (Изучение башкирского языка как государственного языка РБ в 5 классе).

Дәрес этаптары

Уҡытыусы эшмәкәрлеге

Уҡыусылар эшмәкәрлеге

УУЭ

1. Уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация булдырыу. Белемдәрҙе актуалләштереү. Өйгә эште тикшереү

II. Уҡыумәсьләһен ҡуйыу

III Яңы материалды өйрәнеү. Уҡыу проблемаһын сисеү.

IV. Ял минуты

IV. Белемде нығытыу(яңы белемде практикала ҡулланыу)

V.Өйгә эш.

VI.Дәрескә йомғаҡлау. Эшмәкәрлеккә рефлексия.

1.Уҡыусылар менән һаулашыу.

2.Ҡыңғырау шылтыраны, Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

Китап, дәфтәрҙәр әҙер, Тотонабыҙ беҙ эшкә.

-Кәйефтәрегеҙ нисек?

- Әйҙәгеҙ, бер- беребеҙгә ҡарап йылмаяйыҡ, уңыштар теләп, дәресте башлайыҡ.

3. Өйгә эште тикшереү. С. Юлаевтың « Уралым» шиғырын тасуири уҡыу.

Бөгөн дәрестә нимә тураһында һөйләшербеҙ икән, быны белер өсөн йыр тыңлап алайыҡ. Был йырҙа ниндәй ҡала тураһында йырлана?

Дәреслек менән эш. Өфө тураһында текстар уҡыу, белешмә биреү.

32-се күнегеү.

1) тексты уҡытыусының уҡыуы;

2) уҡыусыларҙың үҙаллы уҡыуы

3) аңлашылмаған һүҙҙәр буйынса эш

4) тәржемә итеү

ӨФӨ (слайдтар)

«Портфель» уйыны. Портфелгә төрлө уҡыу әсбаптары һалынған. Уларҙы алыу, атамаһын әйтеү.

Хәрәкәтле. Уйын. 1,2.3 – беҙҙә бөтә көс

8,9,10 – бар эшең уң булһын.

Карточкалар менән эш.

Тасуири уҡыу минуттары. «ӨФө». Ә . Рәхимҡолова шиғырын үҙаллы уҡыу.

1.Текст һорауҙарына яуап бирергә әҙерләнеү. 36-сы күнегеү.

• Шулай итеп, бөгөн дәрестә нимә белдегеҙ?

• Дәрестән ниндәй кәйеф менән сығаһығыҙ?

• Дәрестә яҡшы, әүҙем эшләнегеҙ.

• Уҡытыусы баһаһы.

Уҡытыусы менән башҡорт телендә һаулашалар. Хор менән ҡабатлайҙар.

Уҡыусылар яуап бирә, әңгәмәлә ҡатнаша. Бер-береһенә ҡарап йылмаялар.

Уҡыусылар йырҙы тыңлай, һорауҙарға яуап бирә. Әңгәмәлә ҡатнашалар.

Эш дәфтәрендә эшләйҙәр

Уҡытыусы артынан хор менән ҡабатлайҙар, хәрәкәттәр яһайҙар.

Уҡыусылар үҙаллы шиғырҙы уҡый.

Көндәлеккә өйгә эште яҙалар.

Уҡыусылыр яуап бирә, нимәгә өйрәнеүҙәре тураһында әйтәләр. Үҙҙәренең эштәрен баһалай.

Р.: үҙҙәренең уҡыу эшмәкәрлеген ойошторорға өйрәнәләр.

Ш.:белем алыуға, уҡыуға ыңғай ҡараш формалаша

Т.б.: яңы белем алыу кәрәклеген аңлайҙар, үҙҙәренең эшмәкәрлеген планлаштырырға өйрәнәләр. Өфө тураһында мәғлүмәт алалар

Р.: Уҡытыусы менән берлектә дәрестең маҡсатын билдәләргә өйрәнәләр.

Ш.: Уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация, уҡыуға, яңылыҡ белеүгә ынтылыш, ҡыҙыҡһыныусанлыҡ формалаша.

К.: диалогты аңлау, һорауҙарға яуап биреү, башҡаларҙы тыңлау, әңгәмәгә керә белеү күнекмәләре формалаша.

Т.Б. : белем алыу кәрәклеген аңлау формалаша

Ш. : Уйында ҡатнашыу мәҙәниәте формалаша.

Р.:уҡыу мәсьләһен аңлау, ҡабул итеү, үҙҙәренең эшмәкәрлеген планлаштырыу, ҡуйылған һорауға яуап бирә белеү формалаша.

Р.: яңы уҡыу мәсьләһен ҡабул итеү, үҙҙәренең эшмәкәрлеген планлаштыра белеү формалаша.

К.: диалог, һөйләмдәр төҙөргә өйрәнәләр.

Р.: Үҙҙәренең эшмәкәрлегенә баһа биреү, уҡытыусының баһаһына дөрөҫ ҡараш формалаша.

Ш.: Үҙҙәренең эшен баһалау күнекмәһе үҫешә.