Цель: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.
Задачи:
формирование художественно-образного мышления обучающихся средствами разных видов искусств;
- формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;
Оборудование: компьютер, проектор мультимедиа, природный материал, ширма с изображением ночного леса.
Ход урока.
1.Орг. момент
Добрый день дорогие ребята! Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы с вами попали в осенний ночной лес (звучит фонограмма). А кого мы там встретили, попробуйте угадать (Слайд2):
«Ух, ух, ух, какая ночь!
Разбегайтесь мыши прочь!
Вижу, слышу в темноте –
Пища бегает везде!»
Крутит птица головой,
Видит даже за спиной,
Словно блюдца, глаза два…
Эта хищница -(Сова).(Слайд 3)
Сегодня на занятии речь пойдет о совах, вы узнаете о них много интересного, а концу занятия мы украсим наше осеннее дерево совятами, выполненными из природного материала.
Вы уже знаете, что совы – это ночные хищники. Основная добыча сов - мыши, полёвки, грызуны. В ходе эволюции некоторые разновидности сов перестали преследовать грызунов и полностью переключились на охоту за насекомыми, однако ночной образ жизни сохранили в полной мере. Хотя днем совы видят не хуже других пернатых, лишь некоторые вылетают на охоту в вечерних сумерках, большинство же дожидаются наступления ночи. Совы обладают способностью видеть ночью, видеть все вокруг себя, не двигаясь с места, а только поворачивая голову, у них мудрый проницательный взгляд. Только белая сова, живущая в условиях круглосуточного полярного дня, регулярно охотится при солнечном свете. А чем же совы отличаются от других птиц? Первейшими из признаков являются её крупная голова и морда, с большими круглыми, смотрящими вперед глазами. Изогнутым коротким клювом. А как вы думаете, для чего сове нужен такой клюв?
Оперение сов мягкое и рыхлое, поэтому совы летают абсолютно бесшумно. Окраска оперения, как правило «защитная», она помогает сливаться с окружающей средой, и птица остается незамеченной во время дневного отдыха. (Слайд ) Совы дальнозорки и не видят мелкие предметы ближе 15-20 сантиметров, зато птицы отчетливо видят мышь на расстоянии 600 метров. Для откладки яиц и воспитания потомства, совы откладывают яйца в чужие гнезда, часто не меняя конструкции.
Послушайте крик совы. (Слайд )
2. Вводный инструктаж
Над землей летают тени.
Раздается чье-то - «Ух».
Я скажу вам без сомнений, -
у совы хороший слух.
Не шуршите в травах, мыши, -
когти острые у сов.
Кто не спит, сидите тише
вплоть до утренних часов.
Сегодня на занятии мы с вами выполним аппликацию совы из осенних листьев.
Повторим правила т/б при работе с ножницами и клеем. Объяснение выполнения работы учителем. Как собирать природный материал?.
3. Практическая работа(Слайды12-16)
4. Физ. Минутка
А давайте наденем наши маски и поиграем в игру «Совушка». А скажите, какое литературное произведение вы читали? О чем оно, как называли совушку?
5. Итог занятия.
На предыдущем этапе нашего занятия, мы с вами сделали сов, теперь нам нужно усадить сов на наше деревце и прикрепить листочки. Отгадайте загадку:
Пи, пи, пи - она сказала,
Сразу в норку убежала.
Серая малышка -
Маленькая ...(мышка), Дети а почему мы заговорили о мышах.
6. Рефлексия
За урок вы узнали много нового , интересного, а теперь скажите, какое явление природы мы наблюдаем осенью, когда опадают листья. А мы сделаем свой листопад: кому занятие понравилось – красный листочек, кому не очень, оранжевый, а кому совсем не понравился желтый. Мы с вами тоже создадим свой листопад. Мне тоже очень понравилось занятие и я приклеиваю красный листочек.
Список использованной литературы:
Просмотр содержимого документа
«Разработка занятия кружка «Умелые ручки» по теме: «В ночном осеннем лесу».»
Разработка занятия кружка «Умелые ручки».
Тема: «В ночном осеннем лесу».
Цель: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.
Задачи:
формирование художественно-образного мышления обучающихся средствами разных видов искусств;
- формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;
Оборудование: компьютер, проектор мультимедиа, природный материал, ширма с изображением ночного леса.
Ход урока.
1.Орг. момент
Добрый день дорогие ребята! Добрый день уважаемые гости! Сегодня мы с вами попали в осенний ночной лес (звучит фонограмма). А кого мы там встретили, попробуйте угадать (Слайд2):
«Ух, ух, ух, какая ночь! Разбегайтесь мыши прочь! Вижу, слышу в темноте – Пища бегает везде!» Крутит птица головой, Видит даже за спиной, Словно блюдца, глаза два… Эта хищница -(Сова).(Слайд 3)
Сегодня на занятии речь пойдет о совах, вы узнаете о них много интересного, а концу занятия мы украсим наше осеннее дерево совятами, выполненными из природного материала.
Вы уже знаете, что совы – это ночные хищники. Основная добыча сов - мыши, полёвки, грызуны. В ходе эволюции некоторые разновидности сов перестали преследовать грызунов и полностью переключились на охоту за насекомыми, однако ночной образ жизни сохранили в полной мере. Хотя днем совы видят не хуже других пернатых, лишь некоторые вылетают на охоту в вечерних сумерках, большинство же дожидаются наступления ночи. Совы обладают способностью видеть ночью, видеть все вокруг себя, не двигаясь с места, а только поворачивая голову, у них мудрый проницательный взгляд. Только белая сова, живущая в условиях круглосуточного полярного дня, регулярно охотится при солнечном свете. А чем же совы отличаются от других птиц? Первейшими из признаков являются её крупная голова и морда, с большими круглыми, смотрящими вперед глазами. Изогнутым коротким клювом. А как вы думаете, для чего сове нужен такой клюв?
Оперение сов мягкое и рыхлое, поэтому совы летают абсолютно бесшумно. Окраска оперения, как правило «защитная», она помогает сливаться с окружающей средой, и птица остается незамеченной во время дневного отдыха. (Слайд ) Совы дальнозорки и не видят мелкие предметы ближе 15-20 сантиметров, зато птицы отчетливо видят мышь на расстоянии 600 метров. Для откладки яиц и воспитания потомства, совы откладывают яйца в чужие гнезда, часто не меняя конструкции.
Послушайте крик совы. (Слайд )
2. Вводный инструктаж
Над землей летают тени. Раздается чье-то - «Ух». Я скажу вам без сомнений, - у совы хороший слух. Не шуршите в травах, мыши, - когти острые у сов. Кто не спит, сидите тише вплоть до утренних часов. Сегодня на занятии мы с вами выполним аппликацию совы из осенних листьев.
Повторим правила т/б при работе с ножницами и клеем. Объяснение выполнения работы учителем. Как собирать природный материал?.
3. Практическая работа(Слайды12-16)
4. Физ. Минутка
А давайте наденем наши маски и поиграем в игру «Совушка». А скажите, какое литературное произведение вы читали? О чем оно, как называли совушку?
5. Итог занятия.
На предыдущем этапе нашего занятия, мы с вами сделали сов, теперь нам нужно усадить сов на наше деревце и прикрепить листочки. Отгадайте загадку:
Пи, пи, пи - она сказала, Сразу в норку убежала. Серая малышка - Маленькая ...(мышка), Дети а почему мы заговорили о мышах.
6. Рефлексия
За урок вы узнали много нового , интересного, а теперь скажите, какое явление природы мы наблюдаем осенью, когда опадают листья. А мы сделаем свой листопад: кому занятие понравилось – красный листочек, кому не очень, оранжевый, а кому совсем не понравился желтый. Мы с вами тоже создадим свой листопад. Мне тоже очень понравилось занятие и я приклеиваю красный листочек.
5 447
9 925 
