Разработка занятия  внеурочной деятельности на примере кружка "Азбука здорового питания"

Хочу привести пример одного из занятий кружка «Азбука здорового питания» для учащихся третьих классов. Занятие проводилось с использованием игровых технологий . При подготовке занятия мной был разработан маршрутный лист для команд учащихся .Учащиеся были поделены на три команды. Им предстояло выполнить задания и посетить различные станции. В ходе выполнения заданий учащиеся должны были разгадать анограмму и определить тему занятия. Поработать с энциклопедией и найти ответ в тексте на поставленный вопрос. Правильно используя картинки органов пищеварения составить схему строения пищеварительной системы. Установить с помощью работы со справочной литературой (энциклопедическим словарем) какие процессы происходят в отдельных отделах пищеварительной системы и рассказать об этом. По описанию определить овощи. Разгадать какое блюдо можно приготовить из предложенных овощей.

Тема занятия : «Волшебное превращение пищи»

Цель занятия : дать представление о процессе пищеварения как целостной системе.

Задачи:

личностные - создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества в коллективе;

предметные- развивать первоначальные представления о работе пищеварительной системы, правильном соблюдении режима питания;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

Коммуникативные УУД

• развивать умения работать с информацией на уроке, связно излагать мысли;

• учить высказывать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Познавательные УУД

• создавать условия для овладения начальными сведениями о сущности и особенностях развития организма человека.

Оборудование:  презентация, карточки с изображением продуктов, конверт с описанием растения, маршрутный лист, энциклопедия школьника, карточки с изображением органов пищеварения.