Рекомендации к составлению разноуровневых заданий

Тип задания

Цель задания

Слова-помощники

Примеры

Узнавание

Формирование умений узнавать, распознавать и различать понятия (объекты изучения)

Найди, соотнеси, выбери, определи

Найди примеры, в которых используется сочетательный закон.

Определи, на каком рисунке изображено….

Выбери правильное определение…

Воспроизведение

Формирование умений воспроизводить учебный материал (объекты изучения)на уровне памяти

Назови, перескажи, перечисли, опиши, воспроизведи, заполни пропуски, приведи примеры

Воспроизведи последовательность…

Опиши по плану…

Назови группы объектов

Понимание

Формирование умений воспроизводить учебный материал (объектов изучения) на уровне понимания; описывать и анализировать действия с объектами изучения

Реши, объясни, докажи, классифицируй, выдели, сравни, сопоставь, дополни предложение, закончи фразу

Подели на группы.

Объясните, почему…?

Найдите закономерность…

Дополни предложение «Все народы России называют братскими, потому что….»

Применение в знакомых условиях

Формирование умений применять знания в знакомой ситуации по образцу; объяснять сущность объектов изучения; выполнять действия с четко обозначенными правилами; применять знания на основе обобщенного алгоритма для решения новой учебной задачи

Примени, используй, сконструируй, выполни задание по образцу

Составь 3 вопроса к тексту

Приготовь презентацию, сообщение…

Напиши рассказ о..

Найди ошибки…

Проложи безопасный маршрут от дома до школы.

Применение в новых условиях

Формирование умений применять знания в незнакомых, нестандартных ситуациях для решения качественно новых задач; самостоятельно действовать по описанию, объяснению и преобразованию объектов изучения

Сочини, составь, спроектируй, разработай алгоритм

Относятся творческие задания:

Придумай герб класса…

Придумай задачу, обратную этой.

Напиши сказку от имени героя.

Создай задание для одноклассника (квест-комната).

Создай календарь- наблюдений.