Родительское собрание во 2м классе "Ваш ребенок - второклассник"

Собрание № 1 «Ваш ребёнок – второклассник»

Наши дети – это наша старость.

Правильное воспитание –

это наша счастливая старость,

плохое воспитание –

это наше будущее горе.

А. С. Макаренко

• Организация учебно-воспитательного процесса

• Перспективы работы родительского коллектива и развития детского коллектива класса на год.

• Выборы родительского комитета

Корзина чувств

Позитивные чувства

Негативные чувства

Нравится в школе

Тревога

Доволен

Переживания

Радость

Усталость

Ответственность

Нервозность

Привык

к режиму

Беспокойство

Хочет учиться

Гордость

Внутренняя напряжённость

за ребёнка

Наши дети.

Какие они???

Под автопортретом ребёнка на каждую букву его имени напишите качества его характера (положительные и отрицательные)

Позитивные качества

Негативные

качества

аккуратны й

беспокойный

активный

болтливый

вежливый

доброжелательный

вредный

дисциплинированный

драчливый

искренний

капризный

ласковый

любознательный

крикливый

настойчивый

ленивый

отзывчивый

прилежный

нервный

скромный

обидчивый

старательный

ябеда

трудолюбивый

успешный

талантливый

умный

яркий

В о т м ы к а к и е р а з н ы е !

Пять принципов отношения к ребёнку

• Ребёнок ни в чём не виноват перед вами:

• ни в том, что появился на свет;
• ни в том, что создаёт дополнительные трудности;
• ни в том, что не дал ожидаемого счастья;
• ни в том, что не оправдал ваши ожидания.

Пять принципов отношения к ребёнку

2. Ребёнок не собственность, а самостоятельный человек, поэтому не надо решать за него, а надо создавать условия, чтобы он мог самостоятельно себя реализовывать.

Пять принципов отношения к ребёнку

3. Ребёнок не всегда обязательно будет послушным и милым. Его конфликтность, упрямство, негатив так же неизбежны, как само присутствие в семье.

Пять принципов отношения к ребёнку

4. Во многих проблемах будете виноваты вы сами:

если вовремя не поняли его;

пожалели сил на воспитание (общение);

стали воспринимать ребёнка через призму несбывшихся надежд или как элемент раздражения, поэтому не желаете принимать его таким, какой он есть, на самом деле.

Пять принципов отношения к ребёнку

5. Верить в то лучшее, что в нём есть …

Мы, взрослые, должны любить ребёнка, разумно любить: стремиться понимать его внутренний мир, его интересы, уважать его личность. Сочетать свои интересы и потребности

с интересами и потребностями ребёнка. Это и есть гармоничные взаимоотношения.

Решение собрания:

1.  Рекомендовать классному руководителю включить в план воспитательной работы мероприятия, предложенные родителями.

2.  Провести заседание родительского комитета через неделю после проведения собрания.