Роль развивающей среды в сопровождении обучающихся по специальной индивидуальной программе развития (СИПР) вариант 2

«Роль развивающей среды в сопровождении обучающихся по СИПР»

«Коррекционно-развивающая

образовательная среда

позволяет обеспечить развивающее

обучение, всестороннее развитие

интеллектуально-волевых качеств,

даёт возможность сформировать

у детей все психические процессы и

такие личностные качества,

как креативность,

любознательность,

инициативность, ответственность, самостоятельность».

Согласно ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями) коррекционно - развивающая среда должна

быть содержательно –

насыщенной, трансформируемой, многофункциональной,

вариативной, доступной

и безопасной .

«Знай и люби русский язык»