Саба?ты? та?ырыбы: О?у ??ралдары.

Саба?ты? та?ырыбы: О?у ??ралдары.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? «О?у ??ралдары»  та?ырыбы т??ірегінде с?йлей білу,та?ырып бойынша ?тетін с?здерді ?олдана білу.

Міндеттері: 1Білімділік:О?у ??ралдары туралы  жа?а с?здерді ме?герту,толы? т?сінік беру,грамматикалы? та?ырып бойынша  ал?ан білімдерін тере?дету.

2.Дамытушылы?: О?ушыларды? шы?армашылы?пен  ж?мыс жасауын арттыру.

3.Т?рбиелік:о?ушыны? ?з о?у ??ралдарын ??ыпты  ?арау?а  ж?не оны к?тіп ?стау?а т?рбиелеу,с?йлеу м?дениетін ?алыптастыру.

Саба?ты? т?рі : Жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: С?здікпен ж?мыс,с?ра?-жауап,м?тінмен ж?мыс,тапсырмалармен ж?мыс,топпен ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекілігі: О?у ??ралдары,интерактивті та?та,ба?алау жетондары.

I Саба?ты? барысы: ?йымдастыру кезе?і:

-Амандасу.

-Мейірімді ж?рекпен

А?пейілді тілекпен,

Амандасып алайы?,

Бір жадырап калайы?!-С?леметсіздер ме, балалар!

-Балалар, ?азір ?ай жыл мезгілі?

- К?ктем айлары ?андай?

-?азір ?ай саба??

-  Бір аптада неше к?н бар?

- Апта к?ндерін кім атайды?

- Б?гін аптаны? ?ай к?ні?

- Б?гін нешесі?

• Енді, балалар, барлы?ымыз мына карточкалар?а караймыз, барлы?ымыз келіп,  карточканы  алып , екі топ?а б?лінеміз.

1 топ – «Кітаптар»

2топ – «?арындаштар»

Барлы?ымыз ?олымызда?ы карточкаларды  жинап  сурет шы?арамыз.

1 топ-«Кітаптар» суреті

2 топ «?арындаштар» суреті шы?ты.?те жа?сы, балалар.

II ?й ж?мысын тексеру. ?йге «білім» туралы ма?ал- м?телдер жазып  келі?дер деген болатынмын.О?ушылардан кезектеп с?рау,ба?алау.

Балалар, ендеше б?гінгі жа?а та?ырыбымызды? аты «О?у ??ралдары».

Жа?а та?ырыпты? ма?сатымен,барысымен таныстыру.

Ма?саты: О?ушыларды? «О?у ??ралдары»  та?ырыбы т??ірегінде с?йлей білу,та?ырып бойынша ?тетін с?здерді ?олдана білу.

О?ушыларды екі топ?а б?лінгендіктен бірдей тапсырмалар беріледі ж?не ?р орындал?ан тапсырмалар?а сай ба?аланады.

О?ушылар?а жа?а та?ырыпты жаз?ызу.

Балалар біз сендермен  ?ткен болатынбыз. О?у ??ралдарына не жатады?

1-тапсырма.С?здікпен танысу, жа?а с?здерді с?здік д?птеріне жазу.

о?у ??ралдары – школьные принадлежности

с?мке - сумка                                               

?шіргіш - ластик

?арындаш - карандаш                                

сыз?ыш – линейка

?алам - ручка

д?птер - тетрадь                                       

о?улы? - учебник

Жа?а с?здерді ?айталап айт?ыздыру.

2-тапсырма. М?тінмен ж?мыс. М?тінді м?нерлеп екі топтан 2 о?ушыдан тізбектеп о?иды.

Мені? о?у ??ралдарым.

Мен ?шінші сыныпта о?имын. Мені? о?у ??ралдарым бар. Олар:

кітап, д?птер, к?нделік , ?алам, т?рлі-т?сті ?арындаштар, ?аламсауыт, сыз?ыш, ?шіргіш. Кітап о?у ?шін керек, д?птер жазу ?шін керек. Ал,к?нделік  м??алім ба?а ?ою ?шін керек. К?нделікте жа?сы ба?алар болу керек. Мені? с?мкемде  кітап, ?аламсауыт, к?нделік, д?птер бар. Мен о?у-??ралдарымды ?те таза ?стаймын.

1 – топ. Сен нешінші сыныпта о?исы??

              Кітап не ?шін керек?

              С?мкеде не бар?

2 – топ. Сені? о?у ??ралдары? бар ма?

              Д?птер не ?шін керек?

              Сен о?у ??ралдарды ?алай ?стайсы??

Екі топ с?ра?тар?а жауап береді.

Ба?алау.

Сергіту с?ті. Барлы?ымыз  т?рып билейміз.

3-тапсырма. «Кім шапшан?» ойыны ?р топтан кезектеп о?ушылар та?та?а шы?ып берілген к?п н?ктені? орнына тиісті ?ріптерді ?ойып жазады.

     Мені?  о?у ??ралдарым - к...тап, д...птер,  ?...лам, ?ар...ндаш, ?ш...ргіш, с...з?ыш, к...нделік. Мені? о?у ??ралдарым  ?д...мі, та...а  ж?не б?рі жа...а.

Ба?алау.

4-тапсырма. С?зж?мба?ты шешу.

Ба?алау.

5-тапсырма. Д?птермен ж?мыс. Фонетикалы? талдау. ?р топтан бір о?ушы шы?ып та?та?а жазады. ?ал?андары орындарында орындайды.

1 топ «Кітаптар» тобы  «Д?птер» с?зін талдайды.

2-тап «?арындаштар» тобы «Сыз?ыш» с?зін талдайды.

Рефлексия. Б?гінгі бізді? тапсырмаларымыз осымен ая?талды, балалар.

О?у ??ралдары

?орыту: Саба?тан ?андай ?сер алды?дар.

?йге тапсырма: -Жа?а с?здерді жаттау. М?тінді о?у, мазм?ндау.

Ба?алау. О?ушыларды? ал?ан жетондарын санай отырып ?р топты? жетекшісі ?з о?ушыларын ба?алайды, себебін т?сіндіреді.