Школьная пора самая лучшая для всех всех.

Педагогическая технология как научная дисциплина.

Понять суть педагогической технологии как отдельной научной дисциплины, вошедшей естественно в педагогическую науку, заодно обнаружить истоки этой дисциплины, можно, лишь рассматривая ее место среди других педагогических дисциплин, таких, как теория воспитания, методика воспитания, педагогическая этика, а также выявляя центральный предмет исследования этих научных дисциплин и главный предмет исследования педагогической технологии.

Теория воспитания исследует целенаправленное профессионально организованное развитие и формирование личности. Объектом ее исследования является процесс, а следовательно, рассматриваются вопросы о сущности, содержании, слагаемых, субъектах, цели и задачах, структуре, этапах, средствах, типах и моделях воспитательного процесса. Однако овладение теорией воспитания развивает педагогическое мышление специалиста, поэтому даже педагогу - практику необходимо постоянное ознакомление с теоретическими работами по воспитанию, чтобы видеть суть происходящих событий в сфере воспитания молодого поколения.

Педагогическая технология – прикладная педагогическая дисциплина, обеспечивающая реальное взаимодействие педагога с детьми как решающий фактор взаимодействия детей с окружающим миром, посредством тонкого психологически оправданного прикосновения к личности, искусством которого владеет педагог. Педагогическая технология не есть наука о фокусах и фантастических способах преобразования человека из дикаря в цивилизованного гражданина. Ознакомление с основными положениями педагогической технологии позволяет педагогу создать наиболее благоприятные условия взаимодействия с воспитанниками по организации их активной деятельности, которая, в свою очередь, определяет решительным образом их личностное развитие. Овладение педагогической технологией способствует мягкому, нежному, невидимому воздействию на подрастающего ребенка, помогая ему войти активное напряженное взаимодействие со сложнейшим миром.

ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ.

Субъект, Объект, Педагогическая стратегия, Педагогическая тактика, Ситуация, Воздействие, Операция, Взаимодействие, Прикосновение к личности, Этическая парадигма, Ценностное содержание, Социально- психологическое самочувствие.