Синонимы-антонимы-омонимы

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: Создание условия для раскрытия значения понятий «синонимы», «антонимы», «омонимы» и умения использовать их в активном словаре.

2.Развивающая: Чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

3.Воcпитывающая:. Любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре.

Интерес к изучению языка

- Соотносит название термина и его значение;

- Определит писать название группы слов;

- Пишет синонимический ряд слов, используя слова для выбора;

Добывит новые знания

- Высказывает и обосновывает свою точку зрения

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1

Языковые (ПК-1)

2

Социально- коммуникативные (КК-2)

2

Речевые (ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблемы (КК-3)

3

Социокультурные (ПК-3)

Этапы урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

Компетентности

К.К П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Актуализация знаний учащихся

3. Формирование новых знаний и умений учащихся.

4. Применение полученных знаний и умений.

5. Итоги урока.

Рефлексия.

Комментирование отмето

4. Домашнее задание.

Приветствие

Приветствие.

Учет посещаемости.

Проверка готовности класса к уроку.

Эмоциональный настрой.

Проверка домашнего задания.

Использование разных методов проверки домашнего задания.

(устно, письменно)

Сообщение темы, -Запишите буквы, данные в тетрадях. Запишите число, «классная работа».

-Перед вами лежит конверт

в котором даны названия словарей и краткое описание словаря.

Вам надо, прочитав описание, найти название словаря, наклеить на таблицу «Словари».

Работа по учебнику

Стр. 16,

Прочитайте задание к упражнению2,3,4,5,,

Прочитайте слова первой группы.

Как называются слова этой группы?

Какие слова называются «антонимами»?

Как вы думаете, где можно найти антоним к слову

Подберите свою пару антонимов и составьте с ней предложение. Для этого можете обратиться к словарю

Прочитайте текст.

Упр. 6

Какие задачи мы ставили в начале урока?

Что такое антонимы ?

Что такое синонимы?

Как их распознать в словаре ?

Объяснение содержание работы, последовательность выполнения домашней работы, номер упражнения и страницу стр . 22 упр19

Настрой на урок. Готовность к уроку

Задают друг другу вопросы по теме, отвечают на вопросы учителя, проверяют д/з .

Читают задание к упражнению.

Читают слова первой группы

-Антонимы

-Это слова, противоположные по значению.

-В словаре антонимов.

Подбирают антонимы и составляют предложение.

Читают слова, дают ответ (слова синонимы)

-Это слова, близкие по значению.

-Словарь синонимов.

Читают текст.

Обсуждают.

- В тексте повторяется одно и то же слово “старый”.

Чтобы избежать повторения в речи одних и тех же слов нужно использовать синонимы.

Работа со словарями синонимов

Давний, старинный, ветхий, древний.

Записывают

домашнее задания.

КК-1

КК-2

КК-1

КК-2

КК-3

КК-3

ПК-2

ПК-2

ПК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-2

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное