Современные воспитательные разработки

Современные воспитательные технологии, их применение в работе классного руководителя

Валуева К.В.,

Кл. руководитель 5а класса

Воспитание человека начинается с его рождения, он еще не говорит. еще не слушает, но уже учится. Опыт предшествует обучению.

Ж.Ж. Руссо.

« Технология» от греческого techne –искусство, мастерство, умения и «logos» - наука, учение

Технология- это совокупность приемов, применяемых в каком- либо деле, мастерстве, искусстве.

Воспитательные технологии

• Воспитательные технологии – это одно из средств воспитания, система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.

Традиционные педагогические технологии

Технология коллективного творческого воспитания И. П. Иванова

Технология педагогики сотрудничества

• Педагогику сотрудничества надо рассматривать как особого типа «проникающую» технологию, так как её идеи вошли почти во все современные педагогические технологии. Целевыми ориентациями данной технологии являются:
• Переход от педагогики требований к педагогике отношений
• Гуманно – личностный подход к ребёнку
• Единство обучения и воспитания

Технология педагогики сотрудничества

Современные воспитательные технологии

• Здоровьесберегающая технология
• Технология проектной деятельности (социального проектирования)
• Информационно-коммуникационная
• Игровая технология
• Арт-технология
• КТД
• Кейс-технологии
• Шоу-технологии
• Диалоговые технологии
• Информационное зеркало

Здоровьесберегающие технологии

• Цель технологии: сохранение физического и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его.
• Медико-гигиенические технологии (МГТ).
• Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ).
• Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ)
• Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ).

Технология создания «ситуации успеха»

• Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства – это первая заповедь воспитания. Радость или, точнее, её ожидание должны пронизывать всю жизнь и деятельность ребенка. Для школьника ожидание радости – источник его движения вперёд. Радость сама по себе не возникает. Её горючее – успех. Обязательный и непременный успех, который окрыляет человека. А ребёнка тем более.
• Ситуация успеха может стать спусковым механизмом дальнейшего движения личности. Особенно если это касается учебы.

Информационно-коммуникационная технология (ИКТ)

• Цель технологии: формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей учащихся, подготовка личности «информированного общества», формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения. ИКТ называют интерактивными, так как они обладают способностью «откликаться» на действия ученика и учителя, «вступать» с ними в диалог. Их можно использовать на всех этапах процесса обучения, и воспитания.

Заключение

Владение педагогическими технологиями обеспечивает педагогу возможность организации педагогического воздействия в соответствии с его основным назначением – переводом ребенка в позицию субъекта. А это означает, что уровень овладения педагогической технологией для нас должен быть не элементарным, а профессиональным.

Пусть изменчивый характер носит методика воспитания, но неизменным остается Ваша преданность детям и делу

Пусть температура воспитания ваших учеников будет всегда плюсовой и никогда не опускается до нуля и ниже .

перемен никогда не превращается в ветер в голове

Пусть ветер

Пусть

светит в вашем

классе радуга открытий

Пусть минует вас град «неудов» и «двоек»,

.

а «пятерки» и успехи льются рекой

Пусть геомагнитное поле класса всегда будет умеренно спокойным.

Ведь учитель – магнит,

притягивающий или отталкивающий учеников.